2023年師德建設工作總結

三、進行測評，增強了教師的敬業精神與自我約束力。

1、自評是基礎，互評是動力。教師依據師德師風建設的標準和職業道德的個體評價要求，對自己的為人師表，敬業精神，協作觀念，學生愛心，廉潔從教等方面進行自我評價，找準切入點，明確努力的方向。在此基礎上，廣泛的發揚民主，相互評價同事在職業道德上與現代教育理念不相符合的音符。

從而互相學習、監督，取長補短，共同進步。

2、在兩個學期的期末針對全體教職工邀請學生及家長對其進行了不記名問卷測評，學校師德建設領導小組對測評結果進行了彙總，並針對結果認真進行了反思，以求表揚先進，查詢不足，立足整改，收到了較好的效果。

四、存在的問題

1、個別教師的意識不強，責任心不強，缺乏應有的活力。

2、部分教師對新課程的學習態度不夠端正，學習上不夠積極主動，對新的教學手段在教學中的運用能力差。（范文先生網）

五、整改的措施。

1、對年輕教師要與優秀教師結對，以優秀教師的敬業精神和教學經驗來促使他們進步。

2、採用有效措施，解決部分教師的糊塗認識，使他們深刻認識現階段開展師德教育的重要意義，明白師德教育在不同時期，有其不同的內涵與外延，有其不同的目的要求，有其不同的學習內容，懂得師德教育，常學常新，要不斷學習，自覺接受教育，才能提高自身素質，搞好本職工作的道理。

3、對老教師要加強教學理論和現代教學手段的培訓，使他們豐富的教學經驗與課程改革成為乙個整體。

「百年大計，教育為本，教育大計，教師為本」，師資隊伍建設就是學校工作的重頭戲，因此，我們要將此項工作長期持久地開展下去，並且一定要開展好。