金工實習報告
時值初夏，蔥翠的季節，11環境1班終於迎來了金工實習的浪漫歷程，期待已久的實習終於拉開了序幕。我被分到了第七組。
第一天：上午：車工；下午：數控車。
對金工沒啥概念的我只知道這將是一次了不起實習，那天一大早吃完飯，就趕往12c101，早上就在那裡進行金工實習的第一課：車工。因為來得比較早，車間裡還沒開始進行教學，只有幾個同我一樣來得早的同學在那。
車間裡非常乾淨，牆壁上有好多標語，一股工廠裡特有的油味很有feel，我們瀏覽了一遍，看到各種車床，應該就是我們接下來幾天所要接觸到的東西了吧。那一台臺看起來非常笨重的機器究竟能做出什麼，好想立刻知道。
8:30，教學準時開始，早上是由蔡盛騰老師負責車工教學。老師先給我們講了車床各個部件及它的使用，然後分組進行操作，熟悉車床的使用。
接下來老師要求我們加工乙個零件，是乙個帶有軸套的小東西。首先，老師給定了尺寸，然後為我們演示了一遍，然後由我們自己操作，做出同樣的乙個零件出來。看著老師熟練地滾動手柄，嚴格要求著精確的尺寸，我們都看傻了，能夠親自**乙個精美的東西的破土歷程，不能不說是一件令人興奮的事。
終於，輪到我們來操作了，根據老師的分組，我與幗真、卓彬散人為第二組，在第二台機器動作。我們會閒著老師剛剛的操作步驟，小心翼翼的把工件安到機器上，開始測量、對刀。這次我們所使用的材料並不是金屬，只是塑料，還是很安全的，運作時產生的廢料挺多的。
一開始，我們三個人的意見並不統一，加工時產生分歧，第乙個作品失敗了，第二次加工，我們前，我們討論出上次加工的失敗原因，修改了加工步驟，但這次在資料處理上出了點誤差，我們的第二次嘗試也宣告破產，但我們沒有灰心，道路儘管曲折，但光明總在前方。終於，在多次失敗過後，我們的完美精品誕生了。但是事情不是進行到這一步就打算完成了，我們必須對打造對打造出來的作品進行檢查，就算加工時我們是按照給定的尺寸進行加工，但最後的產品不一定就是理想中的規格。
這也是老師為什麼會在一開始，給我們乙個允許誤差範圍。最後，我們自豪地為他寫上編號「2」，交給了老師。然後打掃場地，老師要求我們一絲不苟的對待車床清掃，這也是此次實習的專案之一，在今後的各項實習中也不可缺少。
早上就這麼結束了，雖然時間不長，但依然對此次金工實習有了初步了解，對他的興趣也漸漸深厚了。下午的教學模組是數控車，由陳海彬老師負責，還是在12c101。
下午2:30，數控車的教學也按部就班，準時開拍。下午的天氣比較熱，我們剛進到車間裡頭都有點不太舒服，但大家還是很積極的對待，沒有人遲到。
陳老師先給我們講述了數控的基本概念，讓我們對數控有乙個初步了解，然後交代了下午要做的工作內容，是加工出乙個螺母出來。於早上不同的是，此次加工並不需要我們自己動手操縱機器，而是現編好一段程式，由計算機控制車床運轉，加工出我們想要的零件。那麼首先就需要我們先把程式編好，這然我想到了c語言程式設計課程，我想，道理應該是一樣的，都是由程式（**）控制，生產出我們想要的結果。
這個下午，我嘗到了虧，那一句「差之毫釐，失之千里」，再一次深刻地撞擊我的心靈。在一篇**中，一旦有乙個字母錯了，就可能做不出來或者與預期完全不同。同時，我們也都體驗自動化的神奇，它比手工更加方便快捷精確。
第二天：上午：電加工；下午：鉗工。
經過第一天的認識，我一點點地想更加了解工業生產，真的很感謝此次實習機會。接下來是電加工了，由何偉鋒老師負責。在老師的帶領下，我們對數控有了更深的認識。
