學院青年教師課堂教學技能競賽總結
根據學校教發（2006）12號《關於舉辦**大學青年教師課堂教學技能競賽的通知》精神，為了加強學院青年教師隊伍建設，全面提高青年教師的整體素質。我院經過2023年4月和5月上旬的制定方案、老師的準備、競賽評比階段最後選出了2名老師參加學校的青年教師課堂教學技能競賽，先總結如下：
一、 方案制定和準備階段
我院在接到學校《關於舉辦**大學青年教師教學技能競賽通知》以後，學院就召開了由教學院長、副院長、教研室主任等參加的準備會議，在會上我們討論了去年制定的學院青年教師競賽方案，在該方案的基礎上，進行了修改制定出了今年的競賽規則，成立學院課堂教學技能競賽委員會」，人員構成如下： 。今年我院吸收了講課比較好、工作負責的年輕教師到評委會中。
然後，比賽規則公布，讓每乙個參賽老師都要知悉比賽規則。
在近乙個月的準備中，老師們都做好準備工作，積極聽老教師的課，自己認真備課，虛心向老教師請教，特別是年輕的剛上講台的老師，感覺壓力大，任務重，在準備上特別下功夫。
二、 競賽階段
我院根據專業情況分為三個小組進行比賽，每個組為三個評委，根據《**大學青年教師課堂教學技能競賽評分表》進行打分，評分是無記名制，評分彙總後，得出每個老師的分數，寫出評語，向老師公布，目的是提高老師的教學水平，對於有問題的老師，我們下去和他談話，指出今後的努力方向。
三、 總結
通過比賽我們可以看出應參加的老師13人，實際參加的12名，沒有參加的老師1名，提出批評；其中沒有說課的老師1名，提出批評；講課較差1名，提出批評。用課件講課老師一名，實驗實訓課程老師一名值得提倡和鼓勵。通過評審老師的評價可以看出有些老師進步很快，值得表揚和鼓勵。
有些老師重視不夠，這說明思想上不夠重視，需要進行教育說教。
2023年5月12日
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