平昌縣喜神小學
2 0 1 3 年度教學
工作計畫
2023年2月27日
平昌縣喜神小學
2023年度教學工作計畫
一年來，學校教學工作在在學校支部、行政的領導下，在上級主管部門的指導、關心和支援下，在全校教職員工的共同努力下，按照主管局年初「一二三四」工作指向和目標，上下和諧，同心同德，真抓實幹，著力創新，依法治教，基本實現了年初制定的各項工作目標，為推進我鄉教育事業的健康發展做出了新的成績。在區位相對劣勢、辦學經費十分緊張、裝置設施相對落後、教師崗位編制嚴重不足的情況下，全校教職工以風建設為突破點，講大局、講奉獻，經過艱苦的努力，教育教學工作有新的發展。一是初三中考上一中、二中54人，其中巨集愛班3人，二中課改班15人，完成了學校目標任務，公升入省、市重點中學占有率名列全縣中上。
完成了學校下達目標任務，年級綜合位次居全縣中上。學生個人總分在700分以上的高分段中我校佔9人，且片區第一名在我校，全縣前1500名學生我校占有率28.5%，位居全縣第十八；二是全面規範辦學行為，嚴格執行國家課程計畫，各科課程嚴格按要求開足開齊，中心校3—6年級正式開設了英語課。
堅持一學月一次教學工作督查，學科教師堅持一單元一次教學質量檢測，將督查情況通報全鄉，上報教育局。要求教師「計畫常看」，教研組長「教研常抓」，教導處「環節常查」，班子成員「村校常督」，加強了對教師常規工作的督查和指導，對兩級畢業年級進行了質量目標管理；三是積極開展各種課外活動，不斷提高學生綜合素質。上期我校有8件科技作品榮獲縣級一二等獎；四是為推動我校陽光體育活動的深人開展，培養學生團結協作和集體主義精神，規範學生廣播操動作，增強學生體質，我校於5月4日成功舉行了校園廣播體操比賽，受到了家長和社會各界普遍好評；五是深入研究教材，積極探索教學方法，有數十篇教學**在專業刊物上公開發表，有二十餘篇教學**獲市、縣等級獎。
教育科研穩步推進，有6人微型課題獲得縣上批准立項，且有3人過市級二等獎，有1人參加縣級實驗操作獲得等級獎，縣級科研課題取得了階段性成果。過去一年所取得的成績為學校發展奠定了紮實的基礎。新的一年裡，為了進一步規範辦學行為，深入推進素質教育，紮實推進「三風」建設年活動和繼續開展「三滿意」建立活動，辦好人民滿意的教育，以不斷拼搏、創新的精神，務實的作風使我校教學質量繼續保持全縣十強學校，進一步加大對教學工作的督促和考核力度，使教學管理規範化、制度化、科學化，最大限度地發揮教師工作積極性，徹底**小學段教學管理隨意化，教學質量波動大，小學數學、英語教學質量始終走不出陰霾，教育科研推進不深入，特制定本年度教學工作計畫。
一、工作目標
根據學校工作計畫，提出本度年教學工作目標和任務
（一）、教學質量
1、 畢業年級
初中：1）、三年鞏固率85%，三年直公升率75%（以初一學籍為準）；
2）、上平昌中學統招占有率進入全縣前十五名（不含切塊、定向、擴招，以錄取通知書為準），二中課改班不低於15人，二中統招上線數不少於25人；
3）、完成主管局下達的職業教育送生任務（主管局指定學校）；
4）、初三年級畢業會考校質量積分居全縣前15名；力爭進入全縣前10名；
5）、在20個學科教學班中至少有2個學科教學班居全縣前20名。
小學：1）、鞏固率100%（春、秋兩學期分別以上學期學籍為基數，學生正常異動以教導處的依據為準）。
2）、小六全縣畢業檢測（抽考或統考）語文合格率達90%以上，數學合格率達80%以上，思想品德、科學合格率達85%以上，年級均優生率、均及格率分別達到50%、75%以上；年級質量積分位次居全縣前二十名，12個學科教學班中至少有1人進入全縣前20名。
3）、在片區統一檢測中，年級教學積分確保片區第一名。語文、思想品德、科學9個學科教學班中至少有2人進入片區前5名，數學三個教學班中至少有1人進入片區前3名。
2、修業年級
初中：1）、鞏固率不低於99%（春、兩學期分別以上學期學籍為基數，學生正常異動以教導處的依據為準）。
2）、在上學期期末檢測的基礎上優生率、及格率分別提高7%、10%（以春秋檢測為依據），學困生（40%得分以下）每期下降9%。
3）、學期末統考或檢測，其學科平均分不低於：語文85分，數學、英語70分，物理、化學60分；思品、歷史75分，地理、生物60分。
4）、學年（期）末教育局教育局教學質量監測年級質量積分達到全縣前20名，學科教師中至少有1人進入全縣前20名。
小學：1）、鞏固率100%（春、秋兩學期分別以上學期學籍為基數，學生正常異動以教導處的依據為準）。
