高中物理技巧一
——選擇題的解題方法
1.結論法
直接應用推導出的公式或結論解題的方法。
例1：平拋運動可以分解為豎直方向和水平方向的兩個直線運動，在同一座標系中作出這兩個運動的圖線，如圖1所示.若平拋運動的時間大於，下列說法中正確的是
a.圖線2表示豎直分運動的圖線
b.時刻的速度方向與初速度方向夾角為
c.時間內的位移方向與初速度方向夾角的正切為
d.時間內的位移方向與初速度方向夾角為圖1
2.分析法
不需要進行定量計算，直接通過應用物理概念、規律分析，
就能得出結論的方法。
例2：如圖2所示，小車m在恒力f作用下，沿水平地面做圖2
直線運動，由此可判斷（ ）
a.若地面光滑，則小車一定受三個力作用
b.若地面粗糙，則小車可能受三個力作用
c.若小車做勻速運動，則小車一定受四個力的作用
d.若小車做加速運動，則小車可能受三個力的作用
3.計算法
從題目的條件出發，通過正確的運算或推理直接求得結論的方法。
例3：如圖3-1所示，用長為l的輕繩懸掛一質量為的小球，對小球再施加乙個力，使繩與豎直方向成角並繃緊，小球處於靜止狀態。此力最小為
a. b.
c. d圖3-1圖3-2 4.整體法和隔離法
選取幾個物體組成的整體為研究物件，進行受力分析、應用物理規律求解的方法叫做整體法。選取幾個物體組成的整體中的某個物理，進行受力分析、應用物理規律求解的方法叫做隔離法。整體法和隔離法往往結合著使用。
例4：有乙個直角支架aob，ao水平放置，表面粗糙，ob豎直放置，表面光滑。ao上套有小環p，ob上套有小環q，兩環質量均為m，兩環間有一質量可忽略、不可伸長的細繩相連，並在某一位置平衡，如圖4所示，現將p環向左移一小段距離，兩環再次達到平衡，那麼將移動後的平衡狀態和原來的平衡狀態比較，ao杆對p環的支援力和細繩上的拉力的變化情況是
a不變，變大b.不變，變小
c.變大，變大 c.變大，變小
5.影象法
應用物理規律（公式），建立有關物理量的函式關係式，根據函式關係式作出函式影象，再利用影象的物理意義進行分析求解的方法。
例5：如圖5-1所示，在傾角為的足夠長的斜面上有一質量為的質量，它受到沿斜面方向的裡f的作用。力f可按圖（a）（b）（c）（d）所示的四種方式隨時間變化（圖中縱座標是f與的比值，力沿斜面向上為正）。
已知此物體在時速度為零，若用、、
、分別表示上述四種情況下物體在內的位
移，則這四種情況下位移最大的是（ ）
6.作圖法
通過作圖獲得對問題的求解的方法。
例6：半圓柱體p放置在粗糙的水平地面上，其右端有固定放置的豎直擋板mn。在p和mn之間放有乙個光滑均勻的小圓柱體q，整個裝置處於靜止。
如圖6-1所示是這個裝置的縱截面圖。若用外力是mn保持豎直，緩慢地向右移動，在q落到地面以前，發現p始終保持靜止。在此過程中，下列說法中正確的是
a.mn對q的彈力逐漸減小
b.地面對p的摩擦力逐漸增大
c.p、q間的彈力先減小後增大
d.q所受的合力逐漸增大圖6-1
7.模擬法
對於一些陌生問題，通過分析研究物件的受力情況或運動特點，再與我們所掌握的熟悉的物理模型加以比較的方法。
例7：如圖7所示，在光滑水平面上的o點係一長為l的絕緣細線，線的另一端系一質量為、電量為的小球。當沿細線方向加上電場強度為e的勻強電場後，小球處於平衡狀態。
現給小球一垂直於細線的初速度使小球在水平面上開始運動，若很小，則小球第一次回到平衡位置所需的時間為
a. b. c. d. 界於和之間
8.比較法
對於兩個或多個物理過程，通過比較它們的異同，獲得對問題的求解的方法。
例8：如圖8所示，一物體從曲面上的a點無摩擦地下滑，再通過粗糙的靜止水平傳送帶bc後落到地面上的d點。若使傳送帶隨皮帶輪沿逆時針方向運動，仍使該物體從a點無摩擦地下滑，那麼
a.它將落到d點的左邊
b.它將落到d點的右邊
c.它仍落在d點
d.它可能落不到地面上圖8
9.實驗法
通過實驗獲得對理論上較繁或理論上計算推導正確，但學生依然是半信半疑問題的求解方法。
例9：有兩個完全相同的齒輪a、b，a固定不轉，b圍繞a順時針轉動，當b在a的右側時，b上的標誌箭頭剛好豎直向上，如圖9所示。問當b轉到a的左側的虛線所示位置時，其標誌箭頭所指方向是：
（ ）
a.向上
b.向下
c.向左
d.向右圖9
10.累積法
例10：如圖10所示，有一箱裝得很滿的土豆，以一定的初速度在摩擦因數為的水平地面上做勻減速運動（不計其他外力及空氣阻力），則其中乙個質量為的土豆a受其他土豆對它的總作用力大小應是 （ ）
ab. cd.
