終身學習是師德修養的時代要求。終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。教師的學習就像植物對水分的吸收一樣，一天也不能缺少，否則，教師的職業生命將會逐漸枯萎，教師只有做到學而不厭，才能誨人不倦。
教師的學習並不是只讀書、讀死書。教師學習的內容非常廣泛，包括學習專業知識、學習育人方法、學習教學技能等等。這就意味著，教師的學習途徑可以從書本中學、從網路中學、從他人身上學、從教學實踐中學，等等。
還需要教師學習方式必須發生轉變。第一 , 由被動、機械地學習向主動、**地學習轉變 ; 善於從日常生活中發現自己感興趣的問題。第二 , 由依賴教才、教參向關注社會實踐、經驗和其它資訊資源轉變 ; 第三 , 由盲從權威、迷信書本向發展創新精神和創新能力轉變 ; 第四 , 由過分關注單一應試知識向注重認知、興趣、意志、毅力、信仰、科學精神等情感、態度和價值觀轉變。
終身學習有利於
1．提高課堂教學效率。社會在發展，知識領域的擴充套件和更新，教材也在更新改革，學生的認識水平也具有了更高的起點，在這種情形下，教師只有不斷的學習來提高自己的專業和教學方法，對自己所教的科目有十足的信心，才能提高課堂教學的效率。
2．教學發展的需要。儘管教師在教學過程中能夠主動、積極地獲取新知識，但由於受年齡、時間、精力等因素的限制，再加上新知識的產生速度大於人們學習和掌握它的速度，因此，隨著時間的推移，教師原有的學科知識特別是所教學科以外的知識，因不常用被逐漸遺忘。這些客觀因素導致教師在知識和能力上逐漸欠缺。
因此，終身學習是教師補償知識和能力的有效手段，既是教師專業發展的需要，又是搞好現代教育教學的需要。
3．帶動學生樹立終身學習的觀念。在這個「計畫趕不上變化」的時代，教師不僅要轉變傳統的知識傳授者的角色觀念，成為學生學習的促進者和協助者，而且其自身的學習不應該是一次性的學習，而是持續的學習來提高知識領域，學習要貫穿於自己整個教育生涯。因為對自己的教學生涯來說，僅靠最初的專業知識無論如何都是不夠的。
教師務必與知識和教學法的提高保持同步。「活到老，學到老」，是我國的一句古訓。這句話說明了提高和累積專業知識是為了幫助和促進學生成為終身學習者，教師需要以自身的行為和態度來感化學生成為學習的示範者。
4．適應實驗新教材的教學 。 在教材更新異常迅速的今天，如果只滿走現在所有知識，那是行不通的，盡早會被社會淘汰，只有不斷的充實自己開拓自己的知識領域，加強對教材的駕御能力，才能因材施教。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，人也在變，教師必須認清和終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立、終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。以往，乙個人只要在學校學好一門專業，就可以一輩子當專家；學會一種技術和手藝，就可以受用。
可是隨著現代科學技術的發展，許多行業已不再是代代相承、永遠不變。尤其是資訊科技的迅猛發展，對人們的生活方式、學習方式產生著重要的影響，終身學習的重要性也越來越明顯。作為一名教師，更應堅持終身學習，不斷豐富自己的知識儲備，以適應新課改的要求。
目前我實施終身學習有以下幾個方面內容：
1、天天讀書。 「真正的教師必是讀書的愛好者。讓讀書成為一種習慣，是教師的一種責任、一種情懷、一種追求。」閱讀是成長的基石，是創新的基礎。
2、課後反思。做有思想的教師，要求教師經常反省自己。美國心理學家波斯納曾提出教師的成長公式是「經驗 + 反思 = 成長」；成敗得失，總結提高，方法規律，與學生分享。
3、積極實踐。學會學習無疑是艱苦的，也是快樂的。因為學習使人自強，讓人發展，教人創新。
教師要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模。並將所學知識充分應用於教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創新。
4、把教書育人當成自己的事業，不斷學習，終身學習，創造自己的輝煌。
終身學習心得體會
發揚職中精神，做最美職中人 資訊步伐的加快，科學技術的飛速發展，知識的更新也越來越快，因此，作為從事教育工作的教師構建終身學習的思想，以適應新時代對教師的要求，也是未來社會對每個公民的基本要求及基本的素質，更是人類生存與發展的需要，只有不斷學習才能適應社會的進步與發展。終身學習是當代教師成長和發展的...
終身學習心得體會
感悟終身學習的重要性 進入21世紀，時代對我們的要求越來越高，對會計專業發展要求也在不斷地提速，教育的基石與精髓就是終身教育，終身學習。強調終身教育和終身學習是當代人成長與發展的必由之路，只有不斷學習才能不斷地適應發展和變化的時代要求。當今社會是乙個科學技術日新月異，處處充滿科技的社會。現在，學習知...
學習的心得體會
如何做乙個有發展前途的醫藥代表。現在人們一提起醫藥代表，印象就是提個公文包，到醫院賄賂醫生的銷售。以至於各個醫藥對醫藥代表採取了非常過激的做法，禁止醫藥代表接觸醫生。而且現在包括醫藥代表自己就不知道，到底醫藥代表應該是什麼樣子，如何可以做乙個真正的醫藥代表。我曾經做過醫生，接觸過醫藥代表，也做過醫藥...