太白中學 「比質量」活動總結
為了切實落實《太白中學落實抓管理提質量「六比六評六爭先」關鍵舉措實施方案》，2023年，學校教學工作以縣局提出的「三個一切」為總攬，通過「乙個主題引領、一套班子主抓、一套考評體系保障、一批活動承載、一批先進帶動」的「五個一」工作機制來具體落實，有力推動了我校教育教學質量的穩步提公升。現將本項活動總結如下：
一、 乙個主題引領
學校以質量就是彰顯實力為主題，牢固樹立優質質量觀。堅持開展優質質量觀教育活動，分層次分場合宣講，使全體教職工樹立四種意識：質量是學校的生命線，也是教職工的生存線；高考質量是衡量高中學校教學質量的試金石；教學質量是學校內涵發展的重中之重； 幫助學生考上大學就是幫助家長挖掉了窮根。
以「以質量就是彰顯實力」主題為引領，確定2023年奮鬥目標。結合我校具體情況，我們確立了2023年高考二本線上保持一百人，一本上線15人的高考目標；修訂完善教育教學質量考核辦法，建構合理有效的激勵機制管理目標；探索高三復課有效教學模式和非畢業班問題導引式高效課堂教學模式教改目標。以三個目標為指引，經過全體師生的共同努力，2023年我校高考實現了二本以上107人，一本上線25人的驕人成績。
修訂完善了太白中學教育教學質量考核辦法，太白中學教師教科研考核細則，太白中學教師職稱評定方案，2023年高考獎勵辦法等一系列有效的激勵機制，堅持和完善教師教學常規月檢查通報制度。繼續強化高三復課研討，強力推進太白中學問題導引式高效課堂教學實踐研究，修訂完善太白中學問題導引式導學案。
二、 一套班子主抓
完善組織領導，確保。
為了保證「比質量」活動的有效開展，學校成立了以副校長任新海包抓，教科室牽頭組織，教科室、教務處及各教研組具體落實的組織領導機構。重視通過一批活動承載「比質量」主題，做到主題有活動，活動有方案，方案有落實，過程有資料，結束有總結。重視活動的實效性和活動主題的深化發展。
三、一批活動承載
以課堂教學為抓手，強化教學管理，改進教學方法，實現教學質量大提公升。
1、紮實開展評教評教賽講活動，樹立教師典型；
2023年4月，為了深入開展「大練兵」活動，把我校「問題導引式」高效課堂教學實踐研究課題推向高潮，全面提公升教學效益，實現減負增效，紮實開展了太白中學2013-2014學年度第二學期「問題導引式」高效課堂教學實踐大賽活動。本次賽教活動是在教研組全員參與，人人登台亮相，組內擇優推薦的基礎上，學校舉行了校級賽教。整個活動安排周密，嚴格執行賽教流程，遵循賽教要求。
各位參賽教師參與熱情高，評委執評認真嚴格，使本次賽教活動賽出了水平，真正成為一次高標準的賽事，成為青年教師展示才華的舞台，有為教師脫穎而出的平台，達到了促進教師專業成長，實現教師全員大練兵的目標。並在5月錄製優質課8屆。
2023年10月，為了紮實開展太白中學教師教學技能「大比武」系列活動，加強我校資訊科技應用工作，提高「班班通」裝置使用效益，不斷提高教學質量，學校開展了太白中學2014-2015學年度第一學期資訊科技應用教學大賽活動。本次賽教活動分層進行，首先由各教研組組織，人人參與賽教，個個登台亮相，展示電教技能，通過教研組集體評議，擇優推薦教師參與校級賽教活動。經過第一階段組內賽教，各組推薦校級賽教人員涉及6個學科，6位老師，經為期兩天的緊張角逐，王寧、曹雲飛、閆青三位老師脫穎而出，被推薦參加太白縣2023年度資訊科技應用能手評選。
2、探索高三復課教學模式，增強高三復課實效，提高高考公升學率。
2023年高三復課以十八屆三中全會關於教育領域的綜合改革精神為指導，以市、縣教育行政部門的「六比兩行動」關鍵舉措為抓手，以《新課程標準》和《考試大綱》為基準；以精講精練，以診補差，落實訓練，反饋提高，兼顧全面，突出重點，講求效益為原則。
認真總結分析2023年高考復課的得與失，夯實基礎知識，強化基本技能；立足我校學生實際，瞄準弱勢學科，扶優促臨補差，做好分類教學，全面推進。堅持考練，及時了解反饋學情，選好苗子，突出能力訓練，激發學生潛力；爭分奪秒，調整作息時間，贏得時間的主動權。繼續完善高考獎勵辦法，強化激勵機制，充分調動教師積極性。
