恩平市獨醒中學餘潤全
一、教學目標：
通過活動，激發學生對父母的感恩之心，樹立感恩父母的思想意識，學會感恩，從而在生活中實踐感恩行動。
二、教學物件：初一（2）班全體學生
三、教學內容：以「感恩父母」為主題，通過遊戲，小組分析討論，小品欣賞，**環境聯想，****，案例學習，撰寫感恩父母心願卡等輕鬆活躍多樣的形式，把父母養育孩子含辛茹苦的過程呈現於學生的面前，以觸動他們的心靈，使他們形成一種感恩的思想，並引導他們把這一種思想以正確，恰當的方式付諸於行動。
四、教學形式：①遊戲②小組分析討論③小品欣賞④**環境聯想⑤****⑥案例學習⑦撰寫感恩父母心願卡⑧集體合唱
五、教學重點：讓學生充分理解父母於自己成長歷程中所為的教育目的與情感寄託，並從自我內心出發，催動感恩父母的情感動力，並從生活中關注父母的行為，以自己的實際行動感恩父母。
六、教學難點：以正確，恰當的方式孝敬父母。
七、教學準備：
1、歌曲《感恩的心》，**《給兒子一封信》。
2、問卷調查，並統計好結果。
3、製作《感恩父母》幻燈片。
4、選好主持人，男、女生各一名。
5、布置全班同學回家向父母了解自己從小到大父母關愛自己的一些事。
6、排練小品《讓我擁有一顆感恩的心》
7、學會歌曲《感恩的心》並學會此歌曲的手語舞。
8、發導學案，讓每位同學編寫乙個感謝父母的愛的心願卡。
八、教學過程：
一、遊戲
遊戲規則，在每一次作出選擇的時候，從你面前的答題卡上劃掉兩樣寶物。注意：當你扔掉兩樣寶物的時候，就意味著他們將在你的生活中再也不會出現。
遊戲開始，有一天，你駕駛著一艘船航行在大海上，船上有你的父母、親戚、朋友、愛車、金錢、房子和你自己，七樣寶物。起初海面上風平浪靜，船快速行駛。不好了，你的船遇到了風浪，你必須從船上扔掉兩樣寶物才能讓船保持平衡，同學們請做第一次選擇(給時間做選擇)船繼續前行，可是風浪越來越大。
你必須再從船上扔掉兩樣寶物，才能讓船正常行駛，請大家認真選擇（給時間做選擇)這時候狂風怒吼，波浪滔天，你的船觸礁了，船身開始慢慢下沉，你不得不再作出最後的選擇。還得從船上扔掉兩樣寶物，請大家慎重選擇！（給時間做選擇)船繼續向岸邊靠攏，在它下沉之前最後乙個寶物跳到了岸上，他獲救了。
問:現在請同學們看看，在你人生最危險的時候，你真正捨棄不了的是什麼？
小結：同學們無論你選擇了什麼？放棄了什麼？每個人的選擇都有自己的理由。是的，人生有許多東西的確都很珍貴，但唯有父母情是最珍貴、最難以替代。
二、調查表分析
調查表1：
調查人數：七級某班 （48 ）人
調查表2：
調查人數：七年級某班學生家長（48 ） 人
問:同學們，你們從這2張調查表中發現了什麼？（小組討論）
小結：正如這幾位同學所說的一樣。父母對我們的學習、興趣、愛好、對我們的點點滴滴都瞭如指掌，而我們對父母的了解卻知之甚少。
三、小品欣賞
欣賞小品《讓我擁有一顆感恩的心》
問: 看完這個小品同學們有何感想呢?
