喀什市第二十五中學
學校黨建工作面對新任務、新形勢，更應該圍繞黨的教育方針的貫徹和落實，努力把開拓創新與求真務實結合起來，把工作熱情與科學態度結合起來，用創新的精神，尋求新思路、解決新問題、探索新方法、開闢新途徑，使學校黨組織始終保持先進性，充滿創造力、凝聚力和戰鬥力。幾年來，學校黨支部僅僅圍繞學校教育教學工作，以創新的精神推進學校黨建工作取得了一定的成效。
一、創新黨建工作方法，增強學校黨組織戰鬥力
一是更新黨員幹部教育觀念，實現由傳統型向現代型的轉變。學校作為傳播先進文化的主陣地，應當在學習宣傳貫徹「****」重要思想和科學發展觀以及建立社會主義和諧社會中，帶領黨員幹部完整、準確地把握其科學體系和精神實質，樹立與時俱進的思想觀念，保持奮發有為精神狀態。然而應該看到，在學校的黨建工作中，觀念陳舊，視野不寬，缺乏科學思維的問題有時還不斷顯現出來，影響了黨員思想建設的深入。
因此，在新的歷史條件下，學校黨建必須不斷增強黨員的時代意識，必須在教育觀念上實現三個轉變、三個樹立。即必須轉變「教育由經濟決定，並對經濟具有反作用」的觀點，樹立教育是經濟發展內在的、基礎的、先導的、具有決定意義的要素的觀點；必須轉變「就教育論教育，就教育發展論教育發展，就教育改革論教育改革」的觀點，樹立教育改革與發展，既是經濟社會發展內在要求的體現，又是其內在組成部分，從而實現教育與經濟融合式發展的觀點；必須轉變「在教育規律問題上片面強調其特殊性和排斥性」的封閉思維，樹立教育規律完全可以、也完全應當與其他經濟社會規律有機並存、共同作用、互相補充的系統論觀點。唯有如此，實現觀念
的更新，才能把教育放在乙個更加廣泛的範圍中來思考，才能不斷增強廣大黨員幹部改造世界觀的自覺性，牢固樹立科學的世界觀，真正創新黨的思想建設。為使黨員增強現代教育意識，學校黨支部採取得力措施建立「學習型」黨組織，組織黨員幹部和黨員教師堅持抓理論學習，堅持抓政策法規的學習，提高全體黨員的思想素質和理論水平。通過理論學習，使全體黨員進一步明確了新形勢下教育的地位和作用、教育的性質和方向、教育的培養任務和目標，進一步明確了現代教育與本質工作與為人民服務的關係，使廣大黨員確立了「立足三尺講台服務現代教育」的人生目標。
二是改進黨員幹部業務學習方式，實現由被動式向主動式轉變。加強學校黨組織建設，增強基層黨組織的凝聚力、戰鬥力和創造力，提高黨員幹部隊伍業務素質是學校黨建工作的任務之一。黨員和黨員幹部不僅是全體教師講紀律、重操守、樂於奉獻的楷模，而且也是精通業務、知識淵博，教學質量高的模範。
為迅速提公升黨員和黨員幹部的業務素質，在抓政治理論學習的前提下，組織全體黨員學習業務知識，培訓專業技能。根據職業教育特點和學校工作實際，認真擬訂學習計畫，精心設計學習方式，充分調動學習熱情，使學習有計畫性、針對性、靈活性和實效性。在業務學習過程中，堅持「三個結合」，即堅持制訂業務學習計畫與學校黨建計畫、學校年度工作計畫相結合，堅持通讀專業原著與專題研討相結合，定期檢測與講座、報告、演講、知識競賽等多種培訓方式相結合，經過這些有效措施使業務學習取得了明顯成效，培養了良好學風。
三是拓展黨員幹部管理監督渠道，實現由封閉向公開的轉變。如何加強對黨員幹部的管理監督，是創新學校黨建工作中要解決的乙個重要問題。實踐證明，把黨的基層組織建設的目標任務、對黨員幹部的紀律要求和黨員幹部廉潔自律情況向全體教職工公開，主動接受群眾監督，聽取群眾意見，將有助於密切黨與人民群眾的聯絡。
為了切實抓好民主管理，健全對黨員幹部監督約束機制，學校黨支部充分發揮了工會、職代會在學校管理工作中的監督作用，成立了校務公開領導小組，制訂了《學校校務公開實施辦法》，加強對學校工作的民主監督，增強了學校工作的透明度，使學校重大決策更加民主化、科學化，使學校逐步邁入依法治校，民主管校的軌道。實行校務公開，接受群眾監督，這既是一項新的「陽光工程」，也是建設一支過得硬的黨員幹部隊伍過程中實施長效的民主管理、民主監督的可靠途徑。不僅制定了校務公開管理制度，而且還制定了《發展黨員公示制度》和《公開選拔中層幹部制度》，對發展黨員實行「三公開兩監督」，即發展物件名單公開、發展程式公開、處理結果公開，監督公開物件、監督基層黨員組織；在對青年幹部選拔上，通過自我推薦、群眾推評、黨支部研究、任前公示的辦法，公開選拔青年幹部，讓群眾推舉品德好、業務精、能力強、品德高尚的同志走上領導崗位。
