教師是"人類靈魂的工程師"，是人之師表，中國大學網范文之工作總結:師德師風自查自糾工作總結。教師肩負著為祖國的建設與發展培養人材的歷史使命。
為了不孤負"人類靈魂工程師"這一光榮的稱號，為了更好的完成黨賦予的培養人材的責任，必須進步教師的師德師風建設。為了進一步強化教師師德師風建設，建立教師"敬業愛生，為人師表"的良好形象，結合縣教育局的要求和慶安鎮中心小學的同一安排，我校專門成立了以田雷為組長的師德師風建設工作小組，同時成立了以學校中層教幹、陳圩村支部書記、陳圩村委會主任和學生參加的師德檢查工作小組。
為加強師德師風建設我校採取了以下一些措施:
1、校長和教師簽訂了《陳圩小學師德師風建設承諾書》，其內容包括師德師風學習、教師品質、收費、班主任工作、值周工作等。
2、學校和教師簽定了《陳圩小學紅線責任追究制目標管理責任書》，其內容包括教師道德品質、收費、班主任工作、其他工作幾個方面。《陳圩小學紅線責任追究制目標管理責任書》中規定違反紅線責任的，校內根據情節進行處理，並與學校績效考核掛鉤，對造成重大影響的及時上報中心校。
3、學校和教師簽訂了《陳圩小學安全責任書》，其目的是為了全面貫徹師德師風建設,確立育人為本的思想理念，保證學生安全健康的發展，增進校風、學風的根本轉變。對對違反規定的教師，學校考核時扣分，對有悖師德師風的行為不包庇、及時上報中心校。
4、召開家長會，把家長會和民主評議行風活動結合起來，工作總結《師德師風自查自糾工作總結》()。在家長會上，下發《陳圩小學教師情況問卷調查表》，家長評價教師向學校與教師提意見。同時我們向師德檢查工作小組徵求對學校訂教師的意見。
5、組織全體教師公正對待，實事求是地填寫《師德師風自查自糾表》，查詢不足，限時整改。
通過以上措施，我校的師德師風建設有了進一步的進步。在師德師風建設工作小組和師德檢查工作小組的認真工作下，我校就以下幾個方面進行了自查自糾:
一、在加強學習、依法執教方面
教師都虔誠於人民的教育事業，願意在教育陣線上兢兢業業，默默無聞地奉獻自己的一生。在教育、教學工作中，能同黨和國家的教育方針、政策保持一致，沒有違反黨和國家教育方針政策的一言一行。教師都能經常研究業務知識，不斷充實自己，在完本錢職工作後，能自覺瀏覽其他書籍，以豐富知識、開闊視野，增強教書育人的本領，教師也能自覺更新教育觀念，改進教育教學方法，不斷進步教學水平，在工作中勇於探索創新。
二、在愛崗敬業、教書育人方面
教師都以為教書育人就是太陽底下最神聖的事業，能自覺參加學校組織的各種學習活動，並做到不無故缺席，不開小會，並積極撰寫學習心得體會，如在師德師風學習中，教師都有筆記，都寫了兩篇學習心得體會。目前沒有發現一位教師帶著消極情緒上課或在課堂上發怨言，更沒有一位教師午間飲酒。
三、在酷愛學生、和諧發展方面
所有教師在教育(:;)教學活動中能堅持面向全體學生，不輕視學困生，以發展眼光看待每位學生。各班對學困生都有幫助措施，如:
搭配好同桌、安排其他學生進行幫扶、做好師生結對工作等。教師都能愛惜學生，尊重學生人格，對學生既嚴格要求，又耐心指導，使學生生動活潑、積極主動地得到發展。學生學習有困難，教師是熱情輔導，特別是幾位年輕教師經常利用午休時間對學生作業面批，耐心指導，學生家長都較滿意。
在下發的《陳圩小學教師情況問卷調查表》中，侯宜勝老師被家長評為陳圩小學最優秀的教師。校園內沒有教師使用尖刻的語言辱罵、訓斥、諷刺、譏諷學生，也沒有以罰抄、罰站等手段變相懲罰學生的現象。教師都能重視學生個性發展，班內建有品德積分表，三好學生的評選不以考試成績為根據。
對家庭特別困難的學生，都能進行幫扶，但幫扶力度不大。在以後的工作中要重視對家庭特別困難的學生的幫助。
師德師風自查自糾總結
我是一名資訊科技教師。工作以來，我一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關於素質教育的方針政策。不怕困難，頑強拼搏。現將我的工作總結及自檢不足列如下。工作以來，在思想政治方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，多次提交入黨申請書，努力向黨組織靠攏，現已成為一名真正的共產黨員。我還...
師德師風自查自糾個人總結
師德指的就是教師的職業道德。師風是教師的風度。師德師風是乙個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。作為一名教師，具有良好的師德師風是很有必要的。教師的職業道德規範的要求有以下幾點 一 依法執教，廉潔從教 二 注重禮儀，遵守公德 三 尊重家長，團結協作 四 熱愛學生，嚴謹治學 五 以...
師德師風自查自糾個人總結
王慶東葉聖陶先生說 千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人 作為教師我們要在日常教學中發揮模範 表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。因此我認真學習了 中小學教師職業道德規範 義務教育法 未成年人保 教師法 等法律法規，從理論上武裝了自己，以高尚的人格感染人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，學生才會...