五指山思源實驗學校陳湘佳
本節課主要是在學習了天平的使用和密度的相關知識後，通過實驗進一步鞏固物質密度的概念，學會用天平和量筒測量物質的密度，學會利用物理公式間接測定乙個物理量的科學方法。要求學生掌握天平和量筒的使用方法。
根據本地區學生基礎薄弱，動手能力相對較弱的實際情況，將課程難度適當降低，將測量鹽水和不規則塑料塊的密度這一**實驗，改為動手做一做：測量不規則小石塊的密度。使學生達到上述教學目標。
本節課主要分兩大板塊進行。第一，師生討論，共同得出測量小石塊密度的原理、方法、步驟等。第二，動手做一做，學生利用手邊的實驗儀器，實際動手操作，測量小石塊的密度。
在這一過程中，老師巡迴指導，最後，總結糾正學生在操作過程中的不當之處。
採用分組實驗，共分11組，每組4人。
教學詳案
授課班級：九年級（1）班
人數：44人
時間：45分鐘
課前準備：教師用（學生用）：天平、量筒、量杯、細線、小石塊、砝碼、水
教學過程：
師：在上一節課我們學習了密度的相關知識，那麼請問大家什麼是密度呢？
生：密度是單位體積所含物質的質量
常見的一些物體的密度，我們可以通過查表得知，（p15）例如：金的密度是多少？銀呢？汽油呢？水呢？
生：略師：同學們，老師手中有一塊隨處可見的小石頭，請問大家它的密度又是多少呢？
生：………….
師：我們能不能想個辦法來測量出它的密度呢？
生：…………..
師：我們在上節課學過乙個密度公式，它是什麼樣子的？
師生一起回憶：ρ=m/v
師：ok 我們想想能不能利用這個公式來測定小石塊的密度呢？
生：可以
師：那麼要利用這個公式，我們將要怎麼做呢？
師生一起總結：需要找出公式中的m和v的值，也就是要找出石塊的質量和體積
師：怎麼樣才能知道石塊的質量呢？
生：用天平稱
很好，那麼大家要注意天平的正確使用方法。那麼要怎麼樣才能測出石塊的體積呢？
生：……….
師：對於我們生活中的物體，測量體積的方式不一樣，比方，像我們生活中常見的長方體、正方體及圓柱體等等這一類規則的物體，我們有固定的公式來計算他們的體積。
對於像我們手邊這一類不規則的物體，我們能用公式來計算嗎？
生：………..
對於不規則的物體，我們不能用公式來計算，而是要借助量筒，採用排水法。
引入烏鴉喝水的故事，講解排水法
師：先在量筒裡裝一些水，記下它的液面讀數v1，再放入石塊，液面就會上公升，記下它此時的液面讀數v2，前後液面讀數差v2 —v1就是排開水的體積，也就是石塊的體積。即v= v2 —v1
師：關於量筒的使用方法，相信在化學課上已經學過了，我們一起回憶下
首先，要認清量筒的單位標度，是ml還是cm3；要看清量筒的量程是多少；要弄清楚量筒的最小分度值。
其次，使用量筒時，先將量筒平放在桌面上，讀出初始液面讀數，讀數時視線要與凹液面相平，不能俯視，也不能仰視。
再次，用細線拴住小石頭慢慢的放入量筒內，注意觀察液面變化，待小石頭全部沒入水中沉到水底後，讀出液面讀數，再用v2 —v1即可得出石頭的體積。
另外，用量筒還可以測量液體的體積，這裡就不再贅述了。
師：到此，我們測量出了小石塊的質量m和體積v，把他們的值代入公式ρ=m/v中，就可以求出石塊的密度了，接下來，我們動手來做一做：測量你手邊的小石塊的密度。
並把相關資料記錄到實驗報告單上
學生動手做實驗，老師巡迴指導，發現問題
師：好了，我們測出了石塊的質量和體積了嗎？
……………………
師：好，這節課我們主要練習用天平和量筒來測量物體的質量和積極，從而計算得出物質的密度，大家下去過後要複習天平和量筒的使用方法。
布置作業：課後請大家完成實驗報告。
下課！同學們再見！
板書設計：
實驗課題：測量物體的密度
實驗目的：學會用天平和量筒測量
小石塊的密度
實驗原理：密度公式ρ=m/v
實驗器材：天平、量杯、量筒、小石塊、
細線、砝碼、水
實驗步驟：1.用天平測量小石塊的質量
2.用排水法測量小石塊的體
積，v石=v排，即v石= v2 —v1
3.將測得的質量和體積代入
公式ρ=m/v中，計算得出小石塊的密度
實驗資料處理：
課後進行
實驗結論：略
密度的測量實驗報告
測量鹽水和小石塊的密度實驗報告 課前回顧 1 在使用量筒時應注意的問題 1 量筒是實驗室裡用來測的儀器 2 量筒的單位一般為 ml 表示讀數時要估讀到最小刻度的下一位 1 ml cm3 m3 3 量筒一定要放置在水平面上，然後再將液體倒入量筒中 4 觀察量筒裡液面到達的刻度時，視線要 若液面呈凹形，...
密度的測量實驗報告
實驗名稱 測量物體密度 金屬塊 實驗器材 實驗步驟 用天平測出的質量記作m 在量筒中放入的水記作v1 用細線拴住金屬塊將其浸沒於量筒中的水中，水的體積記作v2實驗記錄 實驗名稱 測量液體密度 實驗器材 實驗步驟 用天平測出的質量記作m1 將燒杯中的液體倒入量筒中一部分，體積記作v 用天平測出的質量記...
測量物體的密度實驗報告
實驗者同組實驗者實驗時間 一 實驗目標1 鞏固天平的使用方法 2 理解並掌握 排水法 測量形狀不規則固體體積的方法 3 學會分析實驗，如何改進實驗步驟可以更好的減小試驗誤差。二 實驗原理 三 實驗器材 四 實驗過程 1 測形狀規則的的固體的體積，例如實驗室的鋁塊。a 利用天平測量鋁塊的質量為 b 利...