全國教育科學「十二五」規劃教育部國家級課題
「構建學校家庭社群有效銜接德育模式」研究與實驗
子課題《小學生校園禮儀教育實踐與研究》
主題班會
內容： 感恩父母
學校： 銅仁市錦江小學
班級： 四（2）班
指導教師： 蒲仕敏
時間： 2023年5月7日
錦江中心小學四（2）班「感恩父母」
主題班會教案
活動背景
隨著時代的發展，我國已經進入了獨生子女時代，「四個老人，兩個父母和乙個孩子」的「421」家庭模式裡，獨生子女集萬千寵愛於一身，乙個個不是「小皇帝」就是「小公主」，現代教育也是以小學生為主體，注重培養和張揚小學生的個性。這種過分的呵護與關愛，滋長了孩子們的自主意識，他們的一切活動都以自己為中心，目空一切，認為別人對自己的關愛和付出都是理所當然的，心安理得地揮霍著別人給予的一切，養成了任性、依賴、愛發脾氣等壞習慣。他們只懂索取，不懂奉獻；只懂受惠，不懂感恩；只懂被愛，不懂關愛別人。
從他們身上，我們看到的是更多的自私和冷漠。
獨生子女是「抱大的一代」，但我們不能讓他們成為「冷漠的一代」。我們要對他們進行感恩教育，讓他們學會感恩，懂得「知恩圖報」。那麼，應該怎樣進行感恩教育呢？
我認為應該先讓他們「知恩」，因為只有「知恩」才會懂得「報恩」，進而懂得「施恩」於人。
活動目的
為了搞好「弘揚中華傳統美德，爭當現代好公民」暨深化「感恩教育」系列活動，使這項活動深入人心，讓學生真正從中受到教育，我班開展「感恩父母」主題班會活動。
活動準備
1、準備手語舞《感恩的心》，感人公益廣告《幫媽媽洗腳》。
2、準備配樂詩朗誦《感恩父母》。
3、讓學生寫下自己最孝敬父母、最令人感動的一件事情。
4、準備主持人串聯詞。
5、讓學生給父母寫信。
6、製作親子**、幻燈片。
主持人：何菲、吳冬麗
活動形式：表演、講述、討論、親子互動、欣賞電子**
活動時間：2023年5月7日
活動地點：錦江中心小學階梯教室
活動過程
一、主持人宣布主題班會開始
何菲：敬愛的老師們，
吳冬麗：親愛的同學們，
合：大家下午好！
何：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。
吳：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。
何：真心的關懷是一杯清茶，但她足以溫暖冰封的心；
吳：真誠的問候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。
何：尊敬的各位老師，各位家長，歡迎來到錦江中心小學四（二）班《行孝道，知感恩》主題班會現場。
合：錦江中心小學四（二）班「感恩父母」主題班會現在開始。（同學們給掌聲）
二、**感人公益廣告《幫媽媽洗腳》，認識感恩
何菲：常懷感恩之心，感謝父母，因為他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶，讓我自信的放飛理想。
吳冬麗：常懷感恩之心，感謝師長，因為他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的過程中實現自我。
合：下面請欣賞**「幫媽媽洗腳」。（****）
吳冬麗：同學們，**結束了，現在讓我們思考乙個問題：通過這段**，你學到了什麼？
下面請各小組討論，在生活中，我們該如何感恩父母，孝敬老人？」，請各小組將討論結果派乙個代表進行總結性發言。（2分鐘時間討論，小組發言，支援人何菲組織發言）
何菲：各位同學的回答都非常不錯，都說出了自己在生活中是如何感恩父母，孝敬老人的，希望每乙個同學都能謹記今天咱們說的話，做到時時感恩，處處感恩。
吳冬麗：感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細緻的工筆，描繪得細膩精美。
何菲：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲「謝謝」，可能會給對方心裡帶來一股暖流。
有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
吳冬麗：下面請欣賞何菲、楊政怡、吳冬麗、馮傑同學給我們帶來的配樂詩朗誦「感恩父母」，有請！（****背景**：秋日私語）
何菲：感謝他們帶來的精彩朗誦，「父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記於心」，是呀！在生活中，父母的愛是無處不在的，我們因此要常懷感恩的心。
三、回憶感人瞬間，體驗感恩
吳冬麗：欣賞完了剛才的精彩朗誦後，相信各位同學心裡都有很多話想說吧，接下來請同學們回憶一下：你為孝敬你的爸爸、媽媽而做的一件最有意義、最值得你自豪的事兒………
何菲：（請各位同學依次發言）感謝剛才這幾位踴躍的和我們分享了他孝敬爸爸媽媽的一件事兒，讓我們把熱烈的掌聲送給他們。
