指導教師：支國玉徐琳琳
一、指導思想
為了提高學生的綜合素質，陶冶學生情操，促進學生身體健康發展。本學期要加強寫字教學，增強學生的寫字興趣，養成良好的寫字習慣。
二、教材內容概述：
寫字以教寫規範楷體字為主，主要由基本筆畫的教學（橫，豎，撇，捺，點，提，豎鉤，斜鉤，臥鉤，豎彎，豎彎鉤，豎提，橫鉤，橫折，橫折鉤）組成，增強了課本的可讀性。
本學期教學內容簡明、形象、實用。每課時都由範字、筆畫的書寫要領，例字，常規筆病等幾部分組成。書寫要領使在行筆時重難點上公升為文字，在記憶的同時把書寫時注意點內化為「規則」形式。
例字的設定進一步讓學生感到學而有用，並能受到「藝術美」的薰陶，有利於培養學生寫一手好字的興趣。常見的毛病，把易出錯的字形一一列出，以便學生自查自糾，自我鑑定。
三、教學目標要求：
1、能按「寫字歌」中「身直，紙正，頭正，肩平」要求做到用規範的姿勢書寫鉛筆字。
2、能用正確的握筆方法書寫鉛筆字。
3. 學習掌握基本筆畫橫、豎、撇、點、提的書寫技巧。
4. 培養學生對鉛筆字的濃厚興趣。
5. 結合書法傳統文化，加強學生的愛國主義教育。
四、教學重點難點：
1、寫字並非一朝一夕所能練成的，關鍵在於持之以恆。
2、掌握寫字的基本知識和寫字的基本技能。
教學措施：
1. 嚴格要求，養成習慣，
各種習慣的養成需要乙個過程，對於孩子的良好習慣更應該嚴格要求。嚴格要求學生按照「寫字歌」中要求去做，持之以恆，提出「提筆就是練字時」的口號。
2. 認真備課，提高質量。
認真研究每一課，把握每一筆畫，每乙個偏旁的書寫要領，充分利用輔導手段，突破難點，提高效率，增進質量。
3.及時指導，鼓勵，並定時舉行優秀作業展。
4. 開展書法類競賽，激發學生的興趣。
5. 為學生創造乙個好的寫字氛圍。
校本課程——鉛筆字教學進度安排表
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