第七組：一是繼續練習用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內容，體會課文表達的感情；二是學習作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。
第八組：一是欣賞**、繪畫、戲劇等各種藝術形式的美，受到美的薰陶，培養熱愛藝術的情操；二是學習作者是怎樣在敘事時展開聯想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內心的想象自然地融合在一起的，學習作者表達感受的方法；三是積累課文中的優美語言，體會課文表達的感情；四是從實際出發，根據各自條件，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術。
三、學期教學措施：
1．教學中努力體現新課標的理念，注意把握同組各部分內容的內在聯絡，創造性地使用教材。並且注意結合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。
2．在教學過程中，面向全體學生，根據學生的不同的學習情況，適當地有針對性地分層次制定具體的教學目標，杜絕以往簡單的「一刀切」的做法。
3．上課前，認真鑽研教材內容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，並與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一堂課的教案。
4．授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地採取各種教學方法，在課堂上營造一種輕鬆的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變為自主、合作、**式學習，以提高學習效率。
5．課後，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時複習好所學的新知識。
6．認真、及時地批改學生的作業。
7．平時注重向別的老師學習，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學經驗。
四、教學相關準備：
教參、教師用書、相關教學設計參考、多**課件、掛圖、音訊、**等等。
五、後20%學生輔導意見：
1、取得任課教師的協助，學生家長的配合（經常上門家訪）。
2、感情投資
（1）多與後進生交流，了解後進生的思想、學習和生活。
（2）對他們取得的成績及時表揚，讓他們樹立起信心。
（3）對他們所犯錯誤和缺點及時指出和批評。
（4）多關注後進生的學習
a、課堂提問、練習多給機會（難度較淺的）。
b、課後作業的布置與眾不同。
c、作業盡量面批。
d、利用課餘時間輔導功課。
3、堅持不懈，持之以恆。
後進生的思想波動較大，各方面表現反反覆覆，這樣教師必須經常不間斷進行轉化。我相信只要我們教師有乙份愛心和耐心後進生一定能迎頭趕上。
六年級上冊語文教學計畫
古縣林碧玉 為了圓滿完成新學期的教學任務，使日常的教學工作能得以有條不紊地進行，從而真正提高全體學生的語文素養,同時也為迎接明年的畢業考試打下堅實的基礎。現結合所任班級的實際情況和內容，制定出本學期的語文教學計畫。一.教學目標 通過本學期的教學，使學生掌握語文教材的基礎知識和基本技能，能理解課文內容...
六年級上冊語文教學計畫
4 習作教學 對教材中安排的習作內容，教學中既要注意體現要求，又要注意活用教材。在習作前的指導和習作後的講評中，注意滲透習作要求，落實教學目標。同時，還要結合學生實際，靈活選擇教學內容，安排教學過程。修改能力是習作能力的乙個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習慣。講評中要重視修改，幫助學生養成認真...
六年級上冊語文教學計畫
4 閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景 人物 細節，說出自己的喜歡 憎惡 崇敬 嚮往 同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。5 學習有順序 比較細緻地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的文章 懂得寫作是為了自我表達和與人交流。從內容 詞句 標點等方面...