2）、學年（期）末教育局年級教學質量監測進入全縣前25名，學科教師中至少有1人進入全縣前20名。
（二）、教學常規工作
1、培育優良學風，形成嚴謹的教風，營造良好的校風，紮實推進「三風」建設年活動。
2、依法治教，進一步規範辦學行為，深入推進素質教育，以「鐵」的紀律，以前所未有的行動徹底治理教育「三亂」行為。
3、教育局年終學校工作考核中，教育教學常規工作得分進入全縣前二十名。
4、以德育為首位，認真貫徹落實中小學生守則和中小學生日常行為規範，小學生以培養養成教育為主，初中生以法制教育和公民道德教育為主，主管局單項工作考核進入全縣前十五名。
5、根據教體局要求，進一步完善學生綜合素質評價方案；規範學生綜合素質評價體系，按時上報學生綜合素質評價結果。
6、加強學籍管理，按照主管局要求進行學籍異動，嚴格控制學生留級，學籍異動按程式由校長或分管領導審批，進一步鞏固 「兩基」成果。
7、以狠抓教風建設為著力點，促進學風、校風的根本好轉，以加大教學環節督查和嚴格教師上崗考勤為突破口，促使教風的根本好轉。
8、加強對村小常規工作的督查，保證村小正常教學活動的開展。
9、紮實開展青少年科技活動，培養學生的創新精神和實踐能力，挖掘和培養學生潛力。
10、按照省、市有關要求認真落實教師「一崗三責」，嚴把教學時段安全關，逗硬考核。
11、切實做好現代遠端教育的教學應用，鼓勵和支援教師參加現代教育技術學習和培訓，認真指導學生實習實驗，組織學生參加社會實踐活動。
12、認真做好教師全員培訓和考試工作，規劃教師學歷提高培訓工作，在三至五年內小學教師達到專科學歷佔80%，初中教師達到本科學歷佔70%；組織教師繼續教育，做好教師繼續教育的登記工作。
二、具體措施和要求
1、加強教職工隊伍建設，著力推進「三風」設年活動。
隨著教育改革的深入發展，新的形勢對人民教師提出了新的要求。主管局決定在教體系統組織開展「三風」建設年活動。培育優良學風，養成學習習慣，激發學習興趣，培養創新精神；形成嚴謹教風，加強師德修養，提公升專業素質，規範教學行為；營造良好的校風，堅持立德樹人，落實依法治校，打造特色校園。
辦好人民滿意的教育，就必須有一支讓人民滿意的教師隊伍。教風是「三風」建設的關鍵，它既是「三風」建設的重要內容，又是學風建設的帶動者、執行者，更是文明校風形成的參與者、推動者和主人翁。因此，我們必須要下真功夫正教風，以促進學風、校風的好轉和提公升。
要強化學生理想信念教育育學風，以師德建設為切入點正教風，全面加強學校管理樹校風。教師是人類靈魂的工程師，是青少年成長的引路人。長期以來，我校廣大教師教書育人，敬業奉獻，贏得了全社會的尊重。
同時也必須看到，在新的歷史條件下，學校 「三風」建設面臨許多新情況、新問題和新挑戰，「三風」建設工作與廣大人民群眾的要求相比，還存在許多問題和薄弱環節，教師的師德水平和整體素質有待進一步提高。因此，加強 「三風」建設，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是全面落實科學發展觀，實現科教興國、人才強國戰略的現實選擇和需要。一是提高教師思想政治素質，二是增強教師職業道德觀念，規範師德行為，切實解決目前教風設中的突出問題。
樹立教育系統和人民教師良好形象，三是鞏固和提高師德師風的成果，四是建立嚴格科學的考核評估機制，五是完善「三風」建設制度，構建「三風」建設長效機制，六是要加大對「師德標兵」和「滿意教師」的宣傳力度，推薦評選「師德標兵」和「人民滿意教師」，收集整理「三風」建設先進事蹟，大力宣傳和表彰。我校將加大對「三風」建設的監督考核力度，堅持行政監督與社會監督、網路監督、新聞**監督相結合。頂格處理「師德師風」低下、群眾反響強烈、影響極壞的教師。
2、深入開展幹部教職工作風整頓
1）、提高教學管理水平。
一是在教學管理中，要著力解決思想作風、工作作風和學風中存在的突出問題，增強工作執行力，確保教學工作落到實處，著力解決教學管理人員精神頹廢、不思進取的問題，要求大力弘揚開拓進取、奮發有為的作風。樹立正確的成才觀，保持攻堅克難，勇於負責，不甘落後的精神狀態。要積極引導教師敢於正視問題，勇於看到差距，牢固樹立謀求新發展、實現新跨越的堅定信心與決心，以新的精神風貌和工作姿態，創造新的業績。
二是堅決克服工作飄浮、作風不實的問題，要求大力弘揚求真務實、真抓實幹的作風，堅決克服辦事拖泥帶水、得過且過、弄虛作假等不良作風，下大力氣糾正懶、散、滿、慢、浮等現象。 「用心想事，用心謀事，用心幹事」，腳踏實地，埋頭苦幹，把心思凝聚到完成教育目標任務上，把精力集中到提高教育教學管理水平上。促進我校教育事業加快發展、科學發展、又好又快發展。
