報關技能大賽總結

**經濟系參加2023年安徽省報關技能大賽總結

一、報關技能比賽專案簡介

2023年4月7-8日，由省教育廳等四部門主辦，安徽商貿職業技術學院承辦的「安徽省職業院校技能大賽(高職組)報關技能比賽」隆重舉行。本次大賽安徽省共有18個代表隊參賽。報關技能大賽分為報關基礎知識和報關技能操作兩項。

其中，報關技能操作包括進出口申報技能、進出口商品歸類技能和報關方案設計技能。報關基礎知識競賽採取人機對話方式進行，競賽範圍為高職高專報關相關課程中應知應會內容。報關技能操作競賽採取人機對話及模擬企業現場、海關監管現場操作方式進行，競賽範圍為《報關服務作業規範》及《報關員國家職業標準》中所要求的從業人員必備的進出口申報、進出口商品預歸類、報關方案設計等內容。

二、培訓總結

(一)系領導支援。本次的技能大賽培訓得到**經濟系領導的大力支援,在實訓時間保障給予足夠的支援，並且解決訓練中所遇到的困難，齊心協力，上下一心抓技能訓練。

(二)制訂詳細周密的訓練計畫。根據**經系過去幾年來參加技能大賽的比賽經驗以及參賽方案，制訂出詳細地賽前訓練計畫，兩位直接參與指導的教師分工協作，充分利用時間開展訓練。

(三)充分發揮團隊作用。在參賽選手的選擇上考慮到報關專案為團體賽專案，團隊的分工協作十分重要，因此我們參賽選手的人選下了一番功夫，最終確定王**、劉**、朱**三名選手，王**同學在商品歸類方面有特長，劉**同學在報關單填製上得心應手，而朱**同學組織協調能力較強，比賽實踐證明，每位選手都較好的掌握了自己角色的操作和職能，相互配合，發揮了各自的特長。

(四)全身心的投入。徐老師和本人都放棄了很多休息時間，來學校指導學生複習訓練，我們想的最多的是如何提高訓練成績，實現技能大賽成績的突破。我們也查閱了大量的參考資料，虛心向行業專家學習。

學生在培訓時間外也刻苦努力，以大賽為唯一目標。大家齊心協力，爭取好成績。

(五)科學訓練。（1）研究競賽方案，制定科學合理的訓練方案。（2）聯絡有條件的兄弟院校為學生進行實戰訓練。

在本次訓練中我們自行聯絡到安徽國際商務職業技術學院報關實訓中心進行了報關軟體系統的操作，並邀請了該校的實訓老師進行指導。（3）外出訓練提高訓練效率。徐老師聯絡了一家報關行並帶領學生去報關行實踐真正意義的報關，短時間內提高了訓練成績。

（4）創新方法。我們針對大賽比賽的大綱和範圍，自己探索適合我們學生的訓練方法，訓練效果較好。

三、存在問題

1.學生的整體水平不高，雖然經過選拔，但學生是非專業的學生，在基礎知識上的欠缺(三名同學基本沒有報關基礎知識，雖然開設了一門報關實務的課程，但在賽前開課時間還不足乙個月)很難彌補，難於有更高成績的突破。

2.教師的水平成為提高技能成績的瓶頸，雖然教師都很努力，也因為指導教師非報關專業，因此很大程度限制了指導的效果。

3.資訊閉塞，關門訓練，不了解外面的學校如何選拔，如何訓練，再加上訓練條件有限，賽前甚至連一門工具書都沒有，比賽所需的模擬訓練軟體及作業系統也都缺乏，直到賽前才到國際商務職業技術學院實訓中心進行一次短時間的練習。

4.專家引領不夠，應聘請一些具有技能賽指導經驗的人員來校指導。

5.配套技能大賽的實訓裝置不夠，學校沒有相關的培訓環境和軟體。

6.實訓材料的保障還不夠，需要多渠道保障實訓用材料的使用。

另外，通過本次大賽讓我們值得思考的是專業設定與課程設定問題：(1)大賽內容涉及面廣，綜合性強，這就要求我們專業設定與課程設定要向大賽靠攏。大賽是職業技能的視窗，是行業發展的視窗。

(2)大賽針對性強，團隊合作意識是成敗的關鍵，這也是木桶原理的體現。(3)在教學過程中，要樹立以技能為主，滲透理論學習的意識。

通過本次大賽讓我更深刻的體會到了職業教育與技能培養是相輔相成的有機整體。在備戰期間，曾經遇到各種問題，但我們一直堅持到底，在各種裝置條件不具備的情況下，各參賽小組都能克服困難，讓我非常感動。能夠取得這樣的成績，實屬不易。

職業技能大賽是乙個契機，這讓我們了解了全省及兄弟院校職業技能現狀，讓我們更清醒的明白了存在的差距，也檢閱了我們訓練的隊伍，無論從哪個方面來說，本次大賽給我們的啟發很大，意義深遠。

通過努力，在本次大賽中能取得三等獎的成績，這是我們全體師生共同努力的結果，這也是對我們辛苦付出的肯定。在此，我們感謝系領導對此次大賽的重視和大力支援，同時，也感謝各位關心和給予幫助的老師們，以及關注本次大賽的全體師生。

二○一二年九月四日

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