泉州市延陵小學校辦學特色匯報材料
構建學校特色，提公升學校品質，爭創現代城市品牌學校，是我們一直堅持的目標。為實現這一目標，我們積極探尋，不斷挖掘學校課程資源。我校現有教學班11個，在校學生540名，教職工18名，支教教師2名，頂崗教師9名。
學校在加強德育工作、提高教學質量、加強隊伍建設、改善育人環境、完善學校管理等方面開展了大量工作，取得了明顯成績，推進了素質教育，提高了辦學水平。
一、正確把握辦學方向，努力打造學校特色
（一）辦學理念明確
學校堅持以「為人為本，以法治校，爭創現代城市品牌學校」為辦學理念，以「求真、求趣、求活、求新」為校訓，立足規範，突出特色，形成了「規範+特色」、「合格+特長」的辦學模式。
（二）管理水平提高
學校不斷提公升辦學品位，建立了一支「務實高效、開拓創新」，具有高素質的幹部隊伍。多年來，學校班子堅持民主治校、依法治校、模範引領，充分體現 「制度育人、情感育人、服務育人」的管理風貌。
（三）辦學特色突出
學校注重和諧發展，努力打造辦學特色：一是大力實施「優質教育」，穩步推進學校現代化建設；二是德育課程一體化，堅持文化育人、制度育人、活動育人相結合，加強對學生行為習慣的養成教育，形成良好的道德品質和行為素養；三是科研培訓一體化，學校搭建多種平台，促進教師的專業成長，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度，加大投入進行校本教材的開發。
二、大力實施「優質教育」，穩步推進學校現代化建設
優質教育就是讓每乙個學生都得到充分發展，讓每乙個學生都得到最優發展。這是社會的渴望，人民的要求。學校注重抓住群眾普遍關心的 「教育熱點」問題為突破口，順民心，合民意，進一步加大「優質教育」工程建設力度，以實現學校的全面現代化。
1、增強社會責任意識。在新形勢下，教育熱點問題層出不窮。進一步加強和改進學校的思想道德教育，是新時期學校的當務之急。
學校要求教師多乙份社會責任心，講師德，樹形象，積極投身到「做人民滿意教師，創人民滿意學校，辦人民滿意教育」的活動中，在師德行風建設中，要求教師遵守法律和教育行政部門有關規定，自覺抵制各種不良傾向的侵蝕，做到令行禁止，樹立教師應有的形象。
2、促進專業特長發展。振興學校教育的希望在教師素質，提公升教師素質的關鍵在促進教師專業特長的發展。一是抓內涵發展，要求教師審視自己的內在素質，關注自己的職業角色，熱愛自己的工作崗位，發揮自己的創造力，培養自己成為學習型、研究型的教師，使自己在道德、情感、知識、技能等諸多方面都有新的突破和進展。
二是抓特長發展，要求教師發揮自己的一技之長，在實踐中鍛鍊，在鍛鍊中揚長，不斷優化特長發展的生態環境，取得新成績，作出新貢獻，從而促進特長的更優發展。三是抓全面發展，學校要求每一位教師制訂個人三年奮鬥目標。要求教師在工作崗位上教書育人，為人師表，做乙個德才兼備的教師。
3、培養教育科研水平。「質量立校」、「科研興校」的關鍵是提高教師的教科研水平。學校一貫注重教科研工作確立「以課題促教研，以教研促教學」的方略，把推進新課程實施、提高課堂教學效益、促進教師成長作為課題研究的首要任務，努力建立校本教研特色。
在科研上，緊緊抓住新課程改革的機遇，全面構建以國家課程為中心，以地方課程和校本課程為支柱的三維課程體系。以省級課題《小學數學服務型課堂教學的研究》為中心課題，整合課程資源，構建綜合性課程體系。在教學實踐中，教師走上了一條「教學——科研——教學」的成功之路。
4、實施現代優質教學。教學質量是學校生存和發展的生命線。在實施教學的過程中，學校始終關注課堂效率，優化課堂模式。