三是努力學習教學管理業務，堅決克服學風不濃、業務不精的問題，要求大力弘揚勤奮好學、學以致用的作風。按照主管局的要求，每學月環節工作督查時，必查教師學習筆記。要求教師認真學習政治理論、教育法律法規和業務知識，勤於學習，勇於探索，學以致用，學用相長，使教學和管理水平得到提高，業務能力得到提高。
使學校教學管理科學化、制度化。
2）、規範教師行為，嚴格工作紀律，爭做人民滿意教師，辦好人民滿意的教育。
一是少數教職工在工作中以教謀私、敷衍塞責，要求大力弘揚志存高遠、敬業愛生的作風。要為人師表，教書育人，言傳身教，敬業奉獻。加強制度建設，落實「師德師風一票否決制」，二是針對少數教職工修養不高、品行不端，工作渙散、紀律鬆弛、社會及家長反映強烈的問題，要求大力弘揚品行正派、情趣健康的作風，教職工要加強道德修養，講操守，重品行，堅決抵制腐朽沒落思想觀念的侵蝕，培養健康向上、豐富多彩的生活情趣，保持高尚的精神追求，始終保持一名教師的高尚品德和良好本色。
二是少數教職工頂風違紀，向學生推銷或變相推銷教輔，暗中操著，為了私利不擇手段，想盡辦法，鋌而走險，喪盡師德，丟盡人格。三是社會及家長對優質教育的需求越來越強烈，要求教職工要樹立先進的教育理念，自覺遵守教育規律，認真鑽研業務，精心組織教學，不斷提高業務素質，要用責任和愛心關心每乙個學生，做家長放心、社會滿意的教師。
3、加強學校常規工作管理，建立以行政值周、值周教師（村校主任）為負責制的督促、落實制度。
學校常規工作做得紮實與否，關鍵在於執行與落實。按照學校值周工作安排，行政值周、值周教師全面督促、檢查本週工作的開展與落實，一是如實考核各班主任班級管理到位情況，按照學校班級管理考核辦法，每週客觀、公正評價各班班級管理情況；二是以抓教師的上崗考勤來提高教師的崗位效益，行政值周（村校主任）對教師的上崗情況真實記載，並按教導處製發的「教師上課情況登記表」如實填寫，杜絕「空堂」現象和無效課堂現象；三是充分利用廣播、值周板報如實**各班級、各位教師工作動態，行政值周在值周會上予以通報。各類缺勤（病假、事假、遲到、早退、無故缺課）按學校「學校崗位管理及請假制度」執行。
4、堅持每學月召開一次教學質量分析會。
教學質量是學校發展永恆的主題，教學質量是學校工作的中心。每月末必須學月檢測（單元檢測），年級組長（村校主任）組織召開年級（村校）教學質量會議，邀請相關領導參加，分析總結該年級（村校）階段教學目標完成情況。重點就就班級管理、教師的教學方法、教學手段、學生的學習狀況所存在的問題進行分析總結，找出解決問題的辦法，並對後階段的工作提出相應的措施，將質量分析會會議記錄整理交教導處。
六至九年級由陳天華、村小及小學部由程華朝督促落實。
5、很抓班級管理，加強班主任隊伍建設，注重班主任的選拔、培養、使用。
面向全體學生，全面提高質量，都必須通過班級來實現，因此，首先對班主任的選拔、培養、使用應做到人盡其才，才盡其用，揚長避短。自願申請，民主推薦，學校考察選準班主任，任命工作認真負責、工作能力較強的老師為班主任；二是定期召開班主任工作會議，加強對班級管理理念、管理能力、管理水平的培訓，使班主任敢於管理、善於管理，有效管理，成為班級管理內行；三是按教導處制定「班主任工作考核評估細則」，以學校各處室、行政值周、值周教師對班級考核結果為依據，對班級工作客觀公正地評估，形成以班主任為軸心的班級管理體系；四是班級工作要有計畫，有目標，每學期班主任要向教導處遞**主任工作計畫，其計畫要目標明確，重點突出，工作思路清晰，教導處要注重培養年輕教師當班班主任，指導年輕班主任擬寫工作計畫；五是班主任必須有班級工作筆記，有每週工作重點和每學月工作小結；六是班主任與班主任，班主任與科任教師互相配合，工作和諧協調，及時交換工作中的意見，形成合力，使各個班級整體推進；七是六至九年級班主任必須住校，重要時段必須到位，深入到班級、學生中了解班級情況，防止「遙控指揮」；八是班主任要經常家紡，「進百家門」、「知百家情」，將學生在校成長情況及時告知家長，真正做到學校教育，家庭教育相結合；九是班主任組建好班（團）委會人員，名單上報教導處，培養並合理使用班（團）幹部。充分發揮學生自主管理班級能力，使每個班級都形成健康、積極向上的局面；十是各班期根據學校主題教育活動，每期召開一次主題班會，學生參與面100%，活動的目標明確，內容豐富，組織有序。
其活動方案報教導處。
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