幼兒園新教師崗前培訓講話稿
各位老師：
大家好！
今天，溫度很高，但我們的熱情度也很高，新老師歡聚一堂！首先，我代表幼兒園對大家在招聘中的勝出表示熱烈的祝賀！對大家滿懷熱情與信心，準備當彭水一中的教師，表示熱烈的歡迎！
很高興，我們的教師隊伍裡又增加了一支新的生力軍，我們幼兒園又注入了一股新鮮的血液。今天，是你們人生的又乙個轉折點，是你們職業生涯的第乙個起點。
下面，我介紹一下我們幼兒園
我們幼兒園是一所公辦幼兒園，上學期有11個教學班，幼兒390餘名，教職員工共有四十餘名，定位是黃岡首家生態幼兒園，將在一年內逐步完成園內綠化，我們幼兒園的辦園宗旨是：讓孩子健康快樂每一天，讓家長放心滿意每一天！
機遇與挑戰並成，如何去抓住機遇，成功的迎接挑戰，在這裡，我想對即將上任的新教師們提幾點希望和要求：
一、找準定位，明確「我是誰」的問題
「我是誰」這是我們必須要面對的乙個問題，當然對它的回答，我們不從哲學上來**，我這裡講的「我是誰」，主要是從我們的工件性質與職業定位方面來講。在生活中，我們可能扮演不同的角色，父親、母親、兒子、女兒、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等等不同的角色，這些都是在生活中扮演的角色。但是從今天起，我們又多了另一種角色，一名光榮的人民教師，這是我們初入職場的崗位角色。
「我是誰」，我是一名光榮的人民教師。這是我們在坐的各位在崗位上的角色，任何時候都要有這種自覺意識，時時刻刻都要想到我是一名教師。
二、深入思考，明確「我要幹什麼」的問題
作為教師來講，我要幹什麼？育人就是我們的職責。
韓愈說過，師者，所以傳道、授業、解惑也，這是講的教師最基本的工作，講的是當下的做的事。我們要為未來社會培養建設者與**人，就是通過傳道、授業、解惑去實現的。通過傳道、授業、解惑去實現育未來人，為未來育人的目的。
三、制定策略，明確「我將怎麼幹」的問題
教師是按照自己的方式在育未來人，我們培養出來的學生能否適應未來的社會，能否為未來的社會經濟發展服務，取決於我們培養出的什麼樣的人，怎樣的教師，什麼樣的教師才能促使學生德智體美全面發展，教師應該具備什麼樣的素質，這將直接影響學生的成長。
第一、樹立良好的師德。著名教授啟功先生給北師大題詞：「學高人之師，身正人之範」。
這就是說老師是學生的榜樣，我們培養什麼樣的人才，人才的質量如何，歸根到底在於教師，在於師德。這就需要我們塑造「以德治教」的師德風範。因此，高尚的師德是一流師資隊伍的第一要素，每一位教育工作者都應當是乙個具有責任感的人，是乙個敢於負責任、能夠負責任的人。
一名教師有沒有責任感，責任心強不強，反映出他道德境界的高低，反映出他基本素養的優劣。沒有責任感，就是不稱職的表現。
第二、要培養「愛即師魂」的師愛觀念。作為教師，我們要有一顆「童心母愛」般的情懷。真正的愛，必須營造彼此溝通、心心相印的氛圍。
為此，每一位新教師都要滿懷陶行知先生所倡導的「愛滿天下」的情操， 「捧著一顆心來，不帶半根草去」 ，盡可能地尊重每一位學生，用全身心的力量去愛學生，愛教育，堅決杜絕體罰或變相體罰學生的行為；這就希望老師們做到「笑著做教師、蹲著看學生、樂著做同事」：
（1）笑著做老師：不會笑的教師學生是不會喜歡的。教師發生內心的微笑，正是在傳遞他內心擁有的教師這一職業所具有的人**召力，這種感召力透過教師的智慧型語言，使學生感到來自教師的關愛、重視、指導、暗示、欣賞和接納。
（2）蹲著看學生：與學生的目光平視，意味著教師應該擁有寬容、信任、理解、等待的心情；意味著童心的回歸，包容與善待學生的問題。學生就是學生，每乙個成長中的問題都是學生發展中的機會。
要幫助學生學會樂於幫助別人與主動求得別人的幫助的策略。
（3）樂著做同事：教師們在一起工作是一種緣分。教師之間的和諧互助，可以帶給學生積極的影響；教師之間的交流和分享，有助於改善我們的教育行為，為學生創造更多的機會；教師之間的友愛和尊重，又會讓我們的教育形成目標一致的教育合力。
要讓大家感覺到這是乙個充滿活力的組織，使教師每天都帶著幸福感來到學校，每天又非常溫馨地離開。教師和學生因能得到變化和成長而幸福，這種群體的職業幸福感會像種子一樣生長、傳播。
第三、要塑造崇高的人格魅力，魅力是榜樣，榜樣的力量是無窮的，成功的教師能夠「不教而教」 ， 「桃李不言，下自成蹊」 ，靠的就是人格的力量，教師只有言行一致、誠實守信，時時、事事、處處嚴格要求自己，言談舉止皆做學生的楷模，學生才會「親其師」而「信其道」 ，才能真正實現以德育人的目標，構建起互動的新型師生關係、教學關係。
第五，努力提公升自己。要以教學質量和效益的提高為出發點和歸宿點，加強自我修煉，使「讀書、研究、提高」成為每位教師的習慣和追求。在這個學習型社會中，終生學習必將貫穿人的一生。
人只有學得精彩，才能活的精彩；只有學習成功，事業才能成功！ 「先當學生，後當先生」 ，這是我們教書育人的準則； 「學而不厭，誨人不倦」 這是我們教師的本色。我們要在學習中煥發出新的生機，體現出教師的價值。
給學生一杯水，教師要有一桶水，這是過去對教師的要求。當前，學前教育對教師素質提出了更全面的要求，呼喚綜合型的教師， 「一桶水」已遠遠不能滿足實施新課程的需要，現代教師應擁有一條奔湧不息的河流，這是學生的渴望，也是社會的期盼和時代的期盼。
老師們，這次我們進行的崗前培訓目的在於增強大家的職業意識和教育、教學能力，幫助大家盡快進入教師角色，適應崗位需求，用最短的時間適應角色，盡快地成為一名合格的幼兒教師。
通過這次培訓，希望大家學到新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結構。
老師們，我們的教師隊伍因你們而壯大，也將會因為你們的加入而增添新的活力，我們的一中也會因為你們的加盟而公升騰新的希望。
最後，祝大家學習開心，工作順利。謝謝大家！
2019新教師崗前培訓講話稿
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2019新教師崗前培訓講話稿
各位老師 大家好！在蘊育希望的時節，在懷揣夢想的七月，在縣教委 進修校的大力支援下，彭水第一中學2011年暑期新教師培訓如期開班了。首先，我代表學校對大家在招聘中的勝出表示熱烈的祝賀！對大家滿懷熱情與信心，準備當彭水一中的教師，表示熱烈的歡迎！很高興，我們的教師隊伍裡又增加了一支新的生力軍，我們彭水...
新教師崗前培訓結業儀式講話稿
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