本學期我們七年級英語備課組的任務非常艱鉅，雖然去年已經磨練了整整一年，在某些方面已經頗見成效，尤其是將3l的口語教學和牛津教學相結合，將這兩類課的授課方式融會貫通，互補長短，學生的語音語調日漸成熟，口語能力也大幅度提高，並且在學期結束的匯報演出中交出了一張較令人滿意的答卷，但是越是摸索，越是鑽研就越覺得有許多事情可以做，而且必須做。
一、 學期目標：
六年級時我們的學期目標是提高學生的聽說能力，學生通過模仿錄音磁帶在語音語調上達到一定的要求。在六年級的基礎上，七年級的學期目標是：能夠在一定範圍的topic裡選擇任意乙個，並能流暢地表達至少45秒鐘，且無語法錯誤。
二、 學期工作：
1. 備課活動
1） 聯合備課
本學期採取的是兩種型別的備課組活動，一為六七年級聯合備課活動，由於七年級在3l口語課方面經過乙個學年的摸索，基本總結出了一套比較完整的口語課課堂體系，把自己在上學年遇到的典型事例，學生存在的問題以及解決方法等相關經驗與六年級老師進行交流。同時，六年級根據自己學生的情況產生新的想法，或者研究出新的授課方式也與七年級老師互相溝通。時間定為每週四上午的第二節。
並在口語課堂上採取雙師制的方式來協助主教教師以便關注到每乙個學生。
2） 組內備課
針對牛津課，以及對於聯合備課所討論的話題的延續，七年級單獨的組內備課活動為每週四上午的第三，四兩節。主要根據學生的情況來優化教法，研究教材，設計活動，讓教學思路清晰，讓聽者聽得明白，以及用口語課的一些方式方法來充實牛津課，讓課堂能充分展示師生雙邊活動，更有利於促進學生聽說讀寫的四項技能。為了研究課堂，提高課堂效率，我們備課組會開展一系列的課堂教學練兵，如設計聽課**等，從『主題性』，『計畫性』，『參與性』，『合作性』，『成果性』幾個角度來讓聽課教師參與到課堂中去。
通過「教學——評課——反思——研究」、「再教學——再評課——再反思——再研究」的教研模式，紮實開展課堂教學實踐探索，老師們在這個平台上，磨練自己，提高課堂駕馭能力，逐漸形成自己獨特的教學風格。我們還準備採取「推門課」，觀摩研討課等形式開展課堂練兵活動，在原有的基礎上再邁上了乙個新的台階。
2. 課堂活動設計：
本年級學生148名，牛津課分為5個班，每班30人左右，口語課分為10個班，每班16個同學左右。課堂活動設計以提公升學生學習興趣，激發學生思維，想象力為目標，增強課堂的師生，生生互動。主要的活動如下
3. 課外活動安排：
1） 根據國內外的傳統節日來安排
2）俱樂部
英語組還聘請外國語學校英語老師對我們的俱樂部進行指導。
如：singing club; dubbing club; drama club
3）大型活動
a. 去華師大國際交流中心採訪留學生，採訪話題到時自定
b. 根據線索尋寶活動：在體育館內掛滿寫有各種線索的英語文字，讓學生分組尋寶。
c. 校內小記者尋訪活動：（採訪高年級學生，如以學習，娛樂為話題）
d. 開展就某一主題的辯論賽
e. 學期結束的匯報演出活動。
備課組教學進度及中心發言人安排表
（2013 學年度第一學期）
____初一__ 年級___英語____備課組組長_梁小萍_______
2019學年第一學期七年級語文組期末複習計畫
一 指導思想 本備課組將在學校 優質輕負 的指導思想下，通過開展教研活動，群策群力精心鑽研考試各類題型。根據不同學生的基礎水平制定相應的複習計畫，將本學期教材內容按照課內外 基礎 作文 閱讀等進行整理。認真篩選 設計有效複習資料，摒棄傳統重複的作業，面向全體學生。對基礎薄弱的學生進行強化訓練提高及格...
學年度第一學期七年級語文總結
2012 2013學年度第一學期 七年級語文總結 回顧半年來我們七年級語文備課組走過的歷程，倍感欣慰，因為這是我們面臨挑戰逐漸成長的一學期。這一學期，我們一共備課25次，在正式開學前，我們就已經集中備課三次。備課重點放在兩個方面 學生的學情以及我們的落實反饋。憑藉我們備課組每一位成員對教材的深入研究...
2019學年度第一學期七年級
2004 2005學年度第一學期期末調研測試七年級 語文試題 給考生的話 親愛的同學們，這張考卷是你全面展示學識和才華的平台，相信你獨特的思考 個性化的體驗 富有創意的表達一定是最好的。一語言積累和運用。12分 1 認真書寫，養成習慣，下列詞語有錯別字，請改正，將正確的詞語用你最滿意的字型抄寫在下面...