浙江***x奧鵬遠端教育中心自查報告
浙江***x奧鵬學習中心根據《教育部辦公廳關於印發〈現代遠端教育校外學習中心（點）暫行管理辦法〉的通知》（教高廳〔2003〕2號）檔案精神，對照奧鵬中心《關於對奧鵬遠端教育學習中心開展2023年7月-2023年6月年報年檢工作的通知》，本著「以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設」的指導原則，我們浙江***x奧鵬遠端教育學習中心進行了認真的自查，認真開展整改工作，不斷加大工作力度，進行機構改革，加強教學管理，不斷自我完善，積極探索遠端教育的新路子。根據奧鵬中心的具體安排，現將我學習中心自查工作情況報告如下：
一、依託建設單位主要負責人及其領導班子的支援重視程度
浙江***x奧鵬學習中心始建與2023年11月，成立初期，***x領導班子就非常重視學習中心的建設。由學院院長王善良同志兼任了學習中心的主任。現共向指定了包括5個多**計算機網路機房，2個雙向**室，10個多**教室，10個標準化考場，2臺專用伺服器，一台數位相機，2臺掃瞄器等作為奧鵬學習中心的專業設施裝置。
為了加強奧鵬學習體系的建設，學院將奧鵬提供的網路教育作為鄞州學院「終身教育平台」的重要組成部分。依託原有電大系統，接受主辦院校的委託，根據主辦院校的要求和工作安排，配合主辦院校開展招生宣傳和生源組織、學生學習支援、學籍和日常管理。
二、組織體系、隊伍建設和管理
浙江***x學習中心主要包括主任室、學務教務服務和招生報名諮詢三個機構。主任室主要職責是總體領導工作，調配學習中心和電大的人員和資源安排為學務教務招生提供支援，同時監督相關的工作人員。學務教務服務主要完成學習中心的日常事務，包括學務和教務工作安排，技術支援等。
招生報名諮詢主要是完成招生報名工作和解答招生報名相關問題及其相關政策。
現學習中心的日常事務，學務教務工作安排，技術支援等工作都由學習中心的專職教師來完成，報名招生事務由學習中心的專職教師和兼職的一名招生老師一起負責。另外學習中心還長期聘請了2名兼職教師，並可以根據實際需要臨時從***x聘請20多名教師。
學習中心也制訂相應管理制度，深化內部改革，加強了學習中心的內部管理考核機制。同時也多方面得提供學習中心管理人員以進修的機會。
三、基礎設施的建設與應用
浙江***x奧鵬遠端學習中心為了能夠更好的開展教學支援服務，在寧波南高教園區學府路5號提供了良好的場所和學習環境。承建單位***x提供了包括6個多**計算機網路機房，2個雙向**室，10個多**教室，10個標準化考場供浙江***x奧鵬遠端學習中心使用。提供了2臺專用伺服器，185臺計算機以及相關的其他輔助設施（印表機，掃瞄器，辦公一體機，數位相機等）。
為了體現公共服務體系的優勢，***x在建設之初便考慮到此問題。校內提供了100m的區域網接入速度，樓內通過百兆交換機直連，大樓之間採用百兆光纖連線到中心機房。中心機房配備了cisco4006千兆核心交換機，百兆光纜專線同時接入中國電信和中國網通，保證了學習中心的網路能不間斷得與上級奧鵬中心相連。
根據辦學機構的要求，我學習中心積極與學員任職單位聯絡，幫其創造良好的實習環境。並為學生提供了相應專業的指導教師。
四、與教育機構的合作情況
浙江***x奧鵬遠端學習中心在當學年分別與大連理工大學、南開大學、****學院、福建師範大學四家高校簽訂了協議，獲得了其招生和教育教學支援服務的授權。
為了能更好的為合作高校提供服務，浙江***x奧鵬遠端學習中心積極通過奧鵬中心與合作高校聯絡，按照其要求開展教學組織活動，聯絡實習單位，安排相關老師來指導實踐環節。並按照高校要求提交相關資料與高校相關人員有比較暢通的聯絡渠道。
本學習中心聯合***x面向在職人員開展統考輔導培訓，取得了良好的效果。
五、招生組織與入學測試
在奧鵬的招生工作中，招生人員經過嚴格的政策、業務培訓，特別是嚴肅紀律性，始終堅持以人為本和服務社會的工作理念，堅決執行貫徹國家、省教育行政部門與聯合辦學高校現代遠端教育招生管理制度的有關規定。所有的招生簡章均嚴格按照聯合辦學高校的具體要求進行印製，廣告宣傳力爭做到求真務實，所做的招生宣傳廣告均取自奧鵬下發的招生簡章，招生計畫嚴格遵照聯合辦學高校的招生計畫進行，立足於本地，不跨區域招生，更沒有委託個人招生，以誠實守信為原則，加強招生管理。