研究《課標》、《考綱》和復課策略，重視復課資料的篩選加工
發揮資訊的指導作用，定期召開高三復課工作會，狠抓複習過程的落實。加強高三復課工作的組織協調，實施目標管理，落實責任到人，努力營造乙個團結向上的複習備考氛圍。抓好藝體特長生，突出辦學特色。
加強尖子生的培養力度，提高上線學生質量，進而提高學校辦學品位。開發非智力因素，定期召開學情分析會和學生座談會，充分調動高三學生的復課積極性和主動性。
3、給力推進問題導引式高效課堂教學實踐研究，推動非畢業班課堂教學改革，提高教學實效，為學生成功的人生奠定良好地基礎。
今年來，我校繼續推進問題導引式高效課堂教學實踐研究。以全面落實高效課堂核心理念，強化預習和練習兩個關鍵環節，有效實施三維目標為重點，堅持以人為本的新課程理念，立足模式，著眼課堂，繼續強力推動太白中學問題導引式高效課堂教學實踐研究，修訂完善了太白中學問題導引式導學案，明確了我校高效課堂教學模式，加強了班級高效課堂氛圍建設和學習小組文化建設，加強了教學培訓力度。本學期，先後有兩批次10名教師分別遠赴西安高新一中和陝北靖邊中學觀摩學習高效課堂建設，返校後對全體教師進行分享培訓，積極探索具有我校特色的課堂改革模式。
堅持推門聽課，跟蹤指導學科課堂改革實施。努力實現學校教學工作由傳統模式向創新型，智慧型的轉變，全面實施素質教育，提公升學校教育教學質量。
四、一批先進引領。
1、堅持不懈的開展骨幹教師示範課、普通教師研討課和三新教師匯報課教學活動，促進名師團隊的形成和教師的專業成長。
2013-2014學年度第二學期，學校積極開展以三新教師匯報課、青年教師交流研討課、骨幹教師示範課為核心的三類課聽評課活動，累計開展了三新教師匯報課21節，青年教師交流研討課16節，高三教師觀摩交流課21節。
2014—2015學年度第一學期，我校繼續堅持開展骨幹教師示範課、普通教師研討課和三新教師匯報課教學活動，目前各教研組已完成組內聽評課 50多節；赴寶雞中學培訓學習教師匯報課12節；校級資訊科技賽教課6節。寶中支教團隊學科診斷課（地理、歷史、英語、語文）16節，寶雞中學名師示範課2節。後期，我校將繼續開展高
一、高二教師過關課和高三教師學科優質課展示，真正打造「一師一優課，一課一名師」教師隊伍格局。
2、以教育科研為突破口，切實加強教師隊伍建設，培養一支高質量的名師團隊。
我校承擔的省級十二五科研課題問題導引式高效課堂教學實踐研究課題在學校召開開題會議以來，課堂組成員能積極指導子課題方案，開展研究工作，目前取得了一定進展。43位教師申報立項的的市縣校級21個小課題目前正在積極研究中，年內要全部結題；
有67篇教師優秀**收入《太白中學教師優秀**集⑥》，有13位教師的15篇高效課堂教改實驗**在《教師報》發表。在全省第十二次優秀教科研**和成果評選交流活動中有11位教師分獲一二三等獎。在陝西省第二批中小學教學新秀評選活動中我校杜佳霖、劉聰如、羅斌青榮獲陝西省中小學教學新秀榮譽稱號。
目前，我校共有省級教學能手、新秀5人，市級教學能手 5人，縣級教學能手12人。校級各類能手、優質課獲得者14人，青年教師培養成效顯著。
五、一套考評體系
以構建教育教學考評及獎懲體系為槓桿，推進高中教育內涵發展。今年來，學校逐步修訂完善《績效工資管理辦法》、《教師職稱晉公升量化考評辦法》、《太白中學教學質量考核辦法》、《教研組考核辦法》、《部室管理員考核辦法》、《教育科研成果獎勵辦法》、《教學常規考核辦法》，新制訂了《太白中學教師外出培訓管理辦法》、《太白中學考試管理辦法》等一系列管理辦法制度，規範教育教學質量管理，推進學校教育內涵發展。
教科室2014.11.26
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