南寧市衛國小學
2023年度教師培訓總結
學校按照上級檔案精神有計畫開展教師繼續教育培訓。通過組織教師學習，使廣大教師牢固樹立現代教育思想，了解國際、國內教育改革與發展的動態，增強教育改革意識，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質、自覺遵循教育教學規律、掌握現代教學方法和現代教學手段、培養創新精神和實踐能力為目標，堅持統籌安排、分類指導、按需施教、優質高效的原則，進一步明確目標，強化管理，確保教師繼續教育工作正常開展，收到一定成效。現將這一年來的主要工作總結如下：
一、培訓思路：明確目標，加強領導，計畫詳實
根據本校的師資情況，制定了教師教育工作計畫、校本培訓計畫、班主任、新任教師培訓計畫等各種校本培訓方案，充分利用校內外師培資源，對教師進行全方面的培訓。領導重視，以規章制度做保證，切實可行的制度，是教師教育工作順利進行的保障。目標明確，以切實可行的計畫做保證。
二、課程設定：以校為本，加大「校本研修」學習、培訓力度。
（一）培訓物件
全校全體在職教師。
（二）培訓時間
1、培訓階段
2023年1月一12月。其中，骨幹教師研修提高、在職教師崗位培訓的集中培訓環節在寒暑假或分散在雙休日進行。
2、培訓學時
（1）在職教師崗位培訓:不少於45學時。其中校本研修40學時（含教育技術和公共知識培訓）。
（2）骨幹教師研修提高:集中培訓環節不少於72學時，並進行不少於1個月的校本研修(行動研究)。
（三）培訓目標
1、師德教育
組織全體教師認真學習《中小學教師職業道德規範》，樹立教師職業理想，形成踐行師德能力，幫助教師全面理解和深入領會《中小學教師職業道德規範》，提高教師職業理想和踐行師德能力。
2、業務培訓
（1）幫助學科教師全面理解、深入領會和準確把握課程標準(2023年版)的精神實質和主要變化，在課堂教學中全面落實課程標準的教育理念和基本要求; 幫助全體教師準確理解《專業標準》的基本理念，全面把握《專業標準》的內容要求，自覺地將《專業標準》作為開展教育教學實踐、提公升專業發展水平的行為準則。
（2）指導教師掌握教學工作常規和班級工作常規、未成年人思想道德教育方法和學生管理規範要求，具備基本的教育教學技能和班級管理技能、基本的學生教育技能和學生管理技能，提高教育教學工作的能力。
（3）幫助在職教師樹立現代知識觀，轉變教育觀念，更新教學理念;掌握新教材和新知識，構建學科教學知識;掌握新技能和新方法，準確診斷和有效解決學科學習內容疑難問題，提高學科教學內容分析能力和研究水平。
（4）幫助骨幹教師總結教育教學經驗，探索教育教學規律，進一步提公升教育教學能力、教研能力、培訓和指導青年教師的能力，在推進素質教育和教師全員培訓中發揮引領示範作用。
（四）培訓內容
1、在職教師崗位培訓
教師重點學習教師職業道德規範，教師專業標準，現代知識觀與學生能力培養，學科教學最新動態與發展趨勢，學科教學知識構建與有效教學，學科學習內容疑難問題分析與解決。
2、骨幹教師研修提高
重點學習教師職業道德規範，教師專業標準，學科教學最新動態與發展趨勢，課堂教學問題與對策，學生學習發展與評價，修訂版學科課程標準與有效教學，教育教學研究與教師專業發展，校本研修設計與實施。
三、培訓總體情況
1. 黨支部牽頭，加強師德師風培訓
為了進一步加強全體教職工遵紀守法教育和師德師風建設，提高教職工思想政治素質、職業理想和職業道德水平，強化師德教育，履行道德規範，衛國小學多次開展「遵紀守法，加強師德師風建設」專題教育培訓活動。
韋東書記給全體教師解讀《南寧市教育系統集中開展「遵紀守法、加強師德師風建設」專題教育活動實施方案》，具體布置了學校開展「遵紀守法、加強師德師風建設」專題教育活動的任務和要求。曹美芳校長結合本城區的工作和學校實際情況，對如何加強本校師德師風建設提出了進一步的意見和要求。教師通過培訓提高了思想素質，穩固了專業思想。
