2004學年第一學期
四年級上冊英語教學計畫
一、學生情況分析
由於上個學期的三年級和四年級都是初學英語，所用的是同一本教材，所以在學習了一年的英語後，在英語的基礎上還是比較一致的。考慮到以上情況，將本學期的英語教學採用
四、五年級合班教學。這樣，就增加了班級學生的數量，達到約40人左右，更加容易開展各種活動。
二、教材分析
（一）教材主要特點
1、強調語言運用。本套教材吸收了交際教學思想，注重學生語言英語能力的培養。在英語學習的起始階段採用了「全部動作反應法」（total physical response），讓學生在有節奏的說唱中體驗語言。
2、注重能力培養。本冊教材在內容安排、活動設計和學習評價上都貫穿「學會學習」的主題。
3、突出興趣激發。從內容、形式、方法、插圖以及裝幀設計等方面都最大限度地激發學生的學習動機和興趣。
4、重視雙向交流。本教材重視雙向交流和中西方文化的介紹。
5、融合學科內容。學習英語不僅是為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語獲得各個方面的資訊，幫助學習其他學科的知識。在內容上，精選了學生最需要了解的、最感興趣的、最易學會的、最有普及價值的、與學生日常生活聯絡最密切的學科知識內容，融入到語言材料之中，使學生在學習英語的同時，也能夠接觸到自然學科、社會文化和文學藝術等方面的基礎知識，幫助他們認識和了解我們賴以生存和發展的這個世界。
6、重視靈活擴充套件。該教材考慮到了學校差異、教師差異和學生個體差異對外語學習的影響，力求使教材在教學內容的安排上有一定的靈活性。
7、實現整體設計。本套教材運用整體、系統的合理編排力求達到各階段的教學內容與目標自然銜接，以確保各個學段的順利過渡。
（二）教材概述
內容安排
每單元的設計
三、教學目標
1、能聽懂、會說12組會話，並能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母並且能聽、說、讀、寫36個單詞（包括教室、書包、同學、家具、住宅結構、家庭成員、職業、數字、愛好、食品和飲料、餐具等幾個話題。），和進行簡單地運用。
3、能聽、做7個「ｔｐｒ」活動。
4、能學會2個小製作。
5、能唱8首歌。
6、能聽、說、吟唱8首歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
8、能聽懂6個幽默小故事。
9、能了解6項簡單的中西方文化知識。
四、教學措施
1、融會話教學於情景表演當中，讓師生一起在表演中教，在表演中練，在交際活動中用。
2、充分利用實物、頭飾和卡片。
3、將詞彙教學融匯於會話教學中。
4、重視字母教學，在教學發音的同時更加重視對單詞的書寫的指導，同時盡量多用遊戲的形式來促進和鞏固學生對字母的記憶。
5、在每節課當中滲透歌曲和歌謠的教學以營造英語學習的氣氛。同時將歌曲和歌謠的教學靈活運用於教學的各個環節當中。通過唱演結合培養學生的藝術素質。
五、進度安排
2023年9月12日
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2019學年第一學期四年級上冊語文複習指導
幫助學生歸納知識點引導學生從字裡行間中學習語文 天河區教育局教研室周衛華 各位教師辛苦了。四年級是中年級，很多知識點在這個學期強調開來。看看本學期初，我們組織的中心組成員撰寫的教材知識點就知道，本冊書的知識點非常多 還不是全寫出來了呢 我們的學生年齡小，知識點多，怎麼才能把這些知識點落實到位呢？我們...
Pep2019學年第一學期四年級上冊英語教學計畫
4 能在 手勢 情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5 初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔 規範。6 養成響亮清晰讀英語 說英語的習慣，認真模仿語音 語調，以培養語感。7 能在完成某個任務 如塗色，小製作 的過程中學會相關的詞句，並且培養動手能力。8 能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學...