棲霞中心小學英語節活動方案
2023年9月
一、指導思想：
通過舉辦校園英語節，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發學生學習英語的興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。為學生提供展示才能的舞台，拓展學生視野，豐富校園文化。
二、活動口號：
英語節將以to do the most，to show the best（積極參與，秀出自我）
kiss english，kiss the world（親近英語，擁抱世界）為主題，通過系列活動，營造語言氛圍，拓展學生視野，培養學生情趣，激發英語興趣，展示語言能力。
三、活動宗旨：
人人參與、經歷過程、體驗快樂、培養能力。
四、活動時間：
2023年9月23日----2023年10月30日
五、活動內容：
第一階段：日常英語活動
利用校園廣播台**英語歌曲、英語故事、介紹西方國家人文風情，人人說英語要求能運用所學的日常用語進行表達。
1. 學生值勤或在校園內用英語問候老師，學生間日常交流能說英語盡量說英語，提倡用雙語交流，充分拓展「英語校園」的空間，形成濃厚的校園英語氛圍。
2. 開展「每位學生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學英語單詞，說英語句子」活動。從學校延伸至家庭，營造良好的英語學習氛圍。
3. 三—六年級的每日一句每天用雙語諺語。
4. 三—六年級圍繞「節日」出一期黑板報。
（各班推薦1名日常能積極運用英語的「superstar」英語之星)）
第二階段：英語基本技能比賽
1．三年級：英語字母、單詞、句型抄寫比賽（每班選10名學生）
2．四年級：個性名片展示比賽（每班選10名學生）
3．五年級：英漢互譯比賽（每班選10名學生）
4．六年級：英語國家介紹（以「我所了解的英語國家」（如美國、英國、加拿大、澳大利亞等英語國家）為題介紹英語國家的風土人情。）
（每班選10名學生）
比賽時間：
三、四年級10月16日下午第二節課
五、六年級10月23日下午第二節課
第三階段：優秀作品展示（10月30日之前）
1. 三年級的單詞抄寫比賽獲勝作品。
2. 四年級的個性名片獲勝作品。
3. 五、六年級學生自行創意，編輯乙份英語電腦小報或手抄報。要求符合學生的年齡特點和認知水平，圍繞各個年級的主題進行整體設計。
力求內容突出主旨，排版簡潔，顏色運用成熟，整體感覺舒適。每班在評選時間前上交五份至教導處。
第四階段：中心小學英語演講比賽（10月27日下午）
1. 以「我所了解的英語國家」（如美國、英國、加拿大、澳大利亞等英語國家）為題介紹英語國家的風土人情。每校派3名學生參加。
2. 參賽物件：六年級學生
3. 參賽時間：初定每名學生3分鐘時間；
4. 地點：煉油廠小學多功能廳
第五階段：收集過程性材料，總結反思階段（10月底至11月10日）
請各校收集整理英語節過程性材料，尤其是能夠凸顯本校英語活動亮點及特色的材料，連同本次英語節活動小結一併在11月10日前交至中心小學教務室。
六、活動獎勵：
以上活動以年級為單位，各校可以根據校情實際對英語節活動方案進行適當調整；各項比賽設
一、二、三等獎若干名，獲獎證書由教導處統一發放，學校英語教研組組織教師認真做好評選工作，每年級評出最佳參與獎一名，同**出學校英語單詞大王、英語介紹明星、英語書法明星、英語文化小使者、英語寫作之星等。獲獎作品採用展板形式進行展出。中心小學將根據英語節相關競賽評比活動結果及過程性材料評選出優秀組織獎。
棲霞中心小學統一常規要求
5.坐姿 課堂傾聽 課堂上，學生要坐姿端正，左臂在下，右臂在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬 或併攏 抬頭挺胸身體坐直。課堂上要專心致志地聽，積極思考，邊聽邊想 別人說什麼，說得對不對，完整不完整，等別人講完後，再舉手得到同意後，才能發表自己的觀點 或陳述 或補充 或更改。不隨便講話，不做小動作。未...
棲霞中心小學校本培訓實施方案
棲霞中心小學2013 2014學年校本研修實施方案 一 指導思想 校本研修制度是促進教師專業成長與發展的重要舉措，是推動學校可持續發展的不竭動力和重要舉措。本學年校本研修工作要全面落實棲霞區 教學效率鞏固年 的精神和要求，以加入 新教育實驗學校 為契機，立足本校實際，以 學生發展 教師發展 學校發展...
英橋鎮中心小學少先隊工作計畫
一 指導思想 以人為本，以德為先 為宗旨，讓少先隊員以自己的身份 自己的視角去參與體驗，讓他們感受參與的真實 參與的快樂 參與的辛勞，從而獲得真情實感。以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上乙個新的台階。二 具體工作目標及要求 一 提高少先隊員思想素質 認真貫徹執行 公民...