答案：1-5 ddaba 6-10 bcxab
高中物理技巧二
——帶電粒子在復合場中的運動
一、復合場及其特點
這裡所說的復合場是指電場、磁場、重力場並存，或其中某兩種場並存的場．帶電粒子在這些復合場中運動時，必須同時考慮電場力、洛侖茲力和重力的作用或其中某兩種力的作用，因此對粒子的運動形式的分析就顯得極為重要．
二、帶電粒子在復合場電運動的基本分析
1．當帶電粒子在復合場中所受的合外力為0時，粒子將做勻速直線運動或靜止．
2．當帶電粒子所受的合外力與運動方向在同一條直線上時，粒子將做變速直線運動．
3．當帶電粒子所受的合外力充當向心力時，粒子將做勻速圓周運動．
4．當帶電粒子所受的合外力的大小、方向均是不斷變化的時，粒子將做變加速運動，這類問題一般只能用能量關係處理．
三、電場力和洛侖茲力的比較
四、對於重力的考慮
五、復合場中的特殊物理模型
1．粒子速度選擇器
2．磁流體發電機
3．電磁流量計．
4．質譜儀
5．迴旋加速器關於迴旋加速器的幾個問題：
圖1圖2圖3
1．如圖1所示，空間存在一勻強磁場b(方向垂直紙面向裡)和一電荷量為＋q的點電荷的電場，一帶電粒子－q(不計重力)以初速度v0從某處垂直於電場、磁場入射，初位置到點電荷＋q的距離為r，則粒子在電、磁場中的運動軌跡可能是( )
a．沿初速度v0方向的直線
b．以點電荷＋q為圓心，以r為半徑，在紙面內的圓
c．初階段在紙面內向右偏的曲線
d．初階段在紙面內向左偏的曲線
2．如圖2所示，介面pq與水平地面之間有乙個正交的勻強磁場b和勻強電場e，在pq上方有乙個帶正電的小球a自o靜止開始下落，穿過電場和磁場到達地面．設空氣阻力不計，下列說法中正確的是( )
a．在復合場中，小球做勻變速曲線運動
b．在復合場中，小球下落過程中的電勢能減小
c．小球從靜止開始下落到水平地面時的動能等於其電勢能和重力勢能的減少量總和
d．若其他條件不變，僅增大磁感應強度，小球從原來位置下落到水平地面時的動能不變
3．如圖3所示，實線表示在豎直平面內勻強電場的電場線，電場線與水平方向成α角，水平方向的勻強磁場與電場正交，有一帶電液滴沿斜向上的虛線l做直線運動，l與水平方向成β角，且α>β，則下列說法中錯誤的是( )
a．液滴一定做勻變速直線運動 b．液滴一定帶正電
c．電場線方向一定斜向上 d．液滴一定做勻速直線運動
4．如圖所示，光滑絕緣杆固定在水平位置上，使其兩端分別帶上等量同種正電荷q1、q2，桿上套著一帶正電小球，整個裝置處在乙個勻強磁場中，磁感應強度方向垂直紙面向裡，將靠近右端的小球從靜止開始釋放，在小球從右到左的運動過程中，下列說法中正確的是
a．小球受到的洛倫茲力大小變化，但方向不變
b．小球受到的洛倫茲力將不斷增大
c．小球的加速度先減小後增大
d．小球的電勢能一直減小
5、如圖所示，有位於豎直平面上的半徑為r的圓形光滑絕緣軌道，其上半部分處於豎直向下、場強為e的勻強電場中，下半部分處於垂直水平面向裡的勻強磁場中；質量為m，帶正電，電荷量為q的小球，從軌道的水平直徑的m端由靜止釋放，若小球在某一次通過最低點時對軌道的壓力為零，求：
(1)磁感應強度b的大小；
(2)小球對軌道最低點的最大壓力；
(3)若要小球在圓形軌道內做完整的圓周運動，求小球從軌道的水平直徑的m端下滑的最小速度．
6.一束質子流以一定的速度沿水平平行於板進入平行金屬板間，其間存在垂直紙面向裡的勻強磁場b，要使質子沿直線通過，可加一勻強電場場強為e，
（1）電場的方向；
（2）質子的速度v0＝?
（3）若使電場強度增大，質子可從c點射出兩板間；若撤去電場，質子可從d點射出兩板間；假設c、d關於o點對稱，試比較從o、c、d三點射出兩板間時，質子的速度大小。
高中物理選擇題答題技巧
技巧一 直接判斷法 通過閱讀和觀察，運用題中所給條件，根據所學知識和規律直接判斷，得出正確答案。這種方法一般適用於基本不需要 轉彎 或推理簡單的題目。這些題目主要考查考生對物理識記內容的記憶和理解程度，一般屬常識性知識題目。技巧二 篩選排除法 根據物理基本概念 基本規律和生活經驗，先排除選項中明顯不...
2019高中物理選擇題技巧高分秘訣
高中物理選擇題的解題方法 習題教學是當前高中物理教學中出現頻率很高的教學過程。我們廣大物理教師在進行習題教學時一般都能做到選題典型 重視分析思路的引導 語言精煉準確，解題方法技巧的傳授等。物理習題常見的解題方法有 結論法 分析法 計算法 整體法 作圖法 影象法 模擬法 比較法 實驗法 累積法等等。求...
高中物理選擇題的解題方法
習題教學是當前高中物理教學中出現頻率很高的教學過程。我們廣大物理教師在進行習題教學時一般都能做到選題典型 重視分析思路的引導 語言精煉準確，解題方法技巧的傳授等。物理習題常見的解題方法有 結論法 分析法 計算法 整體法 作圖法 影象法 模擬法 比較法 實驗法 累積法等等。求解問題時，靈活地選取解題方...