教育教學演講

教師的天職是教書育人，我就從這兩個方面談談自己的一些想法和做法。

1、認真教學，刻苦鑽研教學大綱，虛心向其他教師學習請教，提高自己的教育教學水平。如果乙個教師不是乙個優秀的教書先生，也就不可能成為乙個優秀的教師。我認真備課，上課，聽評課，除了做好這些基礎工作之後，我還注重聽課，多聽其他老師的課，虛心向他們學習，並接受他們對我的真誠指導。

2、在教學方法方面。注重孔子提出的「因材施教」，注重了解學生的個性特點。逐一進行啟發誘導。

在新學期的第一堂課，可做一些心理性格方面的小測試。既活躍了氣氛拉近了與學生之間的距離，又從側面了解了學生的一些性格特點。

二、關心學生關愛學生是教師的天職。教師這個職業是需要愛的職業，沒有愛的人是做不了也做不好教師的。愛學生尤其是要愛那些差生，他們最不容易，每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣天天如此，年年如此。

這需要多大的毅力呀。因此，給他們一些關愛，幫助他們進步也是教師義不容辭的責任。再有教師的差生轉化工作如同醫生治病一樣，醫生只有在**疑難雜症中才能提高醫療水平，教師只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。

我們非常熟悉的三字經中有這樣的兩句「性相近，習相遠。」這是我國古代大教育學家孔子，在教育上最早**人性格和教育作用問題上的論斷，肯定人的天賦素質相近，個性差異乃後天感染所致，只要獲得良好的教育條件，都有可能養成「仁」的品質。主張有教無類。

在我的眼中，沒有真正的差生，只有同學成績不好，可能是因為學習方法不夠科學。學習習慣不好，所以養成好的學習習慣非常重要。養成好的習慣第一步就是模仿，向比較優秀的同學學習，樹立自己的榜樣。

第二步是重複去做。第三是有意練習。第四是矯正不良習慣。

金無足赤，人無完人，班裡總有一些學生自制力比較差，大錯不犯，小錯不斷。對於犯了錯誤的學生，不是簡單的加以訓斥了事。而是先對他的一些優點加以肯定，哪怕是一點點。

然後讓他自己反思一下自己的作法，想法。如果可以重新再來一次，你會選擇怎麼做？這樣學生不僅認識分析了自己，還矯正了錯誤，完善了自己。

我選擇教師這個職業，是因為我熱愛這個職業。我選擇生物這門學科是因為我喜歡這門學科，特別感興趣。但也有不足的地方，對學生不夠嚴格，以後力爭做到言必行，行必果。

只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發展，並能對學生嚴格要求。做乙個學生滿意，家長滿意，同事滿意，領導滿意的好老師。