篇一：九年級英語集體備課計畫
2013—2014學年度第二學期
九年級英語集體備課計畫
一．指導思想
以初中英語新課標為依據，制定全面、系統、針對性的複習計畫，認真研究《中考考試說明》，發揚團隊精神，發揮九年級備課組的集體力量，搞好初三英語總複習，爭創中考輝煌。
二．本學期教學現狀分析
這學期是我們九年級教師最關鍵的乙個學期，這學期的教學工作成效直接影響著中考成績。從上學期的期末成績來看，由於抽考試題是教學光碟中的期末測試題，我們在考前做過，因此平均分較往年比要高，但有九（2）班和九（3）班與其他班平均分差較大，低分人數較多。部分學生已有厭學情緒，且重視英語程度不夠，學習方法也掌握得不好，學習上缺乏吃苦耐勞精神。
為此，我們備課組全體老師達成共識，努力做到對學生的學習狀況瞭如指掌，了解學生的弱點，利用各種有利條件，有針對性地加以指導。
三．工作目標
1．實現英語成績的達標，完成學校交給的公升學目標，全組教師團結思想，互相交流和學習。
2．認真學習英語新課程標準和質量評價標準，優化課堂教學模式，積極開展同課異構、分層作業和有效作業等研究，切實提高課堂教學質量。
3. 細化、優化各項常規工作，發揮備課組每位教師的積極性，有計畫地開展各項英語教學活動。
3. 激發和培養學生學習英語的興趣,使學生樹立自信心,注意學生整體提高，抓好優秀學生的拓展、延伸學習，幫助學習困難學生掌握基礎語言知識及技能；並注重教學技巧，使教學工作達到新的高度，使教學質量穩步發展並力在中考中取得優異的成績。
三．具體措施
構建知識網路，夯實基礎和專題突破相結合
1.統一認識，把握命脈。組織全組教師集體學習教學大綱，細讀研究2013中考考試說明，找出其中的變化之處；然後根據變化，討論應對措施。
研究最近3年的中考題，分析把握中考脈搏，弄清中考要求，辨明中考方向，以更好地指導初三的複習工作。
2．深化集體備課。共同研究複習要點，**複習及講授方法，統一教學進度，統一教學資料，統一組織考試。
3．組內教師團結協作，相互聽課，上好匯報課，示範課，取長補短。
4．加強與所教班級班主任及其他任科教師的交流。
5．抓好目標物件的培養與差生的轉化。教師要加強與學生的交流，多找學生談心，以便及早地掌握學生對自己授課的反饋情況並做出調整，多給學生打氣，鼓勵為主。
6．狠抓常規教學。課堂上加大教學密度，充分調動學生積極性，課後加大批閱力度，及時督促鼓勵學生，加強對學生學風的要求。搞好改錯本和收集本的建設。
四．總複習總體規劃（總複習分為三個階段）
一）授課計畫：
新授課完成時間：2023年3月上旬——3月中旬
中考總複習時間: 2023年3月中旬——2023年6月中考前。
二）複習計畫：採用三輪複習法：夯實基礎——分類複習——綜合檢測
l、第一輪複習（3月中旬——4月下旬）：分冊複習，夯實基礎，教學時間約6周。 本階段系統複習，回歸課本，以課本知識的疏理、歸納、總結為主，重在對基礎知識的梳理，以基礎知識、基本技能為重點，夯實基礎，同時幫助學生更好地掌握重點。
教師幫助學生將知識進行蒐集、整理，滴水不漏，做到：掌握知識點，形成知識鏈，構成知識網 。
2、第二輪複習（5月上旬—5月下旬）：分類複習（專題複習、專項複習）教學時間約4周。
本階段按考綱要求的語法專案，由易到難，對各個語法點的知識加以歸納和梳理，結合
近幾年的中考題加以訓練。針對熱點,抓住弱點,結合教材和考綱進行分專題複習，加強對學生分析能力和解題能力的培養，使學生綜合能力得到提高。在這一階段複習過程中防止簡單的重複，反對面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講—練—評結合。
在課堂上主要是根據中考指導叢書並結合我們自己出的練習題，按詞彙（構詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞）語法（賓語從句，狀語從句，定語從句，被動語態，動詞時態等）進行複習，有的詳講，有的略講。讓學生建立乙個完整的知識網路。並通過專題講解與訓練來複習檢測形成能力。
3、第三輪複習（6上旬—6月25日左右）：綜合訓練，查缺補漏。教學時間約3周。
在前兩輪複習的基礎上，針對中考題型進行強化練習，提高對各種題型的解題能力。結合我市的中考題型，對聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、詞彙、綜合填空和書面表達等進行專項練習，並把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。以模擬演練及反饋指導為重點；檢測複習效果及學生的各方面的基本能力，有目的、有針對性地開展個別輔導工作，做到定任務、定時間、定物件，開展 「 培優、扶中、幫臨界 」 活動，使不同層次的學生都有一定的提高。
同時，通過訓練，使學生達到：熟悉題型，掌握解題方法，提高應試能力，進入臨考狀態。進行衝刺強化訓練，
2013—2014學年度第二學期九
九年級英語集體備課計畫
韓翠玲一 時間 每週五下午第二節課。二 地點 初四辦公室。三 參加人員 韓翠玲 張春萍 趙志民。四 集體備課目標 發揮集體智慧型，實現資源共享，並保持集體備課的永續性，以達到提高課堂效率的目的。以學生的實際為切入點，集體 一各學生易於接受，易掌握的教學方法。努力使絕大部分的學生都理解並掌握。力爭使每...
九年級集體備課計畫
開展集體備課制度是促進教學研究，提高教師教學水平的有效途徑。為把我校集體備課工作落到實處，提高教學效果，根據我校本學期工作計畫要點，為此，我們製作本備課組計畫如下 一 指導思想 我們以課堂教學改革 提高課堂教學效率為目標。全面貫徹落實學校和教研組工作計畫，認真貫徹 先學後教 精神，加強課堂加強理論學...
九年級化學集體備課計畫寫
對教學方法 教學手段 典型例證 同步訓練 跟蹤測試，商討作出統一的規定。在教學框架和教學核心內容的基礎上初步形成教學案，每人精心設計乙個教學案，由全組討論修改後共同使用。2 備課按照學校的統一要求進行合理的備課安排。具體應做到以下幾個方面 做到 五備 即備課程標準 備教材 備教法 備學生 備教學程式...