在教學理念上突出前瞻性、先導性，拓展教學思路，實現了教學目標、培養目標、課程結構、教學要求、教學模式「五個轉變」，體現了以學生為本、培養特長和提公升能力「三個特點」。開展了以改革學習方式為重點的課堂**活動，構建了以學生發展性學習和創造性學習為內涵的學習體系。強調教學過程，重視培養學生良好的學習品質和主動發展的能力。
在課堂教改中，倡導促進學生主動性發展的學習方法，強調師生互動，引導學生從被動評判走向主動參與，注重學生自主學習、自我評價、自我改進和自我完善，進而加快學習進度，拓寬學習範圍，提高學習成績。
5、關注學生學習質量。面向全體學生，促進學生全面發展，其本質就是提高每乙個學生的學習質量。為此，要求教師在教學上，在學生身上傾注全力外，還要研究教學策略，給學生以最佳的指導，讓學生獲得最好的學習效果。
要求教師樹立現代教育思想，以乙個「引導者」、「學習者」、「研究者」、「合作者」的姿態融合在課堂上，參與到學生中。注重教學創新。倡導「自主學習」、「探索學習」、「體驗學習」、「合作學習」，以「學會做人，學會學習，學會生活，學會創造」為基礎目標，通過引入英語、計算機學習，培養學生的資訊科技能力和國際交往能力；通過課程整合、教材重組，培養學生發現問題和綜合解決問題的能力；通過綜合實踐活動，培養學生的社會實踐與創新的能力。
學校為學生改善一流的學習環境，營造濃厚的學習氛圍，學生整體學習質量顯著提高，學習態度和習慣也呈現出良好發展的態勢。學校每學期舉行學生競賽系列活動（講故事、朗讀、閱讀、演講、數學競賽等），為學生的全面發展提供了乙個揮灑的舞台。
三、德育課程一體化，提高學校育人實效
（一）完善育人制度，加強規範管理。
為提高德育工作實效性，我校力求使德育管理常態化，德育工作始終做到專時專用，公升旗儀式、晨檢、班隊會等時間絕不移作他用。
1、抓培訓提高。組織教師認真學習《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保**》等法律法規，以提高德育工作者的政策理論水平。著重抓好班主任和輔導員的隊伍建設，學校建立和形成了德育工作領導小組負責部署實施，全體教職工人人參與德育工作的良好格局。
2、抓建章立制。為使德育工作進一步規範化、科學化，學校制定了一系列的德育工作規章制度，以加強對德育工作的過程管理。學校制定了《班主任工作職責》、《教師值日制度》等，結合新頒發的《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，學校成立了「紅領巾監督崗」，開展中隊黑板報評比，堅持每週一次的教師例會，每週一次的公升旗儀式，每月一次的主題隊會，每學年一次的德育工作總結表彰會制度，使德育工作更趨規範化。
3、抓考核評價。學校通過建立和完善考核機制有效地提高了班主任工作的積極性，首先對班級的常規工作堅持不懈地進行檢查評比，並把檢查結果與優秀班集體、常規示範班評比和班主任考核掛鉤，其次，紮實開展了「三好學生」、「優秀學生幹部」、「賢鑾獎」（本地生與外來生各佔50%）等評選活動，樹立了學生身邊的學習榜樣。
4、加強安全法制教育。學校高度重視安全法制教育，開展好學生的安全法制教育，增強了學生的自我保護、自我防範意識。
（三）拓寬德育渠道，營造大德育氛圍。
1、加強校園文化建設。學校增添了綠化面積；美化了校園牆壁；辦好了板報、櫥窗、畫廊及班級圖書角、文化角、壁報等。
