2014學年度第二學期期末考試八年級語文試卷
（滿分100分考試時間100分鐘）
2023年6月
1、 本試卷共25題
2、 請將所有答案做在答卷的指定位置，做在考卷上一律不計分。
一、 文言文部分（28分）
（一）默寫（10分，每題2分，錯一字扣1分，扣完為止）
1、 夕陽西下天淨沙·秋思》
2、 王於興師與子偕作！《詩經·秦風》
3、 三十功名塵與土滿江紅》
4志在千里。《步出夏門行》
5、狼亦黠矣，而頃刻兩斃狼》
（二）閱讀下面的曲，完成第7—8題（3分）
天淨沙·秋
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
6.「飛鴻」的意思是1分）
7.下列說法不正確的是2分）
a.這是一首小令，作者為元代雜居家白朴，是「元曲四大家」之一。
b.這首與馬致遠的小令《天淨沙·秋思》在寫法與意境上有相似之處，不著「秋」字，寫盡秋意。
c.此曲以秋日蕭瑟遲暮之景與明豔清新之景作對比。
d.「一點飛鴻」給陰冷的動態畫面帶來了活力，造成曲子抒發情感的轉移。
（三）閱讀課內文言文，完成第9-11題。（7分）
黔之驢黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。
稍出近之，憖憖然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前後，終不敢搏。
稍近，益狎，蕩倚衝冒。 驢不勝怒，蹄之。 虎因喜，計之曰：
「技止此耳！」因跳踉大 ，斷其喉，盡其肉，乃去。
8．本文作者 （填姓名）是「唐宋八大家」之一。除本文作者的作品外，我們在本冊教材上還學過「唐宋八大家」的另外文言篇目是2分）
9．用現代漢語翻譯下面的句子。
益習其聲，又近出前後，終不敢搏2分）
10．請用乙個成語概括這篇寓言的內容，並談談你從這篇寓言中得到的啟示。（1+2分）
成語：啟示（四）閱讀下文段，完成12-14題（8分）
岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。少負①氣節，沉厚寡言。天資敏悟，強記書傳，尤好《左氏春秋》及孫吳兵法。
家貧，拾薪為燭，誦習達旦，不寐。生有神力，未冠②，能挽弓三百斤。學射於週同。
同射三矢，皆中的，以示飛。飛引弓一發，破其筈③；再發，又中。同大驚，以所愛良弓增之。
飛尤是益自練習，盡得同術。
【注釋】①負：具有。②冠：古代男子二十歲行加冠之禮。③筈（kuò）：箭的尾部。
11.解釋下列句中加點詞語。（2分）
（1）飛尤是益自練習（2）盡得同術
12.對文中畫線句翻譯正確的一項是（）（2分）
a．同時射出三支箭，都射中了。
b．週同**三支箭，都射中了靶子。
c．週同**三支箭，都射中了。
d．同時射出三支箭，都射中了靶子。
13.岳飛的「少負氣節」主要表現在以下兩個方面（用自己的語言概括）：（4分，一空2分）
（12）
二、 現代文閱讀部分（27分）
（一） 閱讀下文，完成題目（15—18題）（11分）
讀書聲與強國路
知從什麼時候開始，「讀書」在我們的生活字典裡模糊起來。有人不愛讀書，有人沒時間讀書，也有人認為，現在網路上的海量資訊觸手可得，不需要讀書，還有人認為讀書只是個人的事。其實不然，讀書更能強國。
②有資料顯示，2023年的國民圖書閱讀率依然有所上公升，但仍低於12年前的水平。不可否認，這其中有網路閱讀、手機閱讀等新閱讀方式興起的原因。但資訊的瀏覽終歸無法取代系統的閱讀，我們更應該思考，當我們的社會像一列高速行進的列車，以日新月異的態勢向前發展時，難道可以讓書籍所承載的文明風景落在後面？
對於乙個數千年詩禮相傳、崇文重道的民族來說，今天讀書價值面臨的忽視，讀書生活遭遇的種種困擾，實在令人不安。
③相傳，猶太民族在孩子剛出生時，父母就會在書頁上塗滿蜂蜜讓孩子舔食，目的是要告訴孩子，書是甜的。這個民族被譽為世界上最愛讀書的民族，每年人均讀64本書。他們用事實雄辯地說明了「知識就是力量」：
諾貝爾獎獲得最多、科學發明世界人均第
一、世界上人均擁有**發表量第
一、轉化為科學技術的比例世界第一……
④一位作家說過：文化不體現在乙個國家高樓大廈的多寡，也不體現在乙個國家的基本建設，但一定關乎乙個民族的魂魄和整體素質。抽掉文化這根筋，這個民族將會成為植物人。
讀書，帶給人們文化。讀書，可以凝聚乙個民族的精神，可以昇華一國民眾的靈魂，可以讓乙個民族獲得取之不竭、用之不盡的文化力量。
⑤今天，我們正行進在建設文化強國的時代征程。或許，在不少人看來，「文化強國」是乙個很巨集大很遙遠的概念。然而，文化建設是乙個全民工程，離不開每乙個個體的努力。