小結：正如同學們說的我們不應該嫌棄我們的父母，父母所做的一切都是為了我們，為了我們長大以後有成就，我們應該理解和尊敬我們的父母親。
四、回憶父母對自己的點點滴滴
**一位老母親與《燭光裡的媽媽》**
一燭光，一件件的往事，此刻彷彿就浮現在我們的面前，或許父母為我們所做的大都是些平凡而細小的事情，可是他們對我們的關愛恰恰就是體現在這些平平凡凡的事情上。現在請同學們靜靜的閉上眼睛想想父母為我們做的點點滴滴。當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。
當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。
當我們遠在外地時，依然牽掛著我們還是父母。我們的父母,他們整天揹負著生活的壓力又吃過多少苦、受過多少累？現在就請同學們靜靜的想一想，這麼多年來父母為我們做過的最難忘、最感動的事？
小結：正如同學們說的，父母為我們做了許許多多令我們難忘令我們感動的事情，只要我們平常懷著一顆感恩的心去看待，哪怕是父母為我們做的很小的一件事，我們也很感動。
五, **《給兒子一封信》
大家想過沒有，雖然我們一天天長大，但我們的父母卻日漸衰老，他們在想些什麼呢？下面請聽一位風足殘年的老父親對兒子說的心裡話（**《給兒子一封信》**）。
問: 聽完這封信後你有什麼感想？
小結：聽了同學們肺腑之言，我們也感受到了同學對父母的濃濃親情。一切無論何時何地，最能記起我們心中感恩的心莫過於父母。
無論我們多大年紀。在父母的心中我們都是最可愛的、最需要保護的孩子。
六、情感提公升
講述兩個父母愛兒女的感人的故事
總結提公升：同學們，時間過得真快，在接下來的時間裡，我想每個同學今天都要來完成乙個偉大作業，而這個作業，在國外連小孩都做過，我們中國人有多少人沒有做過？ 同學們，聽我告訴你，在這個世界上有多少不孝順的孩子從來都沒有正面看過自己的父母親，今天請同學們回家好好看一下你的父母親，看看他們頭上的白髮，你看看他們穿的衣服，看一看他這些年為你操勞，孩子們，看看你的媽媽，乙個年輕美麗的母親啊，自從你來到這個世界之後，你媽媽就放棄了她所有的愛好，媽媽沒有再去唱過歌，也沒有再去跳過舞，媽媽上班的路上想著你，下班的路上也想著你，孩子啊，小時候你生病去醫院，你媽媽抱著你跟醫生都跪下了，為了你，你媽媽從來沒要過面子，可是你怎麼做的？
在最冷的冬天，媽媽在冷水裡洗菜，手都凍紅了，你都沒有說過一聲：媽，您辛苦了；這麼多年媽媽為你做了那麼多，你從來沒有在你媽最難的時候說一聲：媽，我愛你。
看一看你的父親，乙個剛強的男人，爸爸在家裡像乙個山，支撐著乙個家，愛著你和媽媽，沒有爸爸的辛苦，就沒有家裡的幸福，可是你怎麼做的？你經常抱怨你的父親：你為什麼不是老闆，你為什麼不是當官的？
為什麼我的爸爸沒有別人的爸爸強？孩子們，當你這樣說話的時候，我告訴你，我們當爸爸的還希望自己的孩子比別人的孩子強呢！你做到了嗎？
孩子啊，爸爸很不容易，爸爸太辛苦了，爸爸在家裡啊非常的難，他每天給你的笑是爸爸最真誠的笑，他每天要忍受掙錢的壓力，工作的壓力，但是無論多大的壓力，爸爸媽媽們在孩子們面前從來都表現出那種快樂和自豪，同學們，你還沒有在你把最難的時候說過一聲：爸，您辛苦了；你還沒有在你爸爸最累的時候說一聲：爸，我愛你。
在座的有多少同學我要批評你，你們在家裡對爸媽是什麼樣的態度？像個使用不花錢的傭人，你給我做飯，你給我拿書包，你給我洗衣服？孩子們，那是你爸爸媽媽啊！
他們好不容易終於把孩子養大了，可今天那孩子啊，連個基本的禮貌都沒有，給你們做的事情連句謝謝都沒有，全是應該的！所以同學們今天學會愛的表達，真正地長大，每個人站起來，仰嘯天空：「媽媽你辛苦了！
