周成方2023年元3月29日，學校領導決定成立招生領導小組，任命由本人具體負責招生辦公室的日常工作。招生工作是學校的生命線，一點疏忽，就會造成不可彌補的損失，甚至導致民辦學校的解體。在範校長的直接領導下，通過全體招辦成員的共同努力，我們較好地完成了學校交給我們的招生任務。
現對今年的工作作如下總結
1、啟動早俗語說得好：早起的鳥兒有蟲吃，笨鳥先飛早入林。縱觀全縣招生節奏，一般都是4月份開始宣傳發動，5月份大張旗鼓開展，6月份轟轟烈烈達到高潮，7月初悄悄地結束。
根據以快打慢的基本思路，我們2023年3月開始謀劃招生，選定趙媛媛、周丹、沙威三人為招辦成員，從成立開始就立即開展了各項準備工作。
2、行動快招生一啟動，我們立即對全縣的六年級畢業生和初三畢業生進行摸底排查，摸清了生源學校畢業生的班級數量、學生數量，拿到了所有畢業生的有效資訊；與此同時，各招生點負責人迅速地與生源學校的領導和畢業班的班主任達成能無縫對接，為招生的順利完成奠定了人脈關係。
3、工作細每招到一名學生，一般由四個因素構成，第一是家長對學校的認可度，第二是學生對學校的認可度，第三是班主任的介紹，第四是本校老師的努力程度。根據三角形兩邊之和大於第三邊原理，如果乙個學生有三個因素有利於我校，則這個學生到我校就讀就成為現實。因此我們要就招生老師必須時刻保持與班主任的聯絡，時刻了解學生的動向；同時，如果家長在家的，一定要登門拜訪，如果家長在外打工，除了登門宣傳招生政策外，還時刻要保持與家長的溝通，了解家長的思想動態，做到有的放矢。
4、方法活學校成立至今，在招生上一直沿用招生組全面負責招生，由組長分配招生名額的辦法。其實這就是社會主義的大鍋飯，招生任務不明確，責任不到人，存在一等、二要、三聽天命的現象。今年採取責任到人的辦法，由招生組統一宣傳，招生過程可以單獨招生、組團招生，誰招來就是誰的，不存在二次分配，招來的學生不可以轉借。
調動了老師的招生積極性，最大限度的挖掘了老師的招生潛能。
5、拒絕假話能否調動老師的招生的積極性，取決於老師對招生過程的信任程度。我們拒絕說教，全部用擺事實的方法，取信於老師。通過招生演示文稿，每週發布一次招生數字，讓招到學生的老師、招來學生的姓名、生源學校一一呈現在所有老師面前。
用實在的、真實的數字去觸動每個招生老師的神經，召喚出老師們招生是使命感、緊迫感。
6、條塊結合，全方位考核 ，最大限度地加大招生力度。招生壓力一般來自三個方面，第一是個人的任務，二是招生組的任務，三是本部門的任務。我們對招生任務進行了三次分解：
即個人任務、招生組任務、部門任務。個人任務初一每人兩人、高一是四個人。兩個高一抵充乙個初一；按照往年的招生情況，核定各招生組的任務；根據各部門的工作人數，核定部門招生數字。
通過招生演示文稿對個人、招生組、部門進行考核、評比，表揚先進，督促後進，形成看一看，比一比 ，我該怎麼辦的氛圍，營造了良好的招生氛圍，同時也達到了預期的效果。
在2023年的招生過程中，由於本人對招生的困難認識不足，也導致了很多的失誤：
1、由於招生形勢複雜多變，在應變能力和速度上不夠及時，導致錯失很多招生良機
2、由於急於求成，說話語氣生硬，常常夾雜著讓人感覺不爽的話語，挫傷了部分老師的自尊，給招生帶來了負面影響。
3、和各處室溝通不夠，有幾次對沒完成任務的處室領導說些刻薄的話，致使個別領導對本處室外出招生的老師冷言冷語，甚至對個別老師去學生拿培養費也說風涼話，給招生帶來了不和諧的局面。
4、招生辦法變通不夠，沒能把握時機，致使初一招生不夠理想。
對招生中表現較差的老師缺乏幫助與督促，致使有部分老師沒能完成任務。
總之，2023年的招生我們取得了一些成績，也存在不足。對2023年的招生成功經驗我們將在2023年繼續保留並發揚光大，對2023年的失誤，我們將盡力
避免。 （請領導審閱修正，謝謝！）
20160122
2023年招生辦工作計畫
2018年招生就業辦將在回顧總結2017年度工作的基礎上，堅持數量和質量並重的原則，從學生需求出發，以市場為導向，努力做好招生宣傳，提高就業服務，抓住生源地，開拓就業市場，力爭在新的一年招生與就業工作上有更大起色。一 指導思想 力爭上級單位給予政策上的扶持，堅持 學歷教育與短期培訓並舉 全日制與非全...
2023年度招生辦工作總結
2011年，在校領導的正確領導下，招生辦全體工作人員肩負重任，在加強政治理論學習，提高思想道德素質的同時，不斷學習業務知識，提高政策水平和業務能力。針對不斷變化的招生形勢和工作要求，認真貫徹執行2011年學校整體工作安排和部署，堅持改革創新，充分發揚團結協作 克難奮進的精神，熟悉並掌握招生工作各環節...
招生辦2023年工作總結和2023年工作計畫
荔城中學 南沙區黃閣鎮麒麟中學 汾水中學 惠州博羅中學等。4 8 9月份是招生生源數量爭搶和鞏固最激烈的階段，曹老師和餘老師先後利用各種渠道關係走訪了多所學校進行宣傳，例如 番禺職業技術學院，廣州華商職業學院 廣州科技職業技術學院 民辦南華工商學院 廣州鐵道學院等等。主要進班進行宣傳，向學生宣傳我校...