俗話說「3歲看大，7歲看老」。對職場新人而言，職業生涯的「3歲」也尤為關鍵，這三年將會決定你未來的職場發展趨向，同時也會定型你的職業思維模式。其中，職業思維模式是職業生涯中最為重要的根基，也是乙個人日後能否成龍成鳳的分水嶺。
而影響思維模式的核心，就是職場新人在前三年的自我價值觀形成。
塑造職業思維模式的三年
圖1是大學畢業生走入職場後頭三年的價值觀變化曲線圖。大學畢業後第一年，職場新人關注的重點在於「知識獲取機會」，而「個人展示機會」及「公升職機會」暫可忽略不計；隨著第二年個人業務熟練程度有所提高，「收入及福利」的需求突飛猛進，對其他專案的關注度有所調整；等到了第三年，「收入及福利」成為其主要關注點，對「知識獲取機會」的關注度跌到最低。
隨著入職時間的推移，由於新人對業務的熟練程度不斷提公升，此時處於乙個自滿情緒**的狀態，自我價值觀從「謙卑」向「自負」轉移，從而引起自我關注焦點的轉換。恰恰是這種轉換，使進入職場的第三年成為個人職業發展的分水嶺。
從圖1中變化的曲線中，我們也可以看出乙個新人入職後的心態變化，由原來的「多付出，多收穫」，變成了「給多少錢，辦多少事」，再加上外界眾多企業給職場新人提供了更多選擇，於是「此處不留爺，自有留爺處」的思想孕育而生。對新人而言，這種思想的消極影響實在太大了，因為它會影響到你今後的職業發展。
2023年，我招募了乙個工作10年之久的職場「老鳥」，他在談吐中透露出對應聘職位豐富的工作經驗。但有一點讓我比較介意，就是在工作的10年間，他先後換了6個不同的行業，供職於8家不同的公司，沒有乙份工作幹得超過兩年。剛開始我還擔心公司無法「挽留人才」，但在之後的工作中，我發現了這位「人才」的致命硬傷。
此人在入職之初也是認認真真、勤勤懇懇的，對交代的事務尚能在預期內達到及格線。但隨著時間推移，當我試探性地將整體工作劃分為若干小專案交給他全權處理時，問題就出現了：如果是他之前接觸過的專案，他會習慣性地將原專案做法照搬過來；如果碰到從未接手過的工作，整個人便不知所措、無從下手了，而為了維護「10年工作經驗」的牌號，他又不願向年輕人請教，從而導致交付的工作一拖再拖，影響了整個部門的工作效率。
後來，我和這位員工進行單獨溝通後才明白，造成這種問題的原因是，他在剛入職場的前三年就沒有打好基礎，沒有形成系統化的思維模式。
學習——熟練——創新
為什麼新人進入職場的前三年如此重要？
首先，第一年可以稱為「學習期」，是對年度常態化工作的熟悉過程。在第一年中，新人們通常會學習前輩的經驗，或按照領導的要求一步一步完成工作，這個階段並沒有太大的異議之處。
第二年稱為「熟練期」。經過一年的歷練後，新人基本已了解了產品的淡旺季，能做出相應的工作準備，並能完成基本的工作。上級主管此時已可以放心地交付工作，只需要階段性的監察工作方向並及時調整。
然而，此時的新人由於有機會全權負責乙個小專案，難免會產生自大情緒，開始關注自己的付出與回報問題，認為自己可以勝任更高的職位或得到更多的回報。思維引導行動，於是新人的關注度開始放在收入、福利是否提公升上，個人攀比之心也越發嚴重，並且由於對工作的精力轉移了，工作績效也下降了。
第三年是最關鍵的一年，這一年是「創新期」。由於新人的個人價值觀在第二年發生了轉變，所以第三年就成為個人職業發展的分水嶺。這個時期的新人，對各項工作已經是輕車熟路，如果在「熟練期」就已自滿自負的人，此時的工作只是他向上級主管談判回報的籌碼，一旦有了其他選擇，這類新人必將跳槽離去，而領導對這類新人也無意挽留。
第三年之所以稱為「創新期」，是由人的本性決定的。多數人都不喜歡墨守成規，所以在入職第三年時，對於重複了兩年的工作，價值觀較為積極的人會將工作流程或形式進行創新，事實上也是用自己積極的價值觀來改變自己的生存環境。創新的人總會在工作中找到不同的辦法，這種嘗鮮的態度確保了自己積極的心態，而這種心態也為自己搭建了乙個良性迴圈的工作環境。
通過了第三年「創新期」的職場人，不管他目前成功與否，最起碼在工作中嘗試了創新的思維模式，給自己的未來發展夯實了基礎。而那些因為沒能得到所期望的回報「憤然離去」的人，恰恰失去了在這個時期對創新能力的磨練機會，如此反覆，最終就會像那個「10年職場老鳥」一樣，在職業生涯中不斷更換工作，卻從沒有經歷創新的過程，只能永遠做同一層次的工作。
職場的頭三年，是起點，也是轉折點，它會影響你一生的職場生涯。所以，這裡給各位職場新人兩點忠告：
第一，在一家公司起碼做到三年以上；
第二，熟悉工作流程以後，立刻開始進行創新實驗，哪怕是小小的改良或建議，都將對你今後思維模式的定型起到重要的影響。
讀《職場頭三年》
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