一、指導思想
以「關注師生心理需要，提供優質科學服務」為宗旨，實行「全員參與，全面滲透」的工作方針，面向全校學生、教師以及家長，全面推進學校心理健康教育工作。
二、輔導目標：
1．通過多種形式的宣傳，讓學生正確認識和對待心理輔導，普及心理輔導工作。
2．密切與班主任的聯絡，更好地與德育工作相輔相成。
3．認真細緻地做好疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所突破。
4．採用科學的管理手段，使輔導工作更加規範。
三、輔導宗旨：傾聽你的心聲訴說你的煩惱
四、輔導形式：個別輔導、團體輔導、家庭輔導
五、輔導計畫：
（一）常規工作：
1．綜合運用多種輔導形式，以個別輔導和團體輔導為主，以點帶面。
(1).團體輔導
目標：有針對性的解決學生最大的困擾，使他們在溫暖的團體中得到關注與支援。措施：
通過對學生心理健康狀況的普查，找出學生們存在的最大問題，每個年級針對突出問題成立專門的團體小組，進行團體輔導。每個小組定期組織團體活動，由心理教師組織。活動採用自願原則，即班主任根據問卷找到具有某個心理問題的學生，私下問其參加願意。
不願意的個體可轉為個體輔導。地點設在心理輔導室。
(2).個體輔導
目標：解開心結，讓陽光灑滿每個角落。措施：
心靈驛站在休息時間向學生和老師開放，由心理諮詢老師坐班，耐心地幫助學生和老師解決心理問題。心理諮詢老師在諮詢的過程中，做好來訪者記錄，為來訪學生建立詳細的檔案資料，並跟蹤調查，對有嚴重心理障礙如重度抑鬱的學生，做好諮詢的轉介工作。
(3).結合年級實際，協助班主任教師開好心理健康教育的主題班團會。
目標：提供符合我校學生心理發展特點的課案，供各班主任選用。
措施：針對每個主年級學生所需要的心理健康知識培養主題，提供課案在學校網路資源中共享。同時，各位老師有需要可以與心理教師聯絡，獲取相關心理課件以配合教育。
(4).成立學生心理社團。
目標：把心理健康教育貫徹到每個同學身上，使所有的同學都能在同中大家庭中健康快樂地學習與生活。措施：
每班選拔乙個擅長心理溝通的學生，做學生心理輔導員。了解學生心理動態，協助老師解決學生常見心理問題，及時反饋學生的心理發展動態。學生心理輔導員實行月匯報制度，定期討論，定期總結。
學生心理社團定期開展各式各樣的心理活動，如心理電影展映周、心理活動月等。定期印發心理刊物，向廣大學生介紹、普及心理學常識，及時反映學生心理教育動態，促進學生間的溝通與交流。
2．值班與預約相結合。輔導教師固定值班，主要安排與個別學生見面輔導活動，其他時間的輔導，主要通過提前預約。
3．利用各種宣傳手段，普及心理保健常識。讓廣大學生懂得日常心理自我保健，並增強心理健康意識。
4．接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄，便於總結工作和定期檢查。
5．建立學生心理檔案，更好地、更全面地記錄學生情況，並做好保密與保管工作。
6．學生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學生家長、任課教師取得聯絡，以保證輔導的綜合成效。
（二）開放時間： 每週一-----周五全天（其它時間的諮詢輔導由學生另行預約）
輔導站應在原有工作的基礎上，真誠面對學生，紮實開展工作，爭取在輔導面上略有擴大，在輔導成效上有所突破。具體工作：
九月份：
1.制訂並討論學期心理輔導工作計畫。
2.好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。
3.做好心理輔導小聯絡員的培訓工作。
十月份：
1.召開學生座談會。
2.舉辦心理健康講座。
十一月份：
1.組織全體老師學習有關心理輔導的知識、方法等。
2.召開特殊學生會議，並進行個別心理諮詢。
十二月份：
1.用家長會向家長宣傳「家庭心理指導」的有關內容。
2.做好學期總結及資料積累和個案分析
3、心理檔案建立工作。
二至三月份：
1.制訂並討論學期心理輔導工作計畫。
2.做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。
四月份：
1.對六年級部分學生座談會，並進行畢業前夕個別心理諮詢。
2.出好心理健康教育專題手抄報。
五月份：
1.組織全體老師學習有關心理輔導的知識、方法等。
2.召開特殊學生會議，並進行個別心理諮詢。
六月份：
1.利用家長會向家長宣傳「家庭心理指導」的有關內容。
2.做好學期總結及資料積累和個案分析
3.心理檔案建立工作。
虹橋學校心理輔導室
2023年8月
心理輔導室工作通知
通知請六二班萬家寶同學下午一點到心理諮詢室進行關於尊重他人的心理輔導 李若冰2015年9月 通知請六二班許聖雄同學下午一點到心理諮詢室進行關於加強自我保護意識的心理輔導 李若冰2015年10月 通知請五二班陳俊卓同學下午一點到心理諮詢室進行關於尊重他人的心理輔導 楊珍2015年11月 通知請五二班張...
心理輔導室簡介
我校心理輔導室建立於2013年9月，在學校領導的親切關心與細緻指導下，幫助師生樹立心理健康的意識，普及宣傳心理健康知識，塑造陽光積極的心態。一年來，心理輔導室將常規工作與主題活動並駕進行，常規工作是利用好四個陣地 電子屏心理健康格言名句一周一期，校園廣播一周一次，宣傳專欄一學期兩期，心理輔導室每週周...
心理輔導室制度
心理諮詢 輔導 室功能定位 中小學心理諮詢 輔導 工作是乙個學校 家庭 社會三者結合的系統工程。心理諮詢 輔導 室必須堅持學生自願的原則，面向全校學生開展心理健康教育，對個別學生提供心理諮詢 指導和服務。具體應具有以下功能 一 通過各種途徑開展心理健康教育宣傳活動，增進學生對心理健康的了解，營造濃厚...