這些措施的落實，極大調動了全體教職工的積極性，提高了學校黨建的質量和水平。
二、拓寬黨建工作新領域，增強黨組織凝聚力
教育是發展科學技術和培養人才的基礎，作為學校基層黨組織，必須深刻認識肩負的光榮而艱鉅的歷史責任，堅持黨的教育方針，緊緊圍繞教育教學這個中心，不斷地拓展黨建工作新領域，不斷探索學校黨建工作與教育教學工作的最佳結合點。
1、黨建工作與師德建設相結合。
建設一支高素質的教師隊伍，是新形勢下教育改革和發展的一項十分關鍵的工程，而充分發揮黨員的先鋒模範作用和支部的戰鬥堡壘作用則是學校黨組織建設的重中之重。因此把這兩方面的工作結合起來，共築思想建設平台，尤其重要。幾年來，學校黨支部積極開展了以師德建設促進黨建工作的研究和實施。
首先，明確目標。黨支部結合中小學教師職業道德要求和學校實際，制定了一套比較完整的、操作性強的與教師職業道德規範相配套的具體要求和考核制度。大力倡導教師要有終身從教的獻身精神，誨人不倦的敬業精神，愛生如子的園丁精神，不計得失的犧牲精神，與時俱進的創新精神。
其次，在狠抓落實上下功夫。在師德建設過程中將德治與法治相結合、自律與他律相結合、繼承與創新相結合，促進了教師職業道德修養的提高。其三，鼓勵教師在業務上冒尖，號召廣大教師當名師，當專家學者型教師，當「雙師型」教師。
經過幾年的努力，一批師德高尚、技藝精湛的名教師脫穎而出。學校有省級優秀教師、市教壇新秀、市科研先進、市優秀共產黨員、市學科帶頭人等。由於狠抓了黨建工作與師德建設相結合，加強了學校師資隊伍建設，增強了學校黨組織的凝聚力。
2、黨建工作與德育教育相結合。
落實學校德育，做好青少年的思想教育工作，直接關係到實施素質教育的成敗。所以，作為學校黨組織如何充分發揮政治核心作用，樹立「"育人為本」的思想，團結帶領廣大教職工做好德育工作是一件大事。為此，加強學校德育工作是學校黨建工作的另乙個重點。
學校黨支部在抓好德育教育隊伍建設的基礎上，還充分調動多方面的積極性，促使黨建與德育有機結合。學校黨支部將共青團的領導與管理納入議事日程，加強對團的工作的領導，將其工作放到學校工作來統籌安排。積極發揮學校工會的橋梁和紐帶作用，通過工會工作去關心群眾疾苦，反映群眾呼聲，給群眾送溫暖，協調好學校與個人、領導與教師的關係。
校黨支部創造性的開展了德育「一會、二隊」的建立工作，為學校環境育人、教書育人、服務育人的濃郁德育氛圍的形成創造了條件。「一會」指的是每月一次的德育工作例會。例會由黨支部牽頭，黨政領導，年級組長、班主任代表參加。
主要任務是匯報、交流、反思，提出建設性意見。「二隊」是充分發揮共青團、少先隊這兩支隊伍的「熔爐」作用，使德育工作的開展如魚得水，有了良好的載體。開展「一會、二隊」工作，給學校德育輸入了新理念，拓展了新領域。
三、創設黨建工作新載體，激發黨組織內在活力
黨的基層組織肩負著組織群眾、宣傳群眾，把黨的路線方針政策貫徹落實到基層的重任。作為學校基層黨組織在不斷深化學校黨建工作的同時，應十分注意研究黨的各階段的中心工作，努力探索黨建工作與中心工作相結合的載體，使之富有成效、有特色。這樣不僅促了進學校辦學水平的整體提公升，而且使學校黨組織建設在服務於學校中心工作中得到加強和發展。
一是要抓好「滲透"、」與「融合」。有了好的工作載體，學校黨建工作就會思路清、方向明、辦法多；而黨建工作與中心工作緊密滲透，互相融合，學校工作就會生機勃勃，活力無限。
二是要注重「立足點」與「著力點」。在創設新的工作載體，圍繞學校教育教學中心工作和黨建工作的中心任務中，學校黨支部要注重「立足點」與「著力點」的研究，立足於加強黨組織的自身建設，以飽滿的政治熱情，出色地做好各項工作，提高各黨支部的戰鬥力。
總之，與時俱進，開拓創新，以改革的精神不斷推進學校黨組織建設，使學校黨組織更富有戰鬥力，更富有朝氣，更富有活力，更富有凝聚力。
喀什市第第二十五中學黨支部
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喀什市第二十五中學黨支部
2023年9月
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