凡是預則立，不預則廢。做什麼事有了計畫就容易取得好的結果，反之則不然。有沒有學習計畫對你的學習效果有著深刻地影響。
防止被動和無目的的學習。毫無計畫的學習是散漫疏懶，鬆鬆垮垮的。很容易被外界的事物所影響。
1、計畫是實現目標的藍圖
目標不是什麼花瓶，你需要制定計畫，腳踏實地、有步驟地去實現它。通過計畫合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每乙個任務的目的。
2、促使自己實行計畫
學習生活是千變萬化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學習計畫，可以促使你按照計畫實行任務，排除困難和干擾。實行計畫是意志力的體現。
堅持實行計畫可以磨練你的意志力，而意志力經過磨練，你的學習收穫又會更一步提公升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。
3、有利於學習習慣的形成
按照計畫行事，能使自己的學習生活節奏分明。從而，該學習時能安心學習，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。
提高學習效率，減少時間浪費。合理的計畫安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩乙個小時就會有哪項任務不能完成，這會給你帶來多大的影響。
有了計畫，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什麼。
學習計畫不是除了學習，還是學習。學習有時，休憩有時，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計畫中。計畫要兼顧多個方面，學習時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計畫也是不科學的。
在乙個比較長的時間內，比方說乙個學期或乙個學年，你應當有個大致計畫。因為實際中學習生活變化很多，又往往無法**，所有這個長遠的計畫不需要很具體。但是你應該對必須要做的事情心中有數。
而更近一點，比如下乙個星期的學習計畫，就應該盡量具體些，把較大的任務分配到每週、每天去完成，使長遠計畫中的任務逐步得到解決。
有長遠計畫，卻沒有短期安排，目標是很難達到的。所以兩者缺一不可，長遠計畫是明確學習目標和進行大致安排；而短期安排則是具體的行動計畫。
常規學習時間指按學校規定的學習時間，主要用來完成老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。而自由學習時間指除常規學習時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學習中欠缺的、或者提高自己對某一學科的優勢和特長、或者深入鑽研一件有意義的事情。
自由學習時間的安排是制定學習計畫的重點。抓住了和合理利用的自由學習時間，對自己的學習和成長都會有極大的好處。所以我們應該提高常規學習時間的效率，增加和正確利用自由學習時間，掌握自己的學習主動權。
學習時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學習要有重點。在這裡，重點一是指你學習中的弱科，二是指知識體系中的重點內容。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學習效率。
制定計畫，不要脫離學習實際，要符合自己現在的學習壓力和水平。有些同學制定計畫時，滿腔熱情，計畫得非常完美，可執行起來卻寸步難行。這便是因為目標定得太高，計畫定得太死，脫離實際的緣故。
雖然這麼說要從實際出發，可你未必明白怎麼樣是實際？實際可以分成三個方面：
知識能力的實際：每個階段，計畫學習多少知識？培養哪些能力？
時間的實際：常規學習時間和自由支配時間分別有多少？
教學進度的實際：掌握老師教學進度，妥善安排常規學習時間和自由支配時間，以免自己的計畫受到「衝擊」。
每乙個計畫執行結束或執行到乙個階段，就應當回顧一下效果如何。如果效果不好，就應該找找原因，進行必要的調整。
這裡是乙份簡單的回顧列表：
是否完成了計畫中的學習任務？
是不是按照計畫去執行任務的？
學習效果如何？
如果有任務沒有完成，那是什麼原因？（安排過緊、太鬆？）
