（3）班幹部的培養和利用。
（4）親情教育。
2、學生的自理能力
（1）課前準備
（2）書本的整理
（3）書包和桌洞的整理
（4）自己分擔區衛生的保持
3、上課
（1）上課鈴聲一響，停止說話和活動，立即安靜地坐好，等老師來上課。學生不要等鈴聲響了才剛剛往教室裡跑，讓老師等大半天。
（2)課堂中的坐、立、看、聽、說、寫、行、舉手等。
4、課間
（1）做好下節課課前準備，再走出教室。書本在什麼位置，放些什麼，怎麼擺放，教師都應有明確的要求。
（2）走出教室不要擁擠，同學之間要互讓。
5、讀書習慣的培養
（1）圖書角的真正利用。
（2）給學生多創造一些展示的機會。談談最近都讀了那些書，有什麼體會，或者定期開展故事會等。
（二）正確認識和對待主科和副科
通常我們把語數外稱為主科，而把其他學科稱為副科或小科。當然我們必須承認，不管學校還是老師個人都非常重視語數外，為什麼？因為這幾科要考試啊！
但是我認為副科決不能忽視，音體美品科綜、資訊科技難道不重要嗎？其實大家都知道，他們是培養學生全面發展必不可少的學科。所以作為我們副科老師要十分明確自己在學校教學工作中的責任和地位，認真上好每一節課，千萬不能糊弄學生。
另外，班主任老師一定也要大力配合。不必每節課坐在教室裡維持秩序，但必須提出明確的要求，配合副科老師順利進行課堂教學。
（三）備課
1、電子備課，個別小學科可以紙質備課。
2、教案上傳，每週四上傳給教研組長，周五教研組長裝夾發給教導主任。要求我們教研組長收到教案後，能夠初審一下。看看是否有漏項或其他的一些問題。
教研組長：語文—徐秀芳，數學—鄭曉丹，英語—陳君容，小學科—韓業偉
3、做到真正意義上的備課
（1）教案不能完全複製，可以借鑑優秀教案，在教案中結合本班學生的實際情況進行修改和完善。
（2）備案不是為了應付檢查，我們備課的目的是為了課堂教學做充分的準備。切忌「不備課」的課堂教學。
什麼是真正意義上的備課，就是教師要吃透教材，吃透大綱，把握住教學的重點、難點和關鍵。這些在**？都在教學參考中，我們老師在上每一堂課之前，一定要認真看一看教參，我們希望看到的是有圈圈點點的教參，有文字標註的教科書，而不是到了期末，收到的是嶄新的幾乎從沒有翻看過的教參。
（四）上課
1、教師的課堂常規要求：不做與課堂教學無關的事。
2、課前準備
（1）教具、學具的準備
（2）課件的準備和使用
**：編制、上網搜尋、教師資源共享等
使用：課件的使用要科學合理。不能盲目地依賴課件。如：數學應用題教學、語文寫字教學等
3、以飽滿的熱情投入到課堂教學中
教師的情緒直接影響著學生的學習情緒。首先，在進教室前，調整一下自己的情緒，最好是面帶微笑的進教室。接著，用乙個生動的導課激發學生的求知慾望。
課堂中，教師要做到有激情，有朝氣。你熱情高漲，能夠感染每乙個學生，充分調動他們的積極性，你如果情緒低落，或整堂課板著臉孔，學生就會失去了學習的興趣，導致上課注意力不集中。
4、追求課堂的藝術
（1）多鼓勵少批評，千萬不要吝嗇對學生的表揚。批評後要尋找機會表揚，不要讓孩子失去信心。
（2）施展教師的魅力
教師廣博的學識、出眾的才華、優雅的動作、生動的語言、俊秀的粉筆字、特別是幽默風趣的言行，都是吸引學生的亮點。小學生具有極強的向師性和模仿力。我們教師在學生面前不必謙虛，要大大方方的施展你的魅力，獲得學生對你的敬重、欽佩和愛戴，用你的魅力感染你的學生。
甚至對學生講述你讀書時代的一些成功的經歷。
（五）教研活動
1、教研組長的安排：
語文—徐秀芳，數學—鄭曉丹，英語—陳君容，小學科—韓業偉
2、教研活動時間：雙周週三的下午，單週政治業務學習。
3、活動內容：集體備課，上課評課、經驗交流，學科教法研究，理論學習，組織教師、學生各種競賽等。
4、繼續開展小課題研究活動。
上學期已經立題，要求課題緊扣課堂教學，做到小而精。本學期重點研究小課題在實際課堂教學中的應用。
5、繼續組織好每學期的達標課活動。
時間：十月末主科結束，十一放假回來進行副科課的觀摩。
要求：（1）體現自主**式的教學理念。
（2）體現小課題的研究
（3）靈活應用教學模式
（六）校本課程
1、課程的設定
2、人員的安排
3、時間：2:50—3:20 （快樂閱讀） 3:30—4:00（校本選修課）
註明：一些不參加校本選修的學生，班主任組織在教室看書。
四、月份工作安排：
九月：1、一年級新生入學教育
2、學生常規訓練
3、組織達標課（語數外）
十月：1、繼續上好達標課（副科）
2、學生單項競賽：語文——書法數學——口算英語——單詞
十一月：
1、期中質量檢測
2、小課題研究交流活動
3、單項競賽：語文——聽寫數學——筆算英語——單詞
十二月：
1、作業本展評
2、搞好總複習
3、小課題研究學期階段總結
一月：1、組織期末教學質量檢測
2、做好學期教學工作總結
強調：1、上交材料要及時。
上學期教案
2、校對課程表
沒問題下週定稿
3、資訊報道
各部門開展活動，負責人及時寫一篇通訊上交學校資訊報道員，經修改後給校長審批，最後上傳教育局。
總結：民和小學雖然是一所城郊的小學校，但我們的教師隊伍卻一點也不落後於那些大學校。大家素質高，能力強，有較強的責任心和進取精神。
在過去的教學工作中取得了可喜的業績。特別還要感謝大家在以往工作中對我的信任和支援。作為教導主任，我就是大家的服務員，希望大家給我提出寶貴的建議和意見。
相信我們全體民和老師會團結一心，擰成一股繩，真正將民和小學辦成學生滿意、家長滿意、社會滿意的學校。
2019學年度第一學期
2 學會照樣子寫句子，能運用規範的修改符號修改病句。3 掌握先概括後具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意。4 掌握要求背誦的課文，並進行與課文相關的積累的鞏固。5 進一步提高口語交際水平，在閱讀複習中相機進行實踐。6 進一步了解本學年段的習作要求，對自己的習作進行修改，並...
2019學年度第一學期
第三單元測驗卷 姓名班別得分 第一部分 基礎知識積累才運用。30分 一 看拼音，正確規範地寫出相應的漢字。4分 l li n u d o qi p n f i p n 過斷二 給帶點的字選擇正確的讀音，打上 2分 朝暉 zh o ch o勉強 qi ng qi ng 調節 ti o di o落空 l...
學年度第一學期
2009 2010學年度第一學期 數學期末考試質量分析 我校於2010年1月21日舉行了1 6年級數學學科期末考試，現將各年級試卷捲麵分析如下 一 捲麵情況分析 一年級 本次試卷從總體來看知識覆蓋面很廣，題量偏多，特別是第一版的題目編排較為密集,基本題少,靈活題偏多,不能較客觀地檢查出學生對本學期所...