尊敬的各位領導和同事們！大家好！首先請允許我自我一下，來自綜採三隊，畢業於華北科技學院，學的專業是採礦工程！我很榮幸有機會能參加這次會議；下面我向大家匯報一下我的實習情況。
一、實習體會和思想心得
在為期三個月的勞動實習和六個月的專業實習中，通過現場鍛鍊、各類培訓以及個人的思考，我總結了作為一名實習生在實習中應把握的六種意識。
1、責任意識
我這裡指的責任意識雖然也包括對工作的責任意識，但我想更加強調的是對個人的責任意識；作為一名剛畢業的大學生，既然選擇了礦山，就應該擺正心態，明確自己的定位，認認真真地對待工作，而不是把下井作為一種敷衍和累贅。放縱是對自己的一種極不負責任的事情，我相信乙個對自己不負責任的人在事業上是不會有什麼建樹的！
2、全域性意識
拿破崙說不想當將軍的士兵不是好士兵，同樣，我要說不想當區長、書記的實習生不是好實習生，這句話不僅僅折射出一名優秀實習生應當具備的決心和信心，也說明了一名優秀實習生應當具備的一種意識！這就是全域性意識！在日常的工作中，我們肯定能感受出來區長和副區長、副區長和技術員、技術員和工人思考問題角度的不同；他們最大的不同就是全域性觀念的層次，區長從全區思考，副區長從某一分管領域思考，技術員從所負責的具體工作思考，工人則只考慮個人的活計；我想作為一名合格的實習生，應逐漸地養成這種全域性意識，看問題不能只站在實習生角度，最起碼也應該達到技術員的層次，只有這樣，才能在轉正之後得心應手。
3、自我學習意識
工作之餘，我們是不是就可以放鬆學習了？答案顯然不是！有一種觀點很普遍，說學校學習的知識在工作中能用到的不到百分之十！
而我卻不以為然！我認為實習生和老闆子最大的不同是實習生知道為什麼這樣做而不知道怎樣做，工人是知道怎樣做卻不知道為什麼這樣做！由此可見，理論知識是我們的優勢和殺手鐗，如果放棄理論知識的學習不就等於把我們最大的優勢摒棄了嗎？
我想這是不可取的！至於現場如何學習也是我們面臨的重要問題！在此我向大家分享一下我的做法！
首先應明確下井的目標，比如我今天下井想知道縮機尾、掏窩的工序，我就會把相應的措施帶下去，一邊現場觀察，一邊看措施！這樣理論結合實踐的學習方法讓人印象特別的深刻！書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習應該是我們的主旋律。
4、主動思考意識
在實習剛開始階段，由於對工作的不熟悉，我們只能被動地接受工作！正是由於這種被動工作習慣的養成，讓我們忘卻了主動思考的意識！當我們分管某一工作時，就要主動地思考如何做的更好，計畫在某一階段做某件事！
這些都是思想上的一種轉變，也是為以後轉正奠定基礎。
5、危機意識
轉正，是大家普遍思考的問題！能否如期轉正是一種危機意識！但同樣還應該考慮另外一種危機意識，這就是轉正之後能否獨當一面；往屆的實習生不乏因轉正以後不能應付工作而淪為操作崗的事例，這是很現實的問題！
這就要求在實習過程中努力學習，爭取多的一些工作知識的積累。危機意識會讓我們產生無盡的動力。
6、創新意識
一名實習生，我們不能要求他必須出多少創新的點子，畢竟對工作還是適應階段，但這並不意味著創新意識就可以拋棄！創新是礦發展的動力，也是不可缺的活力！作為呂礦新鮮血液的我們有責任和義務去思考這些問題。
二、自身的發展方向及措施
我的性格特點是能在外向和內向相互轉變！在生活中，我能靜下心來思考，也能做到主動熱情地和大家交流。但就本身愛好來說，相對地我還是比較喜歡安靜；喜歡看看書。
特別是遇到問題的那種求知慾望很強烈！所以我個人覺得我比較適合從事技術方面的工作。當然，最後還得領導定奪！
我也會服從領導的安排！在以後的工作中，我將繼續堅持我的學習方法，努力完成最後一階段的實習！
三、對人力資源部實習生管理工作的幾點建議
在實習過程中，人力部給了我們很多指導，為我們費了不少精力！我們很感激人力部給我們的支援和關心！下面我談談我的幾點建議
1、 加強考核
現在人力部對實習生管理基本上已經實行了制度化和標準化！但乙個制度和標準沒有考核也會影響到預期的效果；人力部每月都會給各個區實習生下達工作任務，但每個區的落實情況卻不盡如意；我個人認為，每個月應該組織一次對下達工作任務的考試，這樣既能促進實習生學習的積極性，也能做到定量考核！
2、加強對實習生的調研
多貼近實習生的生活，多了解實習生的需求、工作狀態、心理狀況，才能更好地管理。我想這應該是人性化管理的一種體現吧！
我的發言到此結束！謝謝大家
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