2012--2013學年度（上）八年級語文教學計畫
一、教材簡析
本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，書後還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰爭、愛、建築、科學、古詩文、自然山水；綜合性學習也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣蒐集資料等。
名著導讀安排的是《朝花夕拾》《駱駝祥子》。
該教材有以下突出特點：（１）立足學生實際；（２）體現現代意識；（３）弘揚人文精神；（４）突出開放性；（５）注重策略引導。
人教版《義務教育課程標準實驗教科書語文》七～九年級教材中，八年級上、下冊屬於乙個階段，這兩冊教材在編排上呈現出來的共同點是各單元仍以專題組元，但同時也兼顧文體。八年級上冊四個現代文單元的專題分別是戰爭、普通人與平民、建築園林與名勝古蹟、科學，其中前兩個單元以記敘類文章為主，後兩個單元以說明類文章為主。本冊教材要求學生了解兩種文體：
記敘文和說明文；同時相應地了解兩種表達方式：記敘與說明。記敘文要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質量和速度。
要注意說明文怎樣抓住事物的特徵來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。
另外，從八年級上冊開始，文言文和白話文分編。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。
二、目的要求
１、熟練地使用工具書，認識本冊教材中出現的生字，做到會讀、會寫、會用；學寫規範、通行的行楷字，具有較快的書寫速度。
２、本學期的閱讀訓練重在培養學生的概括能力，理解鑑賞能力，以及語言的拓展運用能力。
３、多角度地觀察生活、品味生活，捕捉事物的特徵，力求有創意的表達，能根據表達的中心選擇恰當的表達方式，寫出感情真摯的文章。
４、能根據物件和場合，學習文明得體、大膽地進行交流。以提高口語表達能力。
５、能夠主動參加綜合性學習，掌握查詢資料、蒐集資訊的基本方法，能與同學合作**，體驗合作與成功的喜悅。
三、學情分析
本學期我教八年級（2）、（3）、（5）三個班的語文。經過一年的努力，大部分學生學習的學習興趣很濃，學習習慣也正在形成。但仍有一部分同學偏科嚴重，語文基礎較差，成績不理想，對語文學習興趣不足，學習不夠主動。
其中（5）班是新接的班級，從前任語文教師處了解到該班學生學習風氣不好，大部分學生學習不得法，閱讀不多，語感不強，書寫不美，表達不清。
四、教學措施
1、從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣,做到既教書又育人。
2、重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力,尤其要重視培養學生的創造性思維。
3、教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。教學方式靈活多樣,尤其是運用啟發式和討論式,鼓勵**性的學習方式，避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
4、重視創設語文學習的環境,溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯絡,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。
5、作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,實施互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。課堂應加強作文指導，特別是要提高學生的語言表達能力和技巧。
6、引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高學習興趣和成績。
7、優化作業管理,培養學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模範帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過關,單元過關。
8、作業的布置和批改要有所區別,要因學情而異，充分照顧到不同學生的特點。
9、利用競賽,學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,鍛鍊能力,提高興趣。
10、課前三分鐘演講,包括自我介紹,新聞訊息,小故事,成語解說等,鍛鍊表達能力。
11、學習過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。
六、教學進度表
學年度八年級體育教學計畫
一 指導思想 本學期，體育工作的指導思想是 牢固樹立 健康第一 和素質教育的指導思想，以學生發展為本，堅持面向全體學生，全面提高學生身心健康水平 使他們具有面對挫折的受能力和對待成功的正確態度，以適應社會生活的需要。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動 發揚科學精神，開展科學 注意工作質...
學年度蘇教版第一學期八年級語文教學計畫
一 班情分析 本班現有在籍學生人，其中男生人，女生人。在實施新課改中，教師熱心進行語文教學改革，培養學生的自學能力，開展自主 合作 的教改實驗，取得了很好的效果，提高了學生的語文素養，培養了綜合實踐能力，對推進新一輪教學改革積累了成功的經驗。但是，部分學生對新教材新教法仍然不能適應。受應試教育的慣性...
學年度第一學期八年級上語文教學計畫
2011 2012學年度第一學期八年級 上 語文教學計畫 武貴珠一 指導思想 本期教學工作仍以語文新課程標準為指導，以學校及教研組工作計畫為依據，切實提高自身的職業道德修養 業務知識水平和教育教學能力，落實常規工作，夯實基礎.對於八年級學生增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，提高學生的語文素養，使學生...