教育教學反思
通過學習新課程高效課堂相關理論，觀摩優質課**等學習活動，現就對本人在教育教學過程中存在的問題進行反思。
一、 在教學方面的反思
在開學時，學校領導就向我們強調上好第一堂課。由於備課比較充分，在第一堂課我總是能流利的把準備好的課上完，但是總覺得有**不對，不能像其他班級的老師一樣。可是自己又不清楚問題究竟出在**。
後來，在聽其他老師課的過程中，我漸漸明白自己的課失誤在**了，那就是我只是在按照教案把知識點講完，而沒有更好的和學生進行溝通，整個課堂好像只是屬於我乙個人的，我忽視了學生，沒有充分發揮學生的積極性、主動性和創造性，而這與新課改的精神和理念是不符合的。
知道了問題的所在，我開始尋找解決的方法。最有效的措施就是經常聽課，無論是和我一樣的年輕教師的課，還是經驗豐富的老教師的課，我都去聽，並認真的做記錄，每一位老師的課都讓我有所收穫。聽課固然重要，但聽過以後的總結和整合也一樣不可或缺，只有把自己的課和別人的課進行對比才能找出差距，才能更好的補充完善、取長補短。
所以我認為，我們青年教師要想盡快成長起來，就必須多學習、多聽課、多請教。
除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，新教師和學生一樣，必須勤學好問，積極吸取其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。
此外，我們科組還組織了教科組活動和集體備課活動，這使我更加深刻的明白了教學的目標和方向，從而在教學上又前進了一步。
此外，就是成績方面。我自己感覺上課的每一方面都已經強調到位。但是為什麼有的學生成績老師提不上去，而有的學生成績好。這就讓我反思，後來我慢慢發現這些成績差的學生存在幾方面的問題：
1.上課精力不集中2、作業完成情況不好3、自律性差4、學習不主等
所以，我想在教學中我們還要多關注學生，不僅僅是教書。要幫助他們改掉不好的習慣。
二、關於教育的反思
作為班主任，在教育方面，我的感受相當深刻，尤其是開學的時候，當看到家長把他們的孩子交到你的手上的時候。你會感到一種責任。一種角色的扮演開始了。
你在學校就是學生最親的人。所以要給他們關愛。愛應該成為一切教育的根本出發點和立足點，師魂就是愛。
教師只有具備這種師魂，才能自覺加強思想修養，兢兢業業做好教育工作，把實現理想的滿腔熱情，投入到培養人才的工作中去。
我認為教育不能把學生當作監管的物件，尤其是現在的學生都很有思想，很有個性，用傳統的嚴管說教的方式進行教育效果並不好。有時教師一句鼓勵的話，很可能啟用學生巨大的潛力，受益無窮，而教師一句不負責的言語，也有可能影響學生的一生。真正的愛，必須營造彼此溝通、心心相印的氛圍。
而要做到這一點，就必須尊重學生的人格，善於發現學生的閃光之處。鼓勵學生，而不是一味的責罵。從做人、求知等方面予以學生悉心的關愛。
好學生和個性頑皮的學生都是自己的學生，要做到一碗水端平，給予每個學生以平等的愛。
在對待問題學生方面我還存在很多問題，這些都要在以後慢慢學習總結經驗。在我的班上就有幾個調皮的學生，他們不會犯大的錯誤，但是總愛犯些小毛病，真的有時讓人頭疼。在教上兩個班的教學後還要管理這些雜事，對於我來說很吃力。
閒下來的時候我經常想為什麼老教師能夠比較輕鬆的把班級管理好的。於是我就多觀察他們平時是怎樣教育學生的。後來我的師傅告訴我：
多培養班幹部，他們將會讓我們更成功。
我熱愛教學，我真誠的愛著我的每一位學生。由於年齡上的差異不大，所以我很容易跟學生打成一片。我想，這也是年輕教師的一大優勢吧，所以一定要充分加以利用。
除了在工作中，認真、按時地批改作業，做錯的地方耐心的給他們講解以外，在生活中也要關心他們的衣食住行，去參加他們的體育課等等。了解他們思維波動，糾正其中不正確的想法，幫助他們尋找適合自己的學習方法。總之，要真正的去實踐和學生成為"師長+朋友"的關係，這將有利於教育教學目標的更好落實。
以上就是我對這幾個問題的思考，比較膚淺，也不成體系。但是我認為，教師的成長就在於經驗和反思，作為新老師更應該不斷的積累經驗，並一如既往的對自己每段時間的教育教學做一定的反思，從而使自己能有更大的進步。態度決定一切，我會在今後的教學工作中付出更多的時間、精力，來彌補教學經驗上的不足。
2023年1月20日
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