回顧之後，要記得補上缺漏，重新修訂計畫。你也可以通過日記來記錄一天的學習計畫進度，便於改進和回顧。
制訂計畫不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間，使計畫有一定的機動性。畢竟現實不會完美地跟著計畫走，給計畫留有一定的餘地，這樣完成計畫的可能性就增加了。
學習對腦力消化非常大，所以不要長時間學習，要適當加入休息時間。而且在安排學習計畫時，不要長時間地從事單一活動。學習和鍛鍊可以交替安排，因為鍛鍊時運動中樞興奮，而其他區域的腦細胞就得到了休息。
比方說：學習了兩三個小時，就去鍛鍊一會兒，再回來學習。安排科目學習時，也要文理交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習。
早晨或晚上，或一天學習的開頭和結尾的時間，可以安排著重記憶的科目，如外語。心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習題和自己最感興趣的學科。
這樣可以提高時間利用率。
制定學習計畫，要從四個方面下手。
一、根據自己的身體狀態，確定每天學習時間。
二、總結考試，制定中、長期學習計畫。
三、根據自己學習上的漏洞，制定學習計畫。
四、從快速、準確、靈活性的方面，制定學習計畫。
制定學習計畫，首先要從自己的身體狀態出發。
身體狀態差時，少學習；
身體狀態太差時，就不學習；
身體狀態好，就要提高學習狀態、超越「極點」。這樣，才能把身體的潛力充分發掘到學習中。
提高學習狀態、超越「極點」
只有提高學習狀態，你每天有效學習時間才能更長、每次最長學習時間才能更長、學習強度才能更大、大腦才能更清晰，你才能更好得完成學習計畫。
只有超越「極點」，你才能最好得完成學習計畫。
超越「極點」，是指超越心理的「極點」，而不是超出身體的極限，超負荷學習。
只要你足夠「狠」，就沒有完不成的學習計畫。
再次，注意方法，要苦學，勤學。
從報名到開課最少也有兩周或更長的時間。那麼就可以利用這段時間預習。例如英語，你可以按高考大綱多積累一些詞彙，每天背十個單詞，第二天在背新單詞時，先複習前一天背過的十個單詞，以此類推到開課時，你就能積累幾百個單詞，開課後再堅持下去你的英語水平就會提高。
另外，要重視課上聽講、記筆記。
聽講是學習規律中的重要環節。大家報名來復讀，主要就是來聽教師講課的。上課全神貫注聽講，是相當重要的，在聽講的同時要注意思考，要縱向思維，也要橫向思維多方面聯絡起來分析，必定會加深理解。
同時要做好筆記，因為筆記是收集整理知識的最佳方法。提高學習效率十分重要。成功是有捷徑的，這個捷徑就是要不斷地分析總結自己的學習，使自己盡量不犯同樣的錯誤。
附一、九年級化學總複習課時計畫表
附二、八年級數學課時計畫表
附三、學生個人學習計畫書
附件一：
九年級化學總複習課時計畫表
梁超入班測試成績 ：11/52 21/100
化學變化與性質
質量守恆定律及化學方程式
構成物質的微粒
溶液及其計算
用化學用語填空
除雜問題
溶解度曲線觀圖填空
化學與健康環境
綜合應用
學習目標：
完成情況：
2023年高中錄取最低控制分數線
附件二：
八年級數學課時計畫表
附件二：
七年級數學課時計畫表
班級制度終結版
2011級生物技術班級制度 總則 1 班級制度的制定是為了使全班同學形成良好的學習 生活習慣，提高學習 生活的自覺性，自覺遵守班級紀律，積極參加班級各類文體活動，為班級爭榮譽，以期通過全班同學共同努力，塑造優良的班級風貌。2 作為班級一員，必須無條件遵守班級規章制度。3 本規章制度自公布之日起開始執...
報告終結版
資料結構 課程討論課報告 最小生成樹的求解方法與分析 學院 資訊科學與工程學院 班級 電腦科學與技術一班 指導老師 學生姓名 起止時間 2015年秋季學期第17周 第18周 一 小組成員 組長 ppt製作 講解 提問 報告撰寫 二 組內貢獻度 23 26 26 25 三 實驗目的 1 以資料結構中圖...
求職口才 終結版
學習目標 了解求職面試的禮儀知識 熟悉求職簡歷的製作 掌握求職語言的基本要求 靈活運用求職語言的相關技巧 例 某招聘現場，某公司正對十餘位求職者進行最後一輪面試 你覺得自己有什麼缺點？主考官突然問一位姓鄧的求職者。我工作過於投入，人家都說我是工作狂。鄧先生不加思考便脫口而出。主考官笑了笑 工作投入可...