2023年託班年級組工作總結第2學期

2021-03-04 09:14:18 字數 2029 閱讀 3677

2023年託班下學期年級組工作總結

2023年暑假即將開始,故此對年級組工作做出以下總結:

一、從小做起,由細節定大局

常規問題一直是托班的疑難雜症,每年總是有教師反映:我們托班的孩子常規真的不好管 」 .一聽到這樣的話,就難過,為何每次辛辛苦苦養成的常規總是不過關呢?開學初,我和老師們一起討論了這個問題,分析後得出結論:

1、幼兒只有初淺的常規意識,對具體的規則不是太能理解,知道怎麼做,但總是做不到位.

2、幼兒年齡較小,對常規的堅持性不夠.

3、家園教育不一致,使幼兒常規意識混亂.

根據以上的三點,開學前期,對班上的孩子做了細緻的觀察了解後,把常規訓練分步驟進行,首先把重點放在入廁上,因為這是孩子們最基礎的自理能力,同時,廁所裡還存在著安全隱患,訓練寶寶們到大小便池入廁,以及在廁所裡如何防止不安全的因素,這些都經過了乙個遁序漸進的過程,孩子們訓練中都掌握了如何正確的入廁,培養了良好的入廁常規。再接下來進行的集體活動的慣例培養,每屆托班的孩子上課時總是會有心不在焉、坐姿不正、不能教師溝通等不好常規,這次我首先從激發幼兒的興趣入手,因為我發現只有讓幼兒感興趣的活動,幼兒才會有遵守常規的意識,其次,再逐漸由坐姿到發言一步步進行訓練,讓幼兒有乙個明確的集體活動慣例的意識,知道在活動時可以做什麼,不可以做什麼,以及用最簡單的語言告訴幼兒為什麼不可以做的原因.例如:班上的鄭江南小朋友,集體活動時總是坐不住,大家認真聽老師講課時,不是跑來跑去,就是攻擊別的小朋友,總是把集體活動攪得一團亂.在一次區域活動中,發現南南喜歡看天線寶寶的書,還告訴我最喜歡小波.在後來的集體活動時,準備了乙個小波的布偶,請童童和小波一起上課,並用小波的口吻告訴他不認真聽講除了學不到身手外,同時還會影響別的小朋友,大家和小波都不喜歡他這樣,經過一時結間,南南在集體活動時能克制自己了注意遵守活動的常規了.

平時的和家長溝通中,也會告訴家長我近期的常規訓練目標,請家長配合共同教育,大家做到目標一體化,給孩子明確的常規意識,知道在家在園都要一樣的遵守規則.

從以上我實踐的過程可以看出,常規訓練中,從細節入手,會給幼兒帶來良好的常規意識,達到最佳的效果.

二、適合孩子的才是最合適的教育教學

托班孩子的教育教學一直是摸索和思考的乙個重點工作,因為從年齡特點、從生理、心理的特點,托班的教育教學工作和其它三個年級大不一樣,有著它自己的特色,如何發明、制定好這個特色呢?在和老師們商量、思考後得出乙個結論:適合孩子的才是最合適的教育教學.由以往的經驗,本學期裡仍然把美術教學中的塗色做為教育教學的重點,但在實踐過程中,發現選擇塗色是正確的因為這樣的活動不只能引起幼兒興趣的共鳴,還培養了幼兒的耐心、細心以及鍛鍊了手指肌肉群的能力.

三、和家長進行換位思考,站在家長的角度上看待家長工作

做為孩子的爸爸媽媽們對班級工作的支援與配合是極其重要的只有和家長溝通好,達到家園教育一體化,才幹更好地教育幼兒,才幹更合理地開展班級工作.在今年的家長工作中,給自己做了乙個定位,就是站在家長的角度上,以家長的眼光去看待家長工作.先理解家長,解他對班級工作的想法,知道他想從老師處得到怎樣的協助,才幹取得家長們理解、支援與配合。在4月份的「親子相框」製作過程,充分證明了這樣的定位是正確的.「親子相框」美術節是首次舉辦的乙個大型的活動,且活動時間歷時乙個月,如果不能取得家長的協助,活動的開展將會是艱難的.在前期工作中,就進行了大量的宣傳和解說,讓家長了解開展「親子相框」美術節的目的。在活動進行中,主動聯絡時間不充分的家長,和他共同商討最合理的時間,以便他能來園參與競賽.特意邀請家委會成員當裁判,選出優秀作品並頒發獎狀。

經過這次的美術節,老師們和家長的關係更親切了,家長們對班級工作的配合更主動了.

四、互幫互助,共同生長

雖然我年級組裡成員只有四名,但是仍是乙個小集體,托班年級組就是家,都是這個家裡的成員,如同姐妹一樣,親密的同時,和各位老師達成了互幫互助的關係.老師們知道得的比我還要多,工作中的認真細緻以及一股韌勁都是學習的地方,我工作中看到老師身上這些優點,互相吸取她們的優點,共同進步,共同生長,使我年級組工作得以勝利的開展.

新的學期很快就要來臨了會繼續堅持這一學期中獲得的勝利,積累勝利的經驗,下學期工作裡繼續運用.同時,盡量防止和改正不足的地方,如幼兒進餐常規,衛生習慣的進一步培養,以及提高自身的教育教學水平,開展有創新意識的主題活動等等.力爭使下學期的年級組工作能更上一層樓!

2023年7月田燕紅

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