泰山教字〔2011〕49號
關於印發《泰山區名師名校長選拔培養方案》的
通知各處鎮教育辦公室，區直各學校：
現將《泰山區名師名校長選拔培養方案》印發給你們，請各單位結合本地實際，按照「公開、公正、競爭、擇優」的原則，嚴格選拔程式和標準，真正把那些政治素質好、教研水平高、工作實績佳，有培養前途的優秀教師和管理人才發掘出來。
請各單位按照方案要求，於2023年9月28日前將第一批名師名校長培養物件材料報泰山區教研科研中心師訓幹訓室。
二○一一年九月十六日
泰山區名師名校長選拔培養方案
省教育廳已將我區確定為教師教育綜合改革試點專案省級實驗區，根據《山東省教育廳關於做好國家基礎教育和教師教育綜合改革實驗區試點專案的通知》要求，我區制定了《泰山區名師名校長隊伍建設實施方案》。為落實方案提出的目標任務，經研究，決定在全區選拔「名師名校長」培養物件，進行重點培養。具體事宜如下。
一、目標任務
以科學發展觀指導教師教育和人才培養工作，在2011-2023年期間，分兩批各培訓培養名師150名、名校長20名，以帶動建設一支師德高尚、素質優良、結構合理、業務精湛、充滿活力的幹部教師隊伍，又好又快地實現全區教育現代化和教育均衡發展，辦人民滿意的教育。
二、基本原則
遴選名師名校長培養物件是實施教師教育綜合改革試點專案的前提，事關幹部教師隊伍建設大局，必須遵循以下原則。
1.堅持公正公開公平的原則。名師名校長培養物件是我區幹部教師隊伍的生力軍，一定要把那些師德高尚、敬業愛崗、無私奉獻、銳意改革、開拓進取的幹部教師選拔出來，為泰山區教育事業培訓培養一批在區內發揮引領帶動作用，在全市乃至全省、全國有一定影響力的名師名校長。
2.堅持協調原則。遴選名師名校長培養物件應與各級各類教育的十二五發展規劃相協調，要與幹部教師的培訓培養使用規劃相協調，要兼顧和促進各層次教育人才協調發展，帶動整個幹部教師隊伍建設，同等條件下，要向偏遠農村優秀教師、校長適當傾斜，推進城鄉統籌和教育均衡發展。
3.堅持效益原則。開展「名師名校長隊伍建設工程」要整合現有的教育資源，實現優化配置，保障培訓質量。要創新機制，借勢借力，借鑑國內、國際教育先進經驗，進一步提公升培訓質量和水平。
4.堅持實踐第一原則。名師名校長培養要堅持理論聯絡實際，在實踐中學習理論，在實踐中提高教科研水平，在教育教學實踐中發揮重要作用，提高教育管理效能和教學質量。
5.堅持分級管理原則。名師培養物件以處鎮、區直學校為單位遴選、考核,在崗實踐培養為主；名校長培養物件全區統一組織遴選、培養、考核。名師名校長培養物件待遇由各單位落實。
三、選拔條件和程式
（一）名師培養物件選拔條件
1.熱愛社會主義祖國，忠誠於人民的教育事業；遵守國家法律法規，執行黨的教育方針、政策，教書育人，為人師表，具有高尚的職業道德和修養；敬業奉獻、團結合作、開拓進取。無有償家教，體罰、變相體罰等違背教師職業道德的行為，近5年來年度考核均為合格等次以上。
2.有先進的教育教學理念，在課程改革中發揮帶頭作用；能較熟練地運用現代教育技術，對所教學科有系統、紮實的理**底、豐富的教育教學經驗和專業發展潛力，取得過區級以上骨幹教師、學科帶頭人、教學能手或優質課一等獎。
3. 在教育類學術報刊公開發表過1篇以上教育教學研究報告、**、經驗總結、教學案例、教育敘事，或主編、參編過教材、教輔用書；或者近5年開展過校級以上教育教學科研課題或學科教改專案，取得了良好效果 。
4. 學歷合格，具備相應學段的教師資格，任教5年以上，年齡50周歲以下。
5.培養青年教師成績顯著，曾指導和培養過至少2名校級及以上新教師；近5年具有一年以上班主任工作經歷（中層幹部、副校級除外）。
6.獲得過處鎮（區直學校）以上綜合榮譽。
（二）名校長培養物件選拔條件
1.堅持社會主義辦學方向，有先進的辦學理念和較強的改革意識，創新教育教學及管理工作，形成獨特的辦學風格和鮮明的教育特色。
2.熱愛社會主義教育事業，有較強的決策和管理能力，學校發展有科學可行的長遠目標、階段目標和實施策略，有全面實施素質教育、促進教育教學改革和教師專業發展的校內管理體制和配套制度；善於調動教職工的工作積極性，團結協作，公正廉潔，深得學生、家長、教師的尊敬和信任。
3.具有較高的教育理論水平和豐富的學校管理經驗，副校長要任教一門學科，在本區具有較高的知名度。
4.有較強的科研能力，積極開展學校管理研究，出版了論著或在區級以上刊物發表過教育管理、教學教研**。
5.學歷合格，擔任校級領導5年以上，年齡在48周歲以下。
（三）選拔程式
名師培養物件以處鎮、區直學校為單位推評，報區專案領導小組審核批准；名校長培養物件由各單位組織校級幹部個人申請，由區統一組織評選。已獲得泰山區名師、泰山名師、泰山區名校長、泰山名校長以上稱號的，不在培養物件遴選範圍；將另文下發「名師名校長動態管理星級考核辦法」，明確其權利義務。
名師培養物件的選拔程式：
1.個人申報。培養物件的確定堅持個人志願的原則。
各單位要將《關於遴選名師名校長培養物件的通知》傳達到全體幹部、教師，符合條件的個人向學校遞交書面申請，並對近五年來的工作情況進行書面總結，字數在左右。
