教學設計與教師專業發展培訓心得

2021-03-04 09:16:34 字數 479 閱讀 1297

在鑽研教材中,盡量發掘教材中的情感和情趣因素,根據不同的教學內容設計和運用不同的教學方法,根據不同的教學方法設計不同的教學活動,根據不同的教學活動製作不同的教具和道具、影象和幻燈片,以最佳的情景、畫面、**、色彩和語言效果刺激學生的感官,從而達到理想的教學效果。

三、改變評價觀念,注重課後反思。

在指導學生學習的學習過程中,教師及時對學生在學習過程中的表現給予及**價,使評價成為教學過程的一部分,以評促學,以評促發展。

課後教師要對教學效果進行反思,要善於發現問題、總結經驗,不斷改進和提高。積極撰寫反思型教學案例,不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經驗和資料,有利於教學工作的深入進行,有利於不斷提公升自身的理論水平和教學能力。每教完一節課後,教師記下本課的創新「亮點」;找不足之處,寫出改進之法;想應做之法,留下瞬間感悟,不斷積累成功的經驗。

總之,通過這次專業化發展的學習,讓我提高了自己不少的理論知識,在以後的工作中我一定要用這些理論知識來指導的工作,使自己的工作更上乙個台階。

歷史教師專業發展心得

近年來,隨著素質教育的推進,對教師素質提出了更高的要求。古人云 正人必先正己 教人者自教 中學歷史教師肩負著建設社會主義精神文明 塑造青少年靈魂的崇高職責,更應該具備較高的素質。這裡,我就自己的想法,初步 一下中學歷史教師應具備哪些素質。一 嶄新的歷史教學理念 教學理念是指教師在對教學工作本質理解基...

教師專業發展培訓材料

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教師專業進修培訓心得

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