媽媽我愛你！爸爸你辛苦了！爸爸我愛你！
」親愛的同學們，回到家裡，請你把剛剛學會的幾句話，在適當的時候告訴你們的父母親。（一首歌正好結束）
七、寫上心願卡
下面請同學們靜靜的想一想我們應該用怎樣的方式去感恩父母？請大家把自己的心裡話寫在這張心願卡上。
問：此時此刻你想對父母說什麼？或將來怎麼做？
小結：同學們如果你好有很多話對爸爸媽媽說，那麼就把你手中的心願卡拿給他們看一看？讓他們看一看自己的兒女已經長大了。
八、總結
師：這節課我們通過交流、互動、討論，感悟了父母的恩慈，了解了父母的愛，那麼就讓我們感恩的心去回報父母，回報那些曾經幫助過我們或需要我們幫助的人吧！同學們請全體起立，讓我們一起唱響《感恩的心》請跟著唱並做手語。
（唱一段）伴隨這感恩的旋律，我宣布初一(2)班《感恩父母》主題班會到此結束。
九、活動反思:主題班會對品德教育的作用是不言而喻的，這是一次成功的主題班會，當我看到同學們是那樣的認真和投入時，我感受到了同學們對心存、感恩的深刻理解，上課的時候看到同學們的眼淚掉了下來，我知道他們被感動了，心靈被觸動了，他們體會到了父母對自己的愛，也很好地喚起了他們的感恩意識，並且在學習生活中從點滴做起學會感恩。在這次活動中，每乙個同學都展示了自己最好的一面，讓我從內心深處為他們感到驕傲。
班會結束後，要求學生把心願卡帶回給家長看，並要求家長寫下感言。於是第二天，當我閱看同學們的心願卡的時候，一段段父母的感言又一次打動了我。我想這一次主題班會我的體會還是比較多的。
本次主題班會的主題是「感恩父母」，我是覺得在這方面教育一下學生是非常有必要的。我市正在建立廣東省文明城市，文明禮儀教育非常重要，在如今的社會環境、家庭環境下，正處於13歲這個年齡階段的孩子們漸漸從乖巧聽話轉而反叛逆從，對於爸爸媽媽的愛往往熟視無睹，對於爸爸媽媽的嘮叨開始火冒三丈，父母於自己的意義何在？怎樣才是對父母真正的愛？
感恩教育呼喚著孩子們純樸的心靈！雖然只有短短四十分鐘，可從策劃到排練，傾注了很多的心血。我想：
任何一次成功的體驗都會給學生們留下深刻的影響，我們一定要給學生機會，要相信他們能做好。我們應該讓孩子學會付出，在付出中得到收穫，這不僅僅是一次主題班會，更是一次深刻的教育。從這裡他們不僅僅學會感恩，體會感恩，更是一種合作、創造、集體精神的體現。
我想今後還是要讓學生多鍛鍊能力，讓以後的主題班會更多地成為同學們自己的舞台。班會設計思路清晰、獨具匠心。首先通過乙個遊戲讓學生知道父母情是最珍貴、最難以替代。
接著通過調查表分析討論，道出了父母對我們的學習、興趣、愛好、對我們的點點滴滴都瞭如指掌，而我們對父母的了解卻知之甚少的現象。通過小品《讓我擁有一顆感恩的心》讓同學們理解我們的父母，不應該嫌棄我們的父母，父母所做的一切都是為了我們，為了我們長大以後有成就，我們應該理解和尊敬我們的父母親。回憶父母對自己的點點滴滴，想到了父母為自己做了許多許多，聆聽《給兒子一封信》《離家出走以後》《情繫汶川》感人的故事，讓學生明白即使在生死攸關的時候，父母都會義無反顧的捨棄自我，把生的希望留給孩子，從而進一步了解父母之愛。
接著寫心願卡讓學生真情告白。最後，所同唱感恩的歌，兼用手語表演，讓學生加深對「感恩」的理解和薰陶，從而真正理解了「感恩」的魅力和重要性。通過活動，激發學生對父母的感恩之心，樹立感恩父母的思想意識，學會感恩，從而在生活中實踐感恩行動。
總之，我將不斷努力探索，更好地發揮主題班會的德育作用，繼續努力建設優秀的班集體，為我文明恩平市出乙份力。
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