當乙個國家的民眾洋溢著清新的書卷氣，這個國家才會歷久彌新、朝氣蓬勃，激發出不可遏抑的創造活力。從這個意義上說，讀書（ ）是有益個人身心、提公升幸福指數的生活方式，（ ）是乙個國家和民族尋求文化發展的基礎工程。
⑥魯迅先生曾說：「倘能生存，我當然仍要學習。」讀書作為終身學習的一種重要形式，在資訊化社會依然有其不可替代的重要性。
面對讀書的困境，我們固然需要創造更寬鬆的閱讀環境，需要更為親民的圖書**，需要更有營養的出版精品，但首先，是帶著一顆愛知、求知的心去拿起書本、翻開來靜靜地讀。讀書也是讀心，從琅琅書聲中，能感知個人心靈成長的歷程，更能傾聽到乙個民族走向文化強國的鏗鏘足音。
14、根據上下文，填入第⑤段括號內的詞語正確的一項是2分）
a.不而 b.既也c.不僅也 d.即使也
15、文章第③段主要運用了哪種論證方法？有何作用2+2分）
16、本文的中心論點是什麼2分）
17、請為文章選擇乙個最恰當的選項3分）
a、第①②段，作者認為「讀書」在我們生活字典裡模糊的根本原因是網路海量資訊的觸手可得。
b、第④段劃線句「抽掉文化這根筋，這個民族將會成為植物人。」用了比喻的修辭手法，更生動地突出了讀書可凝聚民族之精神，昇華國民之靈魂。
c、歌德的名言「讀一本好書，就是和許多高尚的人談話」可以作為本文的理論論據。
d、本文的論證結構是對照式。
（二）閱讀下文，完成題目（16分）
一回首，能看到燈的海洋
⑴乙個人一生能夠碰到幾位好老師，也許就是福分吧。
⑵我的恩師劉富榮，雖然他任我的班主任時，已經是初三了，但我依然認為他是我最重要的一位啟蒙老師。
⑶這天的數學課上，班長讓大家自習，說劉老師回老家做新郎官去了。教室裡一下子(＿＿)開了。不想就在這時，劉老師從教室門外進來了，就像是剛從蒸籠裡出來的一樣，頭上身上都在冒汗，那雙黃色的軍用鞋都濕透了。
⑷後來去過老師的老家之後，我做了乙個估計，從老師家到學校，步行至少需要六個小時。
⑸劉老師教了我們兩年，居然沒有換過外衣。有一次上課，在黑板上寫字時，露餡了。老師打著補丁的舊衣服下面，居然是一件新衣服！
仔細一看，舊領子下面確實有乙個新領子，因為風紀扣繫得很嚴，剛進來我們都沒有發現。再仔細觀察，我們發現老師在那一周之內很害羞，原因是穿了一件新衣服。此前，他都是週六把衣服洗掉，晾乾，周一再穿。
⑹要畢業了，每位同學收了兩毛錢，給每一位任課老師買了乙個洋瓷盆子，上面寫著「將臺中學八二級初三二班全體同學留念」。但給劉老師的卻無法送到他手中。他知道我們要送禮物，一直不開宿舍門。
後來另乙個老師在窗外給他說，馬上要畢業典禮了，學生們都在等你，劉老師才開了門，收下盆子。
⑺卻提了乙個條件，說你們稍稍等我一會，我會接受你們的禮物的，然後跑步出去了。一會兒回來，我們已經排隊準備開往操場參加畢業典禮了。老師氣喘吁吁地站在我們面前，右手提著一大摞畢業證，左手攥著一大把錢，新嶄嶄的一疊錢，不知從哪兒換來的。
他說，同學們的禮物我收下，但是這兩毛錢你們必須收下。大家說怎麼可能啊，這是我們給老師的乙份心意。老師說你們的心意我領了，但是這兩毛錢你們必須收下。
我們當然不能收這兩毛錢。但最後老師拿出了殺手鐗，好，你們不收這兩毛錢，我就不發畢業證。大家就只好抹著眼淚把那兩毛錢收下了。
⑻隨著歲月的流轉，這個細節在心中的分量越來越重，每每想起就一陣心疼。
⑼2023年，我忝列魯迅文學獎，從紹興領獎回來，我第一時間到老師任教的西吉縣平峰中學看望老師。一進老師的宿舍，我的眼淚就下來了。不到二十平公尺的房間，一邊是辦公桌，一邊是床，一邊是灶，一邊堆著炭，門後立著乙個破舊的自行車，輪胎上沾滿了泥。
這麼乙個僅可容身的小房子，既是他的辦公室，又是臥室，又是廚房，但老師卻是一臉的快樂。
⑽過了一會兒，老師把抽屜拉開，說你看你寫給我的信我都儲存著呢。
⑾厚厚的一沓信在老師手中錯落開來，那是我在人生的不同階段寫給老師的信。既有在郵局買的信封，也有印著不同單位名稱的信封，散發著過去歲月的氣息。
⑿真是無法描述當時心中的感受。
⒀早知道老師會如此精心地收藏這些文字，真應該多寫才對。
⒁在我的印象中，老師是通才。語文老師緊張他教語文，數學老師緊張他教數學，化學老師緊張他教化學，政治老師緊張他教政治，美術老師緊張他教美術，全聽學校安排。
⒂在我的印象中，老師沒有批評過哪位學生，但學生都十分尊敬他，也怕他。班裡有幾位搗蛋的學生，在別的老師上課時，老是不安生，但在劉老師的課上卻是乖孩子。
⒃記得有次在課上打盹，被劉老師叫起來，當時自己都緊張壞了，不想老師卻無比和藹地說，昨晚沒睡好？我慚愧地點了點頭。老師笑了笑說，背哪一篇？我說，《岳陽樓記》吧。
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