2015下半年工作心得體會
2023年9月，我來到古城學校，成為一名光榮的人民教師。內心很激動，興奮，但是更多的是忐忑和不安。從相對輕鬆安逸的大學生活，開始走向社會，走向工作崗位，開始乙個嶄新的人生階段。
首先，在內心深處，我是非常喜歡和熱愛教師這一職業的，而且希望將來教師也能成為自己的事業。
8月中旬的時候，我在三十九中參加了教師培訓，聽了邢娟老師關於三六五高效生態課堂的講解。三六五模式對我來說是一種全新的教學模式，是我以前不曾了解的。在去年半年的工作中，我不斷的對三六五高效生態課堂進行學習和摸索，最初是按照三六五的模式，亦步亦趨，安排自己的備課和上課，後來，慢慢地開始進行新的嘗試，根據具體課程的安排，選擇性的縮短或者是刪除某些環節，增加某些環節的時間，在跌跌撞撞中學習和前進。
每週一次的業務學習，也是督促自己學習新的教學方法、教學理念的好機會，將學習到先進的理念和方法嘗試著用到自己的備課，上課的過程中去。所以，這半年來，學習了很多實用的教學方法和理念。但是在對於三六五高效生態課堂教學模式的使用上還存在很多問題，不能夠靈活運用，雖然能夠根據自己的課程需要，對該模式中的某些環節進行修改，但還不能夠運用自如，做到得心應手。
在以後的學習工作中，要繼續加強理論方面的學習，加深對該模式的理解，另一方面，還要在教學活動中，根據課堂的實際情況，大膽的進行修改，內化成自己的知識。
備課方面，也學習到了很多東西。在備課的過程中，要做到深入細緻。認真研究教材，對教材的基本思想、基本概念理解清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，多參閱各種資料，力求深入理解教材，知道應補充哪些資料。
認真備課，不但備教材而且得備教法，備學生。最開始備課的時候，將重點放在了備教材上，忽視了對於教法和學生的備課。
關於教法和學生的備課。首先要了解學生，要考慮學生的年齡特徵，以及學生所處年齡階段的身體以及心理發展特點；學習新知識可能會有哪些困難，以便採取相應的預防措施。其次，要了解班級情況，例如班級的氛圍，是活潑還是嚴謹等，根據不同班級的筆筒情況，來安排教學活動；再次，要盡力的去了解每乙個學生，掌握他們的思想狀況、知識基礎、學習態度和學習習慣等。
根據教材涉及的內容，教學目的以及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，以促進他們能力、品德等方面的發展，並對教學過程的程式及時間安排都作記錄，認真寫好教案。每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的準備，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。並要考慮到如何能夠吸引學生注意力，讓他們樂於去上這節課。
課後還要及時對這節課作出總結，並及時的記錄下來。在這一方面，我對學生的了解不夠，對於他們的知識儲備情況以及對於本課涉及到的技能掌握情況，他們的興趣、需要、方法、習慣，了解的還不夠，尤其是對於學生的思想情感，了解的不夠，初中的思想品德主要是為了讓學生的思想品德修養得到提公升，讓他們學會做人，學會生活，學會學習。因此，對於學生的思想情感的了解很重要，比如本學期學習的青春期男女同學交往的問題，很多學生對於這一課的內容感到羞澀，不好意思去學習這門課。
這是我課前沒有了解到的。這就導致上課的時候，很多學生不願意回答問題，害怕別人笑話自己。因此在以後的備課中，要備學生，對他們的思想情況進行調查了解，可以在課前找一些學生談話，聽聽他們對於這堂課的內容的想法，這樣就可以盡量做到貼近學生，貼近實際。
備好課還要將備課的內容講給學生聽，因此要增強上課技能，提高教學質量，使自己的講解清晰、條理、準確、還要生動，盡力做到線索清晰，層次分明。在課堂上還要特別注意調動學生的積極性，加強老師和學生之間的交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。在上課這一項，只是能夠將知識傳授給學生，在課堂的生動和有趣方面做的不夠，上課時的語言，沒能夠做到言簡意賅，還會有一些廢話，導致課堂的進行速度有些拖沓。
語言不能做到深入淺出，導致課堂的效率不高，因此在上課前要認真備課，上課前，自己試著講一遍，再做修改，以此來提高課堂效率。在課堂教學中，堅持啟發式教學，這一點做的不夠，以後在提問的時候，要提高提問的能力，多提啟發性的問題，少提「對不對，是不是」這種問題，轉化成「為什麼是對的」這種能夠啟發學生思考的問題。
對於學生，不可一刀切。要注意分層教學。在上半年的教學中，忽視了對於尖子生的培養，沒能根據他們的情況進行拔高練習。
在以後的教學中，要注意關注尖子生，讓他們在夯實基本知識的基礎上，課堂教學分層。教學過程中，要精心設計提問，在共同的基礎上將有一定難度的問題留給尖子生，讓他們當先生說一說，講一講。作業分層。
習題的配置也要分層。在共同提高的基礎上每次的作業都要給尖子生留有一定難度的題目，可以在課後布置一道思考題由尖子生完成。習題當中有些難度的題目可以讓他們去做。
還可以找尖子生談話，不斷給尖子生暗示，挖掘尖子生內在潛力，調動尖子生的非智力因素。
乙份春華，乙份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收穫了充實與快樂。在以後的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以後的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。
在教師這一崗位上我會兢兢業業，努力進取。
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