2、強化全員德育、全程德育、全方位德育。學校牢固樹立人人都是德育工作者的理念，在充分發揮德育主陣地、主渠道作用的同時，各學科結合學科特點適時適度滲透德育教育；任何時候、任何地方都重視德育工作。
3、構建「學校、家庭、社會」三結合的德育網路。學校定期舉行「教育教學開放日活動」，邀請學生家長來校，參觀校園環境、教學設施，聽孩子們上課，感受學校的教育氛圍。採用面授與函授相結合的方式舉辦家長培訓，引導全體家長更新教育觀念，掌握科學的育人方法。
聘請了校外輔導員定期來校上課，組建了家長委員會，各班建立了家校聯絡冊。
隨著我校德育工作的深化，其成效愈加明顯，校風日趨良好。
四、科研培訓一體化，促進教師專業成長
科研興校目標明確。學校堅持以教學為中心，倡導研訓結合，以培促研，以研促培，紮實開展校本教研活動，創新校本培訓模式，搭建多元平台，促進教師專業成長。
（一）落實校本教研，科研與教學有機整合。
為進一步加強對課堂教學優化的研究，使課堂教學改革從「新、精、活、實、巧」五個方面取得實質性進展，提高課堂教學含金量。學校開展學科教研、優質課賽課活動、評比活動、新課程改革觀摩研討活動等，努力體現理念「新」、講練「精」、課堂「活」、過程「實」、方法「巧」，立足於服務理念。同時開展教學開放日活動，探索建立社群、家長有效參與課程改革的新機制。
（二）加強課題研究，增強科研能力。
1、課題研究管理規範，資料翔實。建立了「教導處——課題組——課題組成員」的**課題研究管理，課題管理實行組長負責制，規範研究資料的收集整理，落實典型課例的研討。
2、課題研究紮實開展。我校深入開展《小學數學服務型課堂教學的研究》省級課題的研究工作。在組長的帶領下制定階段性的研究計畫，並帶領相關老師開展理論學習和行動研究。
（三）建設一支「師德高尚，業務精湛，樂業愛生」的教師隊伍。
（1）狠抓師德建設，增強團隊意識。
進一步強化教師的事業心責任感，嚴格執行教師從教行為的有關規定。通過開展職業道德教育，按時開展政治學習，落實師德規範，強化依法執教。
（2）出台激勵機制，加速業務成長。
一是評比活動系列化。學校開展教學設計、教學案例、教學反思等評比活動，激勵青年教師脫穎而出。二是加大對教科研成果的表彰力度。
三是認真實施青年教師培養工程，選苗子、壓擔子、讓一大批青年骨幹教師迅速成長起來。
五、切實加強後勤管理，保障學校持續發展
後勤人員牢固樹立「後勤為教育教學服務」的思想。責任落實，職責分明。一是財務制度健全，嚴格收費標準，杜絕亂收費。
二是經費使用合理、有效，確保重點，注意開源節流。三是抓好防病、防疫工作。四是學校衛生制度健全。
五是抓好校園安全綜合治理工作，六是校舍、裝置維修及時，各類器材一直處於安全、有效的使用狀態。七是嚴格校產管理，建立校產登記使用制度，責任落實，杜絕人為損壞和流失。八是日常後勤工作中及時服務教育教學，隨時解決有關問題。
近年來，在學校班子的正確帶領下，全體教職工努力奮鬥，換來了一塊塊閃耀的獎牌，取得了喜人的成績。各項工作顯現出了蒸蒸日上的態勢，獲得了較高的社會聲譽。學校獲得了「文明學校」、「義務教育標準化學校」、「德育工作先進單位」等榮譽；教師中，所撰寫的**多次多篇次獲區級以上表彰。
在今後的辦學過程中，學校將以穩定發展為前提，以提高師生素質為核心，以實施基礎教育課程改革為契機，以提高辦學水平為重點，進一步優化育人環境，強化創新意識，鞏固辦學成果，使學校管理有特色，教育教學有特點，師生員工有特長，力爭把學校辦成現代化城市品牌示範小學。
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