調查地點：甘肅政法學院
調查時間：2012-12-9——2102-1215
調查物件：甘肅政法學院師生、校園清潔工人
調查範圍：甘肅政法學院校園
調查方法：實踐調查和問卷調查
調查目的：了解校園環境狀況，保護校園環境
每天不經意地穿梭於我們早已熟悉的校園，從莊嚴的校門進入，經過一段石子鋪滿的小路，再順著松樹牆到和諧廣場，然後我們去教室，去公寓，去餐廳……因為不在意，似乎總覺得我們的校園整齊乾淨。但我們是否認真的了解過我們的校園，或許當你在認真填完這份問卷後，你會認真的走一遍我們的校園，然後我們會驚奇的發現，我們的校園環境狀況並不容樂觀。
我們每天生活學習的「家園」，需要我們不斷地去發現問題，分析問題，並且著力解決問題，用實際行動來保護我們校園環境，營造良好的環境氛圍，讓我們的校園更加美麗。
著眼校園
【資料】
關於校園整體環境狀況，在我們所做的50份問卷中，大約有25%的人認為校園環境差，50%的人認為校園環境較好，5%的人認為校園環境好，10%的人認為無所謂。
【解讀】
我們很驚訝於這組資料表面所反映的情況，如果你填過這份問卷調查後認真仔細的觀察我們的校園，也許你會問：「為什麼會有50%的人認為校園環境較好？」。
我們應從資料**回答你的疑問。
認為校園環境較好的人絕大多數是大
二、大三的學生，他們早已熟悉了我們的校園，覺得校園一直都是這個樣子，再與其他學校一比，便覺得大學校園基本上都一樣。顯然佔我們資料一半的人沒有認真地考慮過這個問題，而對於10%對校園環境無所謂的人大多數是大四的學生，他們面臨著實習、畢業、找工作、每天腳步匆匆，或許本身無暇去考慮，也不太關心校園環境狀況，並且他們和認為校園環境較好的同學一樣，對於早已熟悉的校園，似乎覺得一直都是這個樣子。
那麼25%認為校園環境差的人呢？他們大多數是大一新生和校園清潔工人。大一新生都很難適應剛開始的大學生活，他們會發現很多與他們原先高中校園不一樣的地方。
而每天從早上六點鐘就開始清掃校園的清潔工認為校園環境狀況很差，「我們每天至少要掃兩遍，大家都不自覺維護。」一位清潔工阿姨在填問卷時說。至於那5%認為校園環境好的人，他們是一群「浪漫主義者」甚至認為滿校園的枯枝和樹葉更能增加情調……
【發現與解決】
去教室和圖書館
【資料】
關於教室和圖書館內的自習室，60%的人認為校園環境較好，20%的人則認為差。
【解讀】
這組資料非常的簡單明瞭，60%的人認為教室和自習室環境好，是因為他們絕大多數是大一新生，對這種無人管理的自我支配時間內的學習充滿好奇，而且教室每天都有人打掃，環境本身較好。至於30%認為其環境差的人，則更多是因為每晚佔據教室開會或聯誼的某些學生社團。「星期五和星期六晚上根本找不到教室上自習」，一位大二的學姐這樣抱怨。
所以更多的人選擇去圖書館的自習室裡。我們學校教室本來就少，這樣一來，圖書館的環境狀況便受到嚴重影響。
【發現與解決】
餐廳掠影
【資料】
關於餐廳，有大約45%的人認為環境差，25%的人認為較好，10%覺得無所謂。
【解讀】
這組資料比較能引起人的注意。大學裡的學生餐廳算是最經濟的食品消費場所了，而45%的人認為餐廳環境差。究其原因，是餐廳管理不夠健全，這45%的人大部分是將我校餐廳與其他學校餐廳進行比較後才這樣認為的。
我們學校餐廳沒有設立餐具**點，那即意味著，學生吃完飯後便可揚長而去，不用自己將餐具送到餐具**點，而且我們餐廳每層都有兩位年輕小夥子負責收拾餐具，那動作再叫人眼花繚亂，即使這樣，餐桌上總還是一片狼藉，而且「那收餐具的人也太粗莽了，湯汁濺了我一身」總是有那女生會這樣說。最近我們學校餐廳也設立了餐具**點，但由於剛開始實施，學生們不太適應，效果不太明顯。
