為了進一步加強教師隊伍建設，提高我校青年教師的整體素質，增強課堂教學的實效性，學校經過精心組織和安排，黨政工團聯合舉行了青年教師基本功大賽。
這次大賽我校六名青年教師參加，涉及5個學科，活動共分四個階段：制定大賽實施方案、青年教師積極備賽、基本技能大賽、教學能力大賽。這次大賽為青年教師搭建了展示自我的平台，極大地提高了青年教師的專業化水平和業務素質。
在這次活動中表現出這樣三個特點：
第一：思想上高度重視：此次參賽的六位老師非常重視這場比賽，在比賽前投入了大量的精力、時間作準備。
每位青年教師，都帶著乙份責任和壓力。那段時間每天都能看到他們苦練粉筆字的身影，演講稿反覆修改到背誦，從說課稿的設計到課件的精心製作，讓我們真切的感受到了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
第二：基本技能的提高：
從這次活動中我們看到青年教師的基本素質有了明顯的提公升，尤其是在演講和說課以及上課幾個環節中彰顯了教師紮實的功底，在這裡我說兩點
語言——老輩人形容教師，是「兩年胳膊三年腿，十年難磨一張嘴」，這不無道理。教師的語言功底就像話劇演員一樣，用語言表達情感，在這次活動中無論是演講還是課堂教學語言，可以說老師們的聲音自然，語速適度；感情充沛，打動了我們每一位教師。給我印象較深的是孫秋菊老師的演講《與學生做朋友》，講了她做教師的第一次成就感，她和學生之間的「信任和尊重」的故事，感受著教師發自於內心的呼喊：
我希望和他們能夠成為朋友，看著他們那發亮的眼神我很欣慰。這些都源於教師真實的教學生活，語言樸實，真摯而感人！
自信——參加競賽的自信青年教師在充分準備的基礎上，有著充足的把握，在每個環節都看不出絲毫的緊張，每一位教師都有乙份淡定和從容，課堂上李明達、沙天寶老師的親自做示範動作，龐哲老師親自範唱，都帶著年輕人的蓬勃朝氣。
他們做教師的自信。張凌雲的《寬容孩子吧，你將收穫更多》裡說,我下決心：一定會盡自己的全力把他們雕琢成世界上最美麗的鑽石。
孫老師在她的敘事裡說：「我不能說自己有多麼優秀，但是我會努力成為乙個具有獨特人格魅力的老師！」 龐哲老師的感言《讚美的話我最愛》青年教師的這份真誠與執著讓我們感動和震撼！
第三：課堂效果的改進：可以毫不誇張地說，每一位老師的課堂教學都有了很大的進步，都有讓評委眼前一亮、耳目一新的感覺：
比如說課這一環節：青年教師在說課這一環節做到了以下幾方面的要求（一）教材分析「透」（一）教材分析「透」（三）目標闡釋「清」（四）教學流程「簡」（五）教學設計「新」
比如：李明達老師的前滾翻的說課設計，學情定位「準」：對學習者知識水平起點的分析，對學習者技能水平起點的分析，對學習者態度起點的分析非常到位。
教學設計上科學合理，對學生易犯錯誤的動作分解和輔助練習設計，有效地解決了教學上的重點知識和難點知識，上課與說課內容相一致，學生練習積極、參與程度高，課堂氣氛躍躍，收到了良好的教學效果。
目標闡釋「清」：如：曹婷老師《三角形內角和》一課的教學目標，沙天寶老師《足球》一課的教學目標都是依據不同的課型，不同的內容從學生角度出發而準確定位的，所以不要小看這短短幾分鐘的說目標，實際上從中我們能看出教師解讀教材的能力，會聽課的老師一下子就能從中分辨出高下。
教學設計「新」：這裡的「新」不是花樣的翻新，而是指教師自己對教學獨特的理解，以及相關的獨特的創意。象張凌雲老師的識字方法中採用的看圖與識字相結合的方法，字理演變的課件的生動運用，以及兒歌的精心編排，使學生能夠形象的記住漢字的字型。
整節課教學思路非常清晰。
教師在說課的時候能夠明確自己的教學設計意圖，闡釋自己教材處理的方法和目的，將備課的全部思維過程表達出來，然後又根據說課內容進行了課堂教學，每位教師都有自己的風格，自己的特點，像曹婷老師的《三角形內角和》，整節課行雲流水般，非常緊湊，中心重點突出；張凌雲老師的《動物樂園》，課堂紮實，方法多樣、靈活，符合孩子年齡特點和成長規律，達到潤物無聲的效果；龐哲老師的**功底是最深厚的，課堂氣氛十分親切，有較強的親和力，很好地體現了教師的語言功底和**素養，當天教研員來聽課得到了很好的評價。孫秋菊老師良好的語音面貌吸引著學生，以及沙天寶、李明達老師精心的設計，重難點的巧妙落實，每位教師都在充分的展現了自己教學思想和教學能力。
二、本次比賽活動，其意義不僅是一種提公升，更是一種回味，一種反思。
所以我們在飽嘗喜悅的同時，也要正視不足：
1、教師的基礎知識有待進一步加強。作為新時期的教師，應具備足夠的知識儲備，應對千變萬化的教學內容的更新。但通過這次競賽反映出教師的資訊儲備還不夠充足，比較集中在自己任教的年級，知識的外延和擴充套件不夠豐富。
2、理論學習不夠深入，教師對課標中的基本理念理解較片面。比如誤認為學習要面向全體學生，指的就是教師在課上力爭為每一位學生提供回答問題的機會等等
3、教師專業技能有待提高。比如粉筆字、鋼筆字等應堅持長期練習。
4、不斷提高課堂的應變能力，積澱教學智慧型。
可以肯定的說，這次活動我們達到了預期的目的，收到了較好的實效。在這裡送給青年教師幾句話以共勉，「沒有最好，只用更好」，讓我們一起祝願每位青年教師在今後的教學生涯中能夠再上一層樓，有更大的發展空間！
青年教師教學基本功大賽總結
經過單位的精心組織和安排，2015 11 10 11 18舉行了全旗第六屆青年教師基本功大賽。這次大賽理科組組有18名青年教師參加，涉及4個學科 數學 化學 機械 活動共分四個階段 課堂教學 說課 鋼筆字 演講。這次大賽為青年教師搭建了展示自我的平台，極大地提高了青年教師的專業化水平和業務素質。在這...
青年教師基本功大賽小結
我校一年一度的青年教師基本功大賽經過兩星期的比賽結束了,現小結如下 一 青年教師積極參與。為了幫助青年教師盡快地成長起來，形成自己的教學風格。學校特意安排了青年教師基本功比賽活動。活動中青年教師積極努力，展現了自己在各方面的長處，如潘麗老師的水墨畫在10分鐘的時間內一揮而就，可見其美術功底紮實。王靜...
青年教師基本功大賽獲獎感言
郝晶晶各位領導，各位老師 大家好！有機會參加這次比賽並在這麼多實力不相上下的參賽老師中獲獎，我很高興，也很激動。此時此刻，感受頗多，我總結為三個詞 第乙個詞是感謝。非常感謝學校舉辦了這次青年教師基本功大賽，這次大賽為我們青年教師搭建了乙個鍛鍊能力 展現風采和交流學習的平台。這個平台的搭建，使我們認識...