何菲：同學們，從我們呱呱墜地的那一天起，我們的生命中就有兩個最重要的人，那就是爸爸媽媽，生活中他們給了我們無盡的呵護與感動，讓我們大家把這種感動銘記於心，回敬父母吧。接下來請欣賞親子照電子**！
四、為父母送上自己寫的信，踐行感恩
吳冬麗：**完**後，相信同學們都勾起了自己和父母美好的時光。
何菲：是的，我相信有很多同學都有很多話想對爸爸媽媽說，上個星期老師要求我們每個人給父母寫一封信，下面請向景琰同學和我們大家分享一下她寫給爸爸媽媽的信，讓我們用熱烈的掌聲有請向景琰的爸爸走到她的身邊，有請。（**背景**：
時間都去哪兒了）
吳冬麗：非常感謝向景琰同學跟我們大家分享了他想對父母說的話，下面我們再請劉紅同學上台分享自己寫給姑姑的信，有請劉紅的姑姑。
何菲：慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。
吳冬麗：現在，請各位同學為你們最親最敬的爸爸或媽媽送上你們寫的信，請各位家長細細品味您的孩子給您的信。（學生自己去找到父母送信，給兩分鐘時間送信和讀信，同時**背景**：
時間都去哪兒了）
何菲：各位家長們，您們收到您的孩子給您的信了嗎？此時此刻，您是否覺得您的孩子已經慢慢懂事了，您是否也有很多話想對您的孩子說呢，那請您也給您的孩子寫上一封信吧。
吳冬麗： 誰言寸草心，報得三春暉」。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過於親情論我們走到**，不論我們多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。
五、集體手語舞表演《感恩的心》，傳遞感恩
何菲：感恩的心，感謝有你
吳冬麗：伴我一生，讓我有勇氣做我自己！
合：讓我們一起來表演手語舞「感恩的心」；
何菲：是呀！感心的恩，一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。
吳冬麗：感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，他是自發性的行為。當乙個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐於生活中。
合：讓我們攜手，從身邊做起，做一名孝敬父母，感恩生活的好孩子。
吳冬麗：下面請我們的班主任蒲老師給我們講話，掌聲歡迎。（講完話鼓掌）
六、班主任總結
班主任：同學們，老師認為這次班會開的很成功，在這短短的一節課裡，我深切的感受到了同學們的熱情，希望同學們能把今天的熱情保持下去，孝敬父母的方式有很多，咱們可以陪父母聊聊天，送乙份祝福，一句問候，一朵鮮花，乙個擁抱，乙份滿意的答卷、甚至只是乙個微笑。同學們，讓我們將感恩付諸於行動，從今天做起，從現在做起。
七、宣布主題班會結束
何菲：感謝蒲老師的講話，就如蒲老師所說的感恩要從今天做起，下面請同學們站起來跟著我發自肺腑地把螢幕上的話語大聲喊出來：
「爸爸媽媽你們辛苦了，爸爸媽媽我愛你們！」
「爺爺奶奶你們辛苦了，爺爺奶奶我愛你們！」
「外公外婆你們辛苦了，外公外婆我愛你們！」
合：下面，我們宣布，錦江中心小學四（2）班「感恩父母」主題班會到此結束。謝謝大家！（掌聲）
主題班會教案感恩父母
二 2 班主題班會 我感恩，我快樂 一 活動時間 2011年9月26日 二 活動目的 1 本班學生大多是獨生子女，倍受父母 爺爺奶奶的愛護，漸漸地有些同學變得自私，缺乏真情，只要別人關心自己，不會自己去關心他人 愛護他人。讓學生知道孝敬父母 尊敬長輩是我們中華民族的傳統美德。2 通過具體事例，激發學...
感恩父母主題班會教案
活動時間 主持人 活動目的 1 閱讀經典，體驗感恩，讓學生明白 感恩 的重要性和必要性。2 聯絡實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母 熱愛父母 理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。3 通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發展打下基礎。設計理念 本節班會本著以 學生為主體...
感恩父母 主題班會教案
廣東省佛山市高明區明城鎮明城小學吳榮江 設計目的 1 讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗愛的聖潔,無私和偉大.2 讓學生學會理解父母,孝敬父母,以實際行動報答父母.活動準備 1 歌曲 感恩的心 光碟 演講 2 多 教學平台 基本步驟 一 歌曲 感恩的心 二 引入語 同學們,我們已經習慣了父母的關...