而25%認為較好的人則大多數是大一新生，他們認為大學餐廳比高中餐廳好多了，就這樣簡單。至於10%無所謂的人，他們不是經常到外面去吃，就是託人帶到宿舍吃。還有些女生專門跑到離政法學院較近的師範大學的餐廳去吃飯（師範大學的餐廳遠近聞名），途中還捎帶乙份燒烤……
【發現與解決】
走進我們的宿舍
【資料】
就宿舍而言，主要是宿舍紀律和衛生狀況。由40%的人認為環境差，10%的人認為較好，5%的人認為無所謂。
【解讀】
進入大學，宿舍才是真正的集體，是我們四年大學生活的「家庭」，但就調查資料來看，宿舍環境狀況並不好，40%的人認為宿舍環境差是有充足原因的，髒亂不堪的書桌和地面，還有每天晚上的吵鬧聲……這些問題不論高年級還是低年級都或多或少的存在。
大一新生在剛入學時宿舍衛生保持較好，但不到一學期，便漸漸淡忘了高中時期嚴格的管理制度和良好的個人習慣，宿舍衛生便「不見天日」了。近期學校團委組織了「宿舍裝飾大賽」，宿舍整體衛生狀況得到很大改觀，但保持不夠，活動結束後便原形畢露。認為較好的10%絕大多數是女生或是宿舍在一樓的同學，由於距離樓管員近，所以噪音至少是沒有的。
而5%無所謂的人則有兩種情況，一種是個人衛生習慣好的人，一種是對任何事都漠不關心的隨便主義者，但他們都有乙個共同點，就是他們都不太喜歡呆在宿舍裡。
【發現與解決】
從我們實踐調查、問卷調查情況來看，我們的校園環境並不能令我們滿意，各個年級和各身份的人對校園環境狀況的認識截然不同。
我們學院面積較小尚且這樣，那其它占地面積大的學校呢？但事實證明，離我們最近的三倍於我們校園面積的西北師範大學，校園環境狀況明顯好於我們學校。或許這才是我們發現問題之後需要反思的問題。
學校是乙個集體，尤其是正在和社會接軌的大學校園，我們更應該學會在這個亞社會中培養我們對集體、對社會的責任感，提高個人素質，首先從熱愛我們的校園開始。我們要明白，校園環境不是靠我們一遍一遍的打掃，而是靠我們一天一天的保持。
我相信，作為21世紀高素質的人才，我們應學會改變，學會貢獻，去主動的了解我們的校園，保護我們的校園，讓我們在美麗和諧的環境中健康快樂的學習和成長。
劉小平2012.12.20
（後附校園環境調查問卷表）
校園環境調查報告
參加社會實踐活動的體會 校園環境問題的報告 楊村中學 86班關香妮 一 關於校園 校園是學校環境的靈魂，也是代表了乙個學校的整體面貌。優美安靜的校園能讓同學們更好地感受到大學的氛圍 學習的氛圍。我校校區 整體滿意度較高 90 但仍存在一些問題。二 關於教室 教室是同學們學習的最主要場所，同樣，安靜 ...
校園環境調查報告
調查地點 校園 調查時間 2015年xx月xx日 根據老師的要求，我對校園的環境進行了調查。調查情況如下 1 幾個大垃圾桶內經常有廢液流出。2 花草不經常修剪 澆水，顯得雜亂無章。3 池水太髒，水不流動，造成很多髒物浮在水面。4 有些地方雜草叢生，廢物堆積，無人打掃。5 校園內出入的車輛較多，造成噪...
校園環境的調查報告
前言 隨著市場經濟的不斷發展，導致外來多樣文化的滲透形成對傳統美德優秀文明的巨大衝擊。我們民族文化傳統中的恥感意識卻在不斷地受到腐蝕。水電浪費 食物浪費 紙張浪費 破壞校園環境 等現象在大學校園中隨處可見，而由這些浪費造成的直接經濟損失和汙染更是相當龐大的乙個數字。一 關於校園 校園是學校環境的靈魂...