隨著社會的發展，人們的心理素質越來越受到重視。時代需要我們給學生創設健康的精神和自由的心理氛圍，需要我們培養具有健康心理的學生。基於這種認識，我校在本學年要認真地抓好此方面的工作，下面就本學年的工作作如下總結：
一、積極籌備心理健康諮詢室的建設
學校成立以校長為組長，以主管副校長和主任為副組長，心理健康教育輔導員及各班班主任為心理健康小組成員的組織機構，積極籌備開展學校心理健康教育工作。
學校對心理健康諮詢室進行設施配置；
安排專人負責心理諮詢工作，制定心理輔導教師工作崗位職責，確定心理健康的輔導原則，落實中小學生心理健康的標準。還要建立心理危機機制，加強教師之間的學習和交流。
二、建立健全心理諮詢室檔案。
要堅持「以人為本」的理念，根據小學生生理、心理發展特點和規律，運用心理健康教育的理論和方法，結合學生實際，圍繞學生為中心 ，開展心理健康教育活動。
1、在工作的過程中，建立健立各種檔案，如計畫制度等 ，使我校心理健康教育工作走上正常軌道。
2、心理健康教育的學科滲透。我校開展的心理健康教育也不能孤立地進行，要與其他學科的教學滲透結合起來，全方位地對學生進行心理健康教育。如在語文學科中進行心理教育，在思品課中進行心理教育的滲透等，讓學生並不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育，各課教師在教學中善於挖掘、利用，讓學生在學習過程中成長和發展。
三、積極開展陽光心理健康諮詢工作,鼓勵教師、學生進行心理健康諮詢
要對學生進行心理健康教育，首先要提高教師的心理健康教育水平,要對教師廣泛開展心理健康教育的諮詢，使每一位教師盡快掌握一點心理健康的基本知識，以利正確對學生進行指導，並在教育教學過程中不出現失誤。這是加強心理健康教育至關重要的。師生、家長諮詢的內容範圍十分廣泛：
包括心裡煩躁鬱悶、有工作壓力、情緒低沉、親子矛盾、子女擇業前途、青春期煩惱、婚姻戀愛、學習壓力、考試焦慮、不良行為等等。指導學校、家長合力重視小學生心理健康教育，利用多種途徑，向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。通過本學期的努力工作，解決多年來學校學生中難以解決的困難，有力的協助和推動學校的教育教學工作的進行。
心理諮詢室工作方案設
2 室內環境諮詢室一定要保持環境幽雅 寧靜，應使學生鬆弛，放心地傾訴。諮詢室的整體氛圍要寧靜，不應布置分散學生注意力的物件 採光，通風條件要好，冬要保暖，夏要涼爽，諮詢室要給人以明朗 愉快的感覺 諮詢室可適當地用鮮花 圖畫裝飾環境，給學生以休息，安定的感覺 圖書等應便於學生閱讀 學生的位置應避免門窗...
建立心理諮詢室的計畫
新灘小學心理諮詢室計畫 2011年度 一 背景 由於我國心理健康教育起步較晚，大多數人對心理健康教育的認識還存在一定的偏差，甚至有一些錯誤的認識，我校科室緊缺,一直未建立專門固定的心理諮詢室.而是以班級為單位開展心理健康教育.但在師生中未能正確認識心理健康教育的現象還是存在的，在學生群體中，對心理健...
建立心理諮詢室的計畫
蘭州市第八十二中學關於建立心理諮詢室的計畫心理諮詢室是接待來訪學生，給他們以指導 啟示，幫助他們解決心理問題的專用房間。為達到安靜 保密的要求，應當能夠保持安靜，有較好的隔音 隔離設施。為使學生感到親切 和諧 平靜 安全 放鬆，心理諮詢室的面積一般不宜過大，內部設施可以簡單些，房間裝修盡可能減少硬線...