以前我有聽說過學術周，但是從來沒參加過，這次實在覺得有必要參加學術周，不然大學生活實在不完整。
第一天是董健老師為我們主講，他主要為我們介紹**應該如何撰寫。眾所周知，**是研究生的必修課，也是乙個研究生思想與能力的體現。寫**這事似乎離本科生還挺遠的，事實真是這樣的麼？
我覺得不盡然。沒錯，本科生的主要職責是學好本科的專業，培養自己專業動手與實踐的能力。但是，我們寫寫**也未嘗不可。
在我的理解當中，寫**對於理論和實踐要求還是很高的。
寫**的過程也是研究的過程，我們的**應該是對於某項專利的解釋或者是對於某些學術觀點的理解。要做好這件事情要經歷四個階段，第乙個是調研期，只有經過前期的大量調查和背景的掌握才能幫助更好地過渡到學習期。學習期應該是注重對於所查資料的理解和吸收消化，也就像是我們的中學大學階段一樣，不斷地擴充自己的知識範圍。
而創新期則更像是我們的研究生階段，把我們所有學習掌握到的知識全部匯集起來，找到它們之間的聯絡，碰撞出新的學術火花。說到總結期，我則認為它不應該只是自己研究過程或成果的羅列，卻是向大眾闡述清楚自己的觀點的平台。
到了第二天，李尹老師教授了我們做專案的知識。老師說的最多的一句話就是，專案就是集中有限的時間與資源達到乙個既定的目的。在我們這個階段，乙個專案的成敗與結果如何不是關鍵。
做專案的過程才是我們應該全身心享受的。更多的時候，我們之間的是愉快的交流，他舉了很多鮮活的例子來告訴我們做專案的重要意義。
第三天，張曉勇老師對於學科競賽，特別是機械人製作的講座則重新點燃了我小時候的夢想。大概男孩子對於汽車和機械人的著迷程度就像女孩對於化妝品和服裝一樣，任何有關機械人和服裝的話題都會讓我眼睛放光。雖然，我報名參加了學科競賽的協會，可我一直都沒去認真地關注過競賽的動向。
我覺得學科競賽的魅力不僅僅在於獲得的榮譽與獎金，個人能力的展示和團隊精神的融合才更讓我痴迷。
到了第四天，雷文太老師接著第一天董健老師的主題，給我們介紹了專利的知識。一開始，老師就告訴了我們他對專利的理解。所謂專利，就是專門的、專屬的權利以及權益，是受法律保護的。
智財權囊括了版權和工業產權的概念，而工業產權中又包括了專利權。產權有三個特性：專有性、地域性、時間性。
專有性不難理解，而時間性則又與專有性息息相關。而地域性則比較模糊，為此雷老師專門用了百信鞋業和百幸鞋業的案例來說明。作為學生的我們也是可以申請專利的。
專利的申請並不複雜，只要你有新的點子或新的思路，並且能夠付諸實踐的話，就可以申請專利。專利的申請不只是侷限在產品設計方面，外觀設計，學術創新也可以作為申請的另外方面。
四天的學習讓我接觸到了以前不曾涉及的方面，增長了我的知識，擴充了我的視野。感謝學校的學術周活動，希望能夠一直辦下去。
學術報告感想
在這個學期中，老師們將他們的精彩報告講給我們聽，我們受益匪淺，我們了解到了怎樣去思考關於我們研究自己課題的方法，還有思考研究的大致思路，最重要的是告訴我們要不懈的努力，去得到我們想要的預期成果。至於在科研中遇到的難題，更要不斷的去查詢文獻，看著別人是怎樣研究出來的。在此，我要感謝老師的悉心教導，將自...
學術周總結
考研動員大會只要是動員大三的同學積極準備考研。院裡對這次活動作出了充分的準備，院裡主要的領導幹部及所有的教授都到場了，而且基本上都發了言。不僅鼓勵大家要考研，而且還給我們分析現在考研的形勢。領導們對考研學生的關心，及對幫 研學生的安排都讓我很感動。我感覺我們不是孤軍奮戰的，我們有老師的幫助和關心，我...
參加學術會議感想
全國生物多樣性科學與保護研討會參會感想 第十一屆全國生物多樣性科學與保護研討會於14日上午在瀋陽召開，我非常慶幸自己作為一名碩士研究生能來參加這次全國性的會議，因為自己對生物 生態方面的知識還不是很了解，通過這次會議聽取國內知名學者們在生物多樣性領域的研究方向，讓自己對生物 生態知識能有個大致的了解...