探索中成長奮進中收穫
本學期，我們五年級教研組在校領導的支援下，教研組成員充分發揮集體智慧型，互幫互助，開展了卓有成效的教研活動。所謂「秋之耕耘，春之收穫」，在收穫的季節，我謹對本學期的工作進行總結和回顧，以此總結經驗，為以後的教學提供一些參考的價值。
一、制訂計畫——為教研活動畫出理想軌跡
本學期初，我教研組按照學校的要求，結合小學數學學科教學和學生實際，制訂了乙個可行性與科學性都較強的學期教研組計畫，詳細而又實際地規定了一學期教研組活動目標、具體措施、實施細則、時間安排等內容，為每一位教師都提出了本學期教研的具體要求，並以此為目標，為以後的教研活動畫出一條理想的行動軌跡。
二、集體備課——讓我們一起成長
全國著名特級教師於永正說：「課上得好不好，在很大程度上取決於對教材的鑽研程度，只有自己鑽研出味兒來，才能教出味兒。」於老師的話樸實無華，但他給我們指出了正確理解教材，深入鑽研教材是把課堂教學引向深入的道路。
本學期我們教研的重點之一是備課，我們在備課方面給予特別關注：一方面引起我們對教學的思考，另一方面體現出各位老師對教材的理解和把握。為此我們開展了「合作式卓越課堂」的教研活動。
活動中，我們以「關注數學表達，提公升數學思維」為主題、以「列方程解決實際問題」為具體課題進行研討。在研討過程中，對知識點教材編排的理解和看法；結合我校學生實際知識水平就教案的編寫和課件的製作以及作業的布置與批改、後進生的輔導、學習小組的培養及如何組織練習等問題進行了研討。聚攏了集體的智慧型，有效解決了教學中遇到的疑難問題，進行一次教學思想的交流與碰撞。
同時，我們教研組在教學研討工作中，力求為教師創造互相交流、互相學習的機會，並在課堂中為教師提供展示自我、激勵自我、發展自我的空間。
三、專家引領——扶我們的手，少走彎路
由於校本教研有一定的侷限性，需專業人員的專業指導。同樣，我們在組織教研活動中也有力不從心的感覺。通過上新教師匯報課，學校領導及骨幹教師給我們以指引，讓我們從中得到啟發與提高。
四、總結反思——將結束點與新起點鏈結
我們教研組非常重視校本教研活動的活動記錄，注重資料的收集和整理，總結與反思，每位成員都能記載他所經歷和參與的每一次活動。我們的校本教研記錄本上、聽課筆記本上，都能詳細地記載每次活動的過程，教案材料、評課材料都得以完整儲存。「學無止境、教無止境、研無止境」短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓。
最後我想請允許我代表五年級數學組的全體同仁說，對教學教研的探索，我們一直在路上，我們將在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇於開拓，在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花，為實現二小的卓越夢而努力。謝謝大家！
五年級數學教研組工作總結
作為第一線的教師，我們深知學習習慣對學生學習的重要性，所以在本學期中，組織每位教師學習 如何培養學生學習數學的良好習慣 開展討論，從而制定我校學生學習數學習慣條例。使教師在傳授知識的同時，在培養學生學習的習慣上下功夫，既可提高學生的學習水平，也可提高自己的教學水平，達到雙贏的效果。並從深挖教材中的數...
五年級數學 上冊 教研組總結
本學期，我研組在校領導的支援下，經過各級專家的指導，教研組成員充分發揮集體智慧型，互幫互助，開展了卓有成效的教研活動。所謂 秋之耕耘，春之收穫 在收穫的季節，我謹對本學期的工作進行總結和回顧，以此總結經驗，為以後的教學提供一些參考的價值。一 制訂計畫 為教研活動畫出理想軌跡 本學期初，我教研組按照學...
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