教育教學管理培訓學習總結
2023年瓊海市中小學校長高階研修南通大學培訓
朝陽中學蔡群
本月9日—16日，本人參加了2023年瓊海市中小學校長高階研修南通大學培訓班學習。這次培訓學習內容豐富、針對性強，指引性明確，培訓採取了「理論提公升、訪名校、住校跟崗研修」的形式，本次培訓僅有8天時間，時間雖短，但收穫頗多。
在8天的學習培訓時間裡，通過聽取南通地區知名教育專家、學者和名校長的專題講座，訪江蘇名校、住校跟崗研修，參觀考察、經驗分享、與名校長面對面、校長主題論壇等活動。通過培訓我能從多角度、多層面對學校教育教學管理的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，讓我想到了一些以前從未想過的問題，發現了本身的差距與不足，對原有的教育教學管理理念產生了強烈的衝擊，學到了先進的教育教學管理理念，更新與拓展了本人的專業知識和專業技能，更新了本人的教育教學管理理念，提高了自身的教育教學管理理論水平和實踐能力。
1、校長應該是個細心人。學校工作包羅永珍，校長要盡量做乙個有心人，細心人，善於從微小的現象看問題、找原因；善於從細小的工作入手聚民力、聚人心，團結好、帶領好全校教職工開展好各項工作。
2、校長應該是個學習者、研究者。校長要樹立終身學習的理念，堅持理論學習，更新教育教學管理理念，提高教育教學管理水平，並且要多聽、多看、多思，對工作目標有預見的效果，對工作計畫的調整、反思都需要研究，隨時發現問題，挖掘深層因素，思考解決，促進學校內涵發展。
3、校長要善於做一名勇於踐行、求真務實、銳意進取的管理者。校長要具有敬業、謙虛、樂觀、樸實的精神品質、要有強烈的社會責任感和求真務實、銳意進取的工作作風，要有把雄勁的工作魅力同科學的工作方法和科學的思想相結合的能力，這樣才富有感染力，才對教師團隊進行有效的引領，才能將辦學理念，目標轉化為全校師生的自覺行為。
4、校長要建構校園文化，發展學校內涵。要結合當地的文化特色，營造積極奮進的文化氛圍來潛移默化地影響、感染全體師生，讓校園文化成為一種巨大的向心力和凝聚力，成為一種奮發向上的動力，豐富學校內涵發展。
通過參加本次為期8天的培訓學習，對我本人來說不僅是一次理論武裝，更是一次實踐指導，加深了本人對專業發展的感悟，更新教育理念，拓寬、拓深校長專業發展思路，推動其專業發展規劃的完善，提公升本人專業實踐的理論水平，為自身工作，實現專業發展提供智慧型支援，進一步提高科學管理水平，啟迪教學管理心智，提高自身的教育教學工作，領導力和管理水平。
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