2、強化教師培訓，提高教師業務理論水平。
在提公升教師內涵的大環境下，本學期把組織教師進行業務理論學習的工作放在了首位。學期初就根據學校特色，制定了本學期的學習專題，對教師進行了新課程培訓、業務理論學習。充分利用校本培訓進行了課堂教學培訓、自主學習、教學經驗交流等。
促使教師在不短完善自身的知識結構和理論素養的同時，提高了教師研究和解決教學實際問題的能力。
每位教師每週撰寫教育教學周記，結合自己的任教學科結合自己的教師實際撰寫一篇教學案例、至少一篇教學**；每學期至少聽課15節。通過這樣理論聯絡實際的反思、交流，解決了教師課堂教學中的疑難困惑，促使教師逐步成為了研究型的教師。
3、強化教師的校本研修管理
每次組織的校本研修活動，都要做詳實的活動記錄。加強出缺勤的管理以及記錄。學校按時對教師自主學習筆記，讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄、評比。
促使校本教研工作不斷的改進能更深入的開展。
我校根據校工作的具體特點，不斷提高教師素質，提高教師服務教育教學的教育理念。我校通過不斷的實踐——反思，為教師的發展提供了良好的學習、研修氛圍及環境，使每個教師都有不同程度的發展。
四、主要做法
（一）、培訓形式
集中培訓、遠端培訓和校本研修相結合，培訓研修與「送培送教」相結合。我校教師培訓採用「集中或遠端+校本」模式，以問題為中心，案例為載體，採取案例式、**式、參與式、情景式、討論式等多種方法組織開展培訓研修活動。
1、集中培訓
以「參與式」培訓為主，進行培訓專題的重點內容指導、遠端學習的方法輔導和校本研修的操作指導，引導問題發現和提出，引領問題分析和診斷，著力技能提公升和能力提高。
2、遠端培訓
今年組織13名青年骨幹教師參加廣西網聯計畫遠端專案學習，線上學習與線下研修相結合，採取課程學習、**答疑、互動交流和資源服務等方式，進行培訓專題的自主學習和互動研討活動，著力觀念轉變和知識更新。
（二）、校本研修
本年度，我校以「提高課堂教學有效性」為主題，切實開展聽課、評課活動。 在學校教導處的組織下，以教研組、專業組為單位，分學科、分專業進行教學研修活動，在校長室的領導下，成立學校校本研修學科指導團隊，指導有效實踐，著力實踐改善和經驗提公升。學科教學研修活動的主要方式如下:
1、在職教師崗位培訓
（1）每學期利用開學前提前備課時間或其他時間，邀請校內外有經驗的優秀教師或教學專家開展教學講座，指導教師如何備好課、上好課、評好課。
（2）閱讀培訓教材（包括教育教學常規，研讀名師成長案例；每學期撰寫讀書筆記於研訓記錄冊上；
（3）每學期互聽課不得少於10節，要積極評課、議課，要有較詳細的評課記錄；
（4）每位教師每學期上公開課1節，校本研訓指導組每學期對各組進行抽查考核，組織研訓指導組和教研組專業組全體成員進行聽課和評課，並作出評價作為被評教師培訓課時的考核依據和對該組教研工作的考評。每學期每組抽查不少於2人。
（5）每學期外出聽課每學期不少於一次
（6）每學年撰寫有質量教學**一篇，爭取發表或評獎。
（7）積極參加教研活動，在專業課程建設、精品課程建設和校本教材編寫等方面取得成績或獲獎的教師，將增加培訓學分。
（三）骨幹教師研修提高
1、組織優秀教師參加外出培訓。培訓人員回來後，要寫出培訓總結並交培訓證書影印件。作為校本培訓學分登記的依據；
2、積極參加南寧市教學骨幹、城區學科帶頭人的評選。被評上南寧市教學骨幹、城區學科帶頭人的教師，將增加培訓學分。
（四）主要措施
1、提供學習資源服務。加強文字、網路、音像等各類資源建設。圍繞專題學習需要，引進和開發具有針對性的遠端網路資源及音像資源。
