師德建設工作總結09年2月

石珩小學師德工作總結

師德師風建設是關係到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。老師作為『人類靈魂的工程師』不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。

為此，我們學校在師德建設上高度重視，常抓不懈，取得了一些成績。現就本年師德師風建設活動工作總結如下：

在過去的一年裡，我們以「立高尚師德，樹育人形象」為工作目標和工作著力點，全面展開思想政治工作，全面加強師德建設。

1、加強學習，提高全體教職工的整體素質。

我們的學校，雖然學生和教師都很少，但教職工是一支富有朝氣的隊伍，他們工作熱情高，學校以建設成「敬業愛生、樂業育人」的教師隊伍為目標，以人文素養培訓為重點，開展學習活動，通過學習、引導，加強隊伍的思想建設，提高隊伍的整體素質。

2、學理論，提高教師的思想覺悟。

教師的思想政治素質是教師師德結構中的靈魂。因此，我們重視教職工的政治理論學習，不斷提高教職工的認識水平和思想覺悟，工作再緊張，教學任務再重，教職工的政治學習決不放鬆。精心組織教師的政治學習，做到了計畫落實、內容落實、時間落實、地點落實的「四落實」。

對教師的學習作定期的檢查，並把檢查的結果作為師德考核的乙個重要依據，促使學習真正落到實處，促使學習成為廣大教師的自覺行動。

3、學業務，提高教師的育人水平。

學校以人文素養培訓為重點，提公升業務能力。要成為一名新時代的好教師，更需要不斷地學習教育教學理論，學習科學文化知識。首先，學校鼓勵每位教師訂一本教育教學雜誌，讀好一本書，向書本獲取知識，並每週做好學習摘記。

其次，派遣教師到先進學校學習取經，回來後匯報交流；校內教師互相獲取知識――大量地聽課交流，取長補短。

4、師德考評以人為本具體操作。

我們嚴格按照教育局對師德考評的操作順序上的規定進行。同時，我們又做到以下幾個結合：自評與互評相結合；教師評與家長、學生評相結合；平時考評和學期、年終評相結合。

保證公正、客觀、實事求是，明確導向，合理調控，達到了激勵教職工積極進取的目的。

5、學校堅持實行師德一票否決制。

學校反覆強調教師要遵紀守法，要自律、愛生，不論在任何時候，從事任何活動，都要自然而然地意識到「我是一名教師，要為人師表，愛生是我的天職」。對學生體罰或變相體罰的行為，無論有多大理由，學校堅決採取一票否決制，並嚴肅處理。幾年來，學校無一例違反《標準》現象，師德合格率為100％。

6加強後勤保障，為教師提高搭建平台

學校對教師的專業發展及業務提高高度重視，為了讓教師開闊眼界，學校出資組織教師到外地學習，提高教師的業務能力，還為教師購置了大螢幕、電腦等教學設施，使教師不用出門就能學到先進的教育教學方法，促進教師的專業成長。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。在新的歷史時期，我們要在教育局領導的關心、指導下進一步開拓創新，努力實踐，科學發展，爭取取得更大的工作成績。

白雲湖鎮石珩小學

2009.02