經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到自己在工作中還存在如下諸多不足：
1、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出台持觀望的態度.其根源於本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠。
2、教研力度不夠,只是在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學,沒有把教學經驗總結下來,很少寫教研**;只做井底之蛙,沒有走出學習,究其原因,教學任務重,時間少,不善於積累.
3、不會多**技術使用不熟練,跟不上時代步伐,有現實條件的限制,也有個人因素.
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鑽研上勤勞苦鑽，精益求益。
2、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
3、加強工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。
教師作風整頓自查自糾回報材料
梁芳芳為紮實推進教師作風建設,按照教育局及學校作風領導小組要求,結合本人在思想.學習.教育教學等方面的工作表現,對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到 敬業，愛崗，奉獻 的內在核心。特進行了自查自糾 一 政治學習方面 思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治...
紀律作風整頓自查自糾
分局開展基層處所紀律作風整頓活動以來，我按照分局的活動安排，積極參加所裡組織的整頓教育學習，學習之餘，我深挖思想根源，仔細的對照，認真的查詢問題。對照分局作風紀律教育整頓查詢問題內容，查詢自己實際工作中和個人思想中的問題和不足，查詢自己在紀律和作風問題上存在的不足，現將自查自糾情況匯報如下 1 本人...
作風教育整頓自查自糾報告
梁玉峰 通過這幾天的學習，我對照劍閣縣教育系統領導幹部和教師隊伍普遍存在的十大問題，從自己的管理工作和教育教學工作深刻反思和剖析，發現自己存在如下問題 一 愛崗敬業上做得不夠突出.近年來,狹隘地認為自身素質還可以,考試考核我都能應付,逐漸放鬆了對專業的鑽研。二 工作積極性不高,主動意識不強。有時對待...