2.民主測評。各單位按照泰山區名師培養物件選拔條件對申請人進行民主測評，測評分按30%計入個人總分。
3.量化打分。各單位要成立名師培養物件評委會，根據評選條件制定出符合單位實際、群眾認可的評分標準，對申請人綜合評分，折合70%計入個人總分。
4.公示。各單位按總分從高到低確定名師培養物件，並公示3天，無異議後上報區專案領導小組。
（四）材料上報
推薦物件確定後，以處鎮、區直學校為單位，報送推薦人選的有關材料。
1.名師培養物件需要上報的材料：（1）泰山區名師名校長培養物件登記表（2）泰山區名師名校長培養物件申報彙總表（蓋公章）
2.名校長培養物件需要上報的材料：（1）泰山區名師名校長培養物件個人申請、總結（2）專著、**、學歷證書、專業技術證書等有關證書原件、影印件各1份（審核後原件帶回）(3) 泰山區名師名校長培養物件申報彙總表（蓋公章）
各單位將《泰山區名師名校長培養物件申報彙總表》電子稿傳送到師訓幹訓室郵箱：
（五）公布
名師培養物件審核批准後與名校長培養物件評選結果一併行文，並在泰山區教育網公布。
四、明確目標，嚴格管理
（一）明確職責，堅持實踐鍛鍊成才
名師名校長培養物件要堅持在教育教學實踐中鍛鍊成才，發揮重要作用。在高質量完成教學或管理方面的本職工作外，還應完成以下任務。
1.名師培養物件：
（1）認真鑽研教材教法，潛心研究學生，帶頭落實好各項教學常規；不斷提高理論素養，每年至少精讀教育教學論著１冊，並將讀書心得體會在學校以上層次的論壇或讀書沙龍中宣講交流；積極利用網路開展教學研究，撰寫教育部落格，發揮好輻射引領作用。
（2）每年校內聽課不少於30節，評課不少於20節，本學科範圍內上示範課不少於2節，至少開出1節處鎮（區直學校）級及以上示範課或舉行1次學術講座。
（3）在3年培養週期內滿工作量上崗，至少具有兩年班主任工作經歷（中層、副校級幹部可以不任班主任，但至少按教師工作量折半任課）。
（4）3年內至少有2篇較高水平的教研成果發表或獲市級一等獎以上。
（5）在各層次教師培訓中承擔任務，積極參與聯片教研或校際交流，承擔培養年輕教師的任務，指導2名以上新教師，且成效顯著。
（6）3年內主持１個區級以上課題研究或參與一項高層次的教改實驗，完成結業**１篇。
2.名校長培養物件：
（1）在學校管理、教育教學研究、教學常規落實等方面發揮先鋒模範作用。每年校內聽課不少於40節，評課不少於10節。
（2）每年至少精讀教育教學或管理論著2冊，並完成讀書筆記或心得體會。積極利用網路開展教育管理和教學研究，撰寫教育部落格，發揮好引領帶動作用。至少在處鎮（區直學校）級及以上舉行1次專題講座。
（3）3年內在教學管理、教學改革方面不斷打造學校特色、品牌，承擔區級以上（含區級）現場會，或在學校管理會議（培訓活動）中做典型經驗介紹。
（4）3年內至少有2篇學校管理**發表或獲市級一等獎，主持１個區級以上科研課題或教改實驗專案，完成結業**１篇。
（5）3年內在師資隊伍建設、教學管理、課程開發、素質教育等方面不斷有新舉措、新突破，產生良好的社會影響。
（6）在各層次培訓活動中積極承擔培訓任務。
（三）嚴格管理，提高工程實施質量
泰山區「名師名校長工程」採取專案方式，嚴格過程管理。各單位要建立培養物件 「專業發展檔案」和考核評價制度。名師名校長培養週期為3年，每年進行一次基本考核，不合格者黃牌警告，累計2次不合格者取消其培養物件資格；滿3年進行全面考核，合格者公布為泰山區名師、名校長。
凡脫離教學第一線、不能履行崗位職責，或者違規違紀受到黨紀、政紀處分等有損教師（學校）形象的，即取消其名師名校長培養資格。
各單位要為培養物件的成長創造良好的工作、學習和生活環境，切實加強日常管理，嚴格年度考核。區教師教育試點專案辦公室要對各單位該項工作進行全面督導。
（四）專題研修，促進培養物件專業化發展
針對泰山區名師名校長培養物件的實際情況，制定具體的培養方案和個人專業發展計畫，明確努力方向和具體措施，並實施多樣化的培養方法。我區定期組織名師名校長培養物件參加各類培訓研修活動，通過走出去,請進來,組織專項理論學習，聽取國內外高層次的教育專家舉辦的學術講座，提高培養物件的理論素養。不定期組織培養物件去高校或教改前沿地區名校學習研修，進行短期異地培訓，拓寬視野，促進培養物件的知識更新。
構建學習型研修群體，組織培養物件開展教育教學實驗和教育教學科研，撰寫研究文章、專著，組織多種形式的教學研討，進行案例分析，交流學習心得，促進共同提高。組織培養物件舉辦學術講座，開展階段性成果展示和示範教學等，提高培養物件實施新課程的能力和水平，發揮其示範輻射作用。
五、加強領導，確保成效
（一）提高認識，加大投入，確保專案實施效果
開展教師教育試點專案改革，大力培養名師名校長是我區推出的加強中小學骨幹教師隊伍建設的重要舉措。各單位要充分認識實施這項工作的重要意義，牢固樹立人才資源是第一資源的理念。
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