學習中心的招生宣傳主要通過報紙廣告和學校**登入廣告的形式來進行。同時利用鄞州學院主管鄞州社群學院辦公室的便利積極下到下面的鄉鎮**學校去組織生源。
學校認真組織入學測試，保證入學測試所用計算機和網路暢通，入學測試時嚴格監考，防止作弊和代考等現象的發生。學生的學習基礎一般都可以，基本能夠一次性通過，部分需要多次測試才能通過。
學習中心對入學資格初審由專職教師負責，對學生的學歷真實性，特別是大專學歷的真實性特別重視。特地在中國高等教育學生資訊網（註冊了使用者，通過權威機構學歷真實性的進行審核。對有疑問的學歷證書，還到杭州對其作學歷認證。
六、教學支援服務模式與實施
浙江***x奧鵬學習中心教學支援服務主要是通過學生對高校學習資源使用的指導和補充來實現。每個學期的開學之初，便會組織當期新生參加新生導學，使其對網路教育的模式和形式有了較好的了解。對通過奧鵬平台使用高校網路教育課件的學習有了真實的感覺，知道了學習的方法方式。
另外，學習中心針對專公升本學員統考通過率低的想象，聯合***x開展網考英語、計算機的培訓，提高了統考的通過率。
學習中心實踐教學支援服務主要通過積極與學員任職單位聯絡，幫其創造良好的實習環境。並為學生提供了相應專業的指導教師。本年度幫助10名學生完成了20人次的實踐課程。
本年度學員繳費選課情況良好，繳費率較高。本年度沒有學生退學。
學生學習情況的跟蹤和記錄通過奧鵬學習中心的oes系統實現。根據系統顯示，督促了學員進行網上學習和網上**作業、離線作業的完成。及時通過**，**簡訊等方式來通知學員
七、考試服務與學籍管理服務工作
浙江***x學習中心能夠嚴格執行國家、省教育行政部門以及主辦學校的有關考試規章制度進行考試的組織與管理工作，有舉辦國家級的考試的組織經驗。能夠比較好的配合主辦高校進行考試預約、考前準備，及時地通知各位學員按時參加考試。在考試過程中，我們嚴格執行考試紀律，加強對監考人員的培訓工作，考場秩序良好，考試紀律嚴格，監考老師能夠認真地履行自己的職責。
標準化考場建設方面，學習中心租借了***x的10間標準教室作為學習中心的考場，每個考場可以提供30個座位的試場。另外租借的多**教室能提供60座位的2個標準試場。
為了保證專公升本學員能夠及時畢業，學習中心積極幫助學員進行統考科目的報名和考試組織等任務。本年度共組織學員參加了大學英語a，大學英語b，大學英語c，計算機四門課程的考試，共有49人參加了77門次的考試，其中33門次考試取得了合格成績。合格率為43%。
學習中心積極配合合作高校進行學籍管理，組織學生申請畢業及學位等服務。
八、學習中心形象建設工作
九、 自我評價
浙江***x奧鵬學習中心在本年度的工作中，積極學習支援服務「心繫天下求學人」的理念落實在具體的過程中。學習中心學生學習支援服務平台建設狀況良好，基本能夠滿足學生的日常學習和教學支援服務管理工作。學習中心的主要問題在於目前招生規模不夠大，不能很好的形成規模優勢。
在新的年度裡，學習中心會緊密依靠電大這個平台加強招生宣傳工作，尋找更好的招生方式。
浙江***x奧鵬學習中心在新的一年裡在管理與服務中實現原則：
1、個性化服務原則。主動適應學習者，通過換位思遠端教育考，根據學習者個人不同情況，設身處地的為他們找出與網路學院對接的辦法，幫助他們變被動學習為主動學習，實現學習方式、思維方式的轉變，其間大量瑣碎的基礎性工作應由中心完成，力求減輕學習者的學習負擔。
2、重視差異性原則。重視差異性是人文關懷、實現主動服務、有效管理的必要手段，有利於提高工作的針對性，有利於指導整體工作。通過深入細緻的調查研究和思想工作，對學習者學習情況建立檔案，跟蹤調查，定期總結，把握其個性特點，有針對性地實施管理與服務。
3、注重創新原則。網路教育的主要優勢之一就是資源共享，充分考慮網路教育虛擬性、自主性、思維性，及時準確理解、把握網路學院教育思想、教學方法和教學目標，摸索出符合遠端教育思想、適合網路學院要求、適應本地學習者實際的管理路子。
4、及時準確原則。把教學要求傳達給學習者之後，落實是否到位，效果如何等工作作為教學目標實現的根本保證。學習中心要本著高度負責的態度，努力提高自身的素養，嚴格要求，杜絕馬虎應付，在主動掌握面上情況的基礎上，將繁亂複雜的資訊進行去粗取精、去偽存真的過濾，把最具代表性的資訊及時反饋上去。
學習中心負責人：
2023年2月10日
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