2、加強培訓者能力建設。提高培訓者隊伍的整體素質和水平。遴選骨幹教師參加骨幹培訓者省市縣級培訓，建立一支善培訓、精指導的校級培訓者指導團隊。
充分發揮教研專家、優秀教師和高校專家的專業引領作用。
3、加強過程管理和質量監控。學校要以制度創新和務實考核為重點，強化校本研修過程管理，大力提高校本研修實效。迎接上級教育主管部門對我校進行培訓評估。
（五）資料內容及管理
1、學校將認真制訂本校「十二五」教師培訓工作實施方案和2014學年度教師繼續教育全員培訓計畫並按檔案要求及時上報。
2、各類校本培訓活動資料由學校存檔。
3、參訓教師培訓學習過程性材料（學習計畫、自學筆記、反思筆記、備課中的整改材料、校本培訓材料等），作為對學校和上級主管部門繼續教育考查的重要依據。
4、考查考核
注重能力考核，採取校本考查方式，將過程性考查和終結性考核相結合，以理念更新、問題解決和行為改進為考核重點，實行「教師培訓檔案袋」評價方法，建立健全參訓教師培訓檔案。 繼續教育學習不合格的，當年度不能參加職稱評定，不能晉職、晉薪、評優。
5、成立組織加強領導
為確本校「十二五」繼續教育全員培訓順利實施，學校成立 「十二五」繼續教育全員培訓領導組、業務指導組和工作組：
培訓領導小組組長：周秀寧
副組長：韋東
業務指導組組長：盧珍連
成員：羅儉陳結黃英勤
培訓工作組成員：梁為麗李燁賀麗瓊
五、培訓成效
今年13名青年骨幹教師參加廣西網聯計畫遠端專案學習成績均在90分以上，達到優秀等級。羅儉老師被評為西鄉塘區學科帶頭人，盧珍連、張定老師被評為南寧市教學骨幹。通過加強校本培訓，廣大教師的教育觀念發生了深刻的變化。
首先，廣大教師真正學有所得，學以致用。
其次，教育理念也發生了深刻變化。校本培訓是教師繼續教育的主要形式，學校是教師繼續教育的主陣地，
第三，廣大教師的終身教育理念已經初步形成，教師們深切地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發展的需要，也是自身發展、自身生存的需要。通過培訓，廣大教師的教育觀念和教學策略發生了深刻的變化，許多現代教育思想和先進經驗已經轉變為教師的教育教學實際行動，提高了教師迎接課程改革的自覺性。
今後將為教師搭建更廣闊的研修交流平台，讓教師感受最前沿的教育教學理念，不斷提高教師專業化水平，為提高教育教學質量服務。
南寧市衛國小學
2023年12月31日
2023年度繼續教育工作總結
石柱縣崇遠希望小學校 一年度來，我校教師繼續教育在各級教育行政部門指導下，真抓實幹，紮實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平的提高。現把一年來的工作總結如下 一 加強領導，提高認識 學校成立了以校長為組長，教導處，教科室為成員的學校教師繼續教育工作的領導小組。再按學科教學結構分為若干基層...
2023年度繼續教育工作總結
為適應新時期教育發展的要求，在教育行政部門的大力支援下，在上級主管部門的全力指導下，我校教師繼續教育工作有序開展紮實進行，收到實效，切實做到為課堂服務，為教育教學服務，教師業務素養專業能力不斷提高。十一五 期間我校主要以 師德建設 培訓為核心，抓住 三新課堂教學 培訓的關鍵，結合本校的實際師資力量以...
2023年度學校繼續教育工作總結
1.加強教師繼續教育工作的組織領導。2.制定培訓計畫及撰寫培訓總結。3.組織教師學習指定的內容，開展校本培訓活動。4.落實培訓場地 時間 內容 主講教師和培訓設施。5.負責教師自學和校內集中培訓的檢查 考核 登記學分。3 培訓過程 促進教師繼續教育模式創新 1.實踐我校校本培訓模式構建乙個學習平台，...