小學班主任教育故事演講稿
——《與同學們一起成長》
小河子鄉寄宿制小學任小紅
我今天演講的題目是《與同學們一起成長》。
各位老師也看都到了我年紀不大，教齡自然也不長，或則就可以說根本就沒有什麼教學經驗。小學教育專業畢業的我，開始並沒有選擇去小學教書，而是選擇了一所幼兒園，在幼兒園裡擔任學前班的教學及班主任，原因是在我實習的時候曾在幼兒園教學過，喜歡上了這幫天真可愛的孩子。
在幼兒園工作的兩年裡，雖然沒有取得非常優秀的成績，但我所收穫的孩子們的喜歡，家長的認可，園長的稱讚是我最大的幸福。同時也懂得了教與學的關係，熟知了與孩子溝通的技巧，管理班級的方法。但我真的理想就是做一名優秀的小學教師。
於是工作兩年的我離開自己的崗位重新規劃自己的人生。
一切就像上天安排好的一樣，辭職回家的我正趕上家鄉特崗招聘，所以我也必須的抓住這次機會，考試也很順利，這次成為了一名真正的小學教師了，開始自己新的人生，踏上新的征程。
剛剛工作的我就接任了二年級班主任及語文教學一職，對於初出茅廬的我壓力很大，同時也給予了我很大的動力，因為這11個孩子就成為了我自己的孩子，為了他們的健康快樂成長，我也必須要快速的成長起來。
接下來我能做的只有把這個班級管理好，把每個孩子照顧好，把自己的職責履行好，不管遇到什麼困難，都必須迎風前進。並且虛心向各位老老師學習，在教學管理中不斷總結經驗，在以後工作中我逐步要做到以下幾點：
1.全面了解學生。記住他們的名字，了解孩子的個性。
不僅要擔任起傳道受業解惑的重任，更要塑造學生美麗的心靈，良好的人格。常言道：「一把鑰匙開一把鎖」。
每位學生的實際情況是不同的，必然要求老師深入了解弄清學生的行為，習慣，愛好及其落後的原因，從而確定行之有效的對策，因材施教。因材施教也要求老師要善於發現每乙個孩子的閃光點，關注學生成長的每一步，注重學生差異，尤其對那些平日調皮搗蛋的孩子，不能冷眼相待，要以誠相待，給他們以心靈的呵護。
2.用愛心換真情。高爾基說過:
「誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子」。關愛孩子是每個教師應具備的職業道德，也是做好教育教學工作的基礎和前提。學生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，願意聽你講的課。
真教育是心心相映的活動，唯獨從心裡發出來的，才能打動心靈的深處。
3.躬行者，以身作則也。要想讓孩子們養成良好的學習生活習慣，首先老師就必須施以身教，為人師表。
告訴孩子按時到校時，我必須要提前一步到達;要求孩子字跡工整時，我必須板書條理分明，評語筆畫端正；在要求孩子們作業認真時，我必須逐提批閱用心批註；要求孩子們講究衛生，我必須穿戴整潔，主動拾起教室裡的紙屑而不著痕跡。春風化雨於無聲，身體力行顯風範。要想學生好學，必須老師好學，唯有不厭學的老師才有不厭學的學生。
這次演講講述了自己的工作經歷，述說了自己的工作目標與要求，作為教育故事演講稿卻沒有乙個教育故事，是因為之前的幼兒教育經驗不一定適合二年級的孩子們，而我與我的孩子們的故事才剛剛開始，將要譜寫新的篇章，我相信通過我的努力，我與孩子們會有許多許多的美好而難忘的回憶。
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