4、通過參加各種活動，在動手動腦，**科學奧妙的平台上，讓學生在觀察與思考、創新與實踐中去感受創作、勞動的艱辛，體會樂趣、收穫成功。
四、教學措施：
本課程以活動為載體、以綜合為特徵、以實踐為重點。主要採用如下形式：
1、以課題研究為基本形式的研究性學習活動。
選擇學生感興趣的問題，通過調查、測量、文獻資料蒐集等手段，收集大量的研究資料，通過實驗、實證等研究方法，對課題展開研究，解決問題，並撰寫小**。
2、以實際應用為基本形式的設計性學習活動。
設計性學習活動具有一定的創造性、開發性，著重解決學生生活和社會生活中面臨的實際問題，它強調操作性、針對性，更注重學生獲得解決實際問題的技能。
3、以社會考察為主的體驗性學習活動。
體驗性學習活動以豐富學生的社會閱歷、生活積累和文化積累為目標，參觀、考察、訪問是體驗性學習的基本活動方式。
2023年2月19日
三年級科學期末考試測評卷
（2010——2011學年第二學期）
—，填空題
1、土壤分成等三類。
2、我們的感覺器官是
3、土壌裡有等小動物。
4、果實裡有外面有
5、種子是依靠來傳播的。
6、把固體放到水裡後，有的還有的
7、風吹來的方向叫風速的強弱叫
8、石頭屬於（ ）石油屬於
9、冬天來了，青蛙不見了，因為
二，選擇題
1、把土塊一放到水中就看到很多水泡泡。這個現象表示：土壤裡有（ ）。
a、沙b、空氣c、油
2、零下攝氏度的寫作是（ ）。
a、5b、—5c、+5℃
3、運用各種感覺器官去收集資訊的方法就是（ ）。
a、測量 b、調查c、觀察
4、能保護家鄉土壌的活動是（ ）。
a、挖土燒磚 b、植樹造林 c、噴灑農藥
三，判斷題
1、花開了，就會結出果實。（ ）
2、種子需要水，才能發芽。（ ）
3、我們周圍的植物都可以吃的。（ ）
4、一天中氣溫最高的時刻在早晨。（ ）
5、任何物質在土壤中都能變成腐殖質。（ ）
6、沙土的滲水性不好。（ ）
7、落葉在土壤裡變成了肥料。（ ）
8、古代人從來沒用過測量工具。（ ）
9、大科學家「瓦特」是中國人。（ ）
四，看圖填空（ ）
五，簡答題
1、寫出在水中能溶解的固體和液體的名稱。
2、有三個玻璃瓶，第一瓶裡有種子，把它放在桌子上；第二瓶裡有種子和水，把它們放在陽光下；第三瓶裡有種子和水，把它們放在冰箱裡。請同學們仔細的研究一下，它們之中那個瓶的種子可以萌發，為什麼？
一年級綜合實踐教學計畫
3.通過訪問，調查，讓學生認識社會這個大舞台。社會是一本取之不盡，用之不竭的活教材，它為學習提供了鮮活的材料，也為活動拓展了感性 生動和富有人情味的空間。讓學生在 社會頻道 版塊中，培養團結 合作 交往 創新的能力。4.通過參加各種活動，在動手動腦，科學奧妙的平台上，讓學生在觀察與思考 創新與實踐中...
一年級下綜合實踐教學計畫
為了認真開展綜合實踐活動，在實施過程中強調 整合 注重 實踐 突出 開放 關注 過程 提倡 民主 積極進行專題研究，不斷提高課程實施水平，促使我校課程改革不斷走向深入。特擬定本期教學工作計畫如下 一 指導思想 本學期以學校教導處工作計畫為指導，開展綜合實踐活動。本學期不僅要進行實踐活動，更要在體驗的...
一年級下綜合實踐教學計畫
為了認真開展綜合實踐活動，在實施過程中強調 整合 注重 實踐 突出 開放 關注 過程 提倡 民主 積極進行專題研究，不斷提高課程實施水平，促使我校課程改革不斷走向深入。特擬定本期教學工作計畫如下 一 指導思想 本學期以學校教導處工作計畫為指導，開展綜合實踐活動。本學期不僅要進行實踐活動，更要在體驗的...