我們看到了座標在數控上的應用，也看到一些複雜的形狀也是可以由簡單的切、割、鑽一點一點拼湊而成。在這個模組當中，我們所要了解的是線切割與鑽孔及一些簡單的模具製作，最後的產品時一塊正方形的鋁片，並在上面兩個孔，看著笨重的機器打出1公釐直徑的小孔，我們都驚嘆啊。而在過程中。
我們也看到了機器上為了生產安全另外加上的某些部件，是的，工業生產上也存在安全風險，做好安全防範很重要。我們應該嚴格認真對待此次實習，在點點滴滴中去了解每個細節，培養勞動觀點、生產觀念、職業道德、安全意識和務實求新精神。
下午，是鉗工實習，新的工種，地點在12d201，由肖力老師帶領。一進課室，就被眼前的陣容震懾到了，好像乙個桌球室啊。所不同的是桌子上還有乙隻鐵台，經老師介紹，那叫虎鉗，用於夾緊工件。
桌子下還有幾個抽屜，整齊地放有鋸子、銼刀、手錘、卡尺等工具。同樣的，肖老師給我們講了鉗工的特點，還有上述工具的使用方法和注意事項，並親自示範，然後這節課我們要做的就是一枚印章。一枚看似簡單的帆船型印章，它的製造過程相當辛苦。
首先用鋸子鋸出乙個大概，然後用銼刀把它修整齊，再畫線，畫出輪廓，再鋸掉不要的部分，然後再銼平，最後打孔。整個過程簡直累死人啊，老師在一旁看著我們，給了我們一些指導，指出我們的不足，看著老師專業的姿勢，我們的眼裡充滿仰慕。最後大家都完成了自己的作品，或許有些並不合格，但在這短短兩個小時的過程中，我們已經領略了鉗工這個工種的特點，主要是手工操作，勞動強度大，效率低。
鉗工主要是利用手持工具將材料加工成型，或對機器零部件進行裝配修理，是現代機械製造、修理和裝配中乙個重要工藝方法和加工內容。
第三天：上午：雷射加工；下午：銑刨磨。
今天上午來到了12d103，認識雷射加工，由陳盛貴老師帶領。大家等著刻都等了好久了，為的是親手做出由自己設計的精美的手工藝出來。但同時，我們也了解了有關雷射加工的相關知識。
雷射加工是依靠光熱效應來加工各種材料，速度快、變形小，廣泛應用於打孔切割等諸多領域。我們的任務是利用這項技術做出乙個鑰匙扣的零件，我們帶上自己喜歡的**，進行處理後可生成**，再利用計算機匯入裝置進行加工。最後，大家都非常滿意的觀賞自己的作品。
而這過程中，又出現了些問題，其中主要的是，我們在排版時沒有注意，造成資源浪費。於是乎，我又學到在生產過程中我們還得注意物資的高效利用，以免造成不必要的浪費。
下午，我們回到了12c101，學習銑刨磨加工工序，由何楚亮、簡文英老師負責。首先，老師向我們介紹了銑床、刨床、磨床，明白了他們各自的用處和加工方式。接著跟之前一樣，老師為我們演示了一遍，便給我們分組對銑床和磨床進行操作，老師要求每個同學都操作一遍，親自了解這個過程。
在這次實踐中，我們了解到不同的車床有不同的加工方式，而同樣的加工效果又可以通過不同的方式達成，只是效率高低罷了。就像是銑床跟磨床，他們都可以將工件表面銑平、磨平，而當工件表面太過粗糙時，我們會選擇銑床。
第四天：鑄造
今天所要接觸的是另外乙個工種，鑄造，由金鑫老師帶領，地點再12d202。首先我們看到的是幾個沙箱，我們圍著工作台聽老師給我們講述鑄造的概念。我們了解到鑄造分砂型鑄造和特種鑄造。
老師今天給我們講的只是砂型鑄造。而今天所要動手做的呢，是乙個模。首先我們把型砂搗碎，篩出，加水，然後放進沙箱，造型，這是乙個漫長的過程。
我們被分成了四個組，每組個弄乙個模型，但我們的手沾滿了砂，當我們累得額頭大汗，我們似乎回到了孩提時代。當我們把各自的城堡建造完畢，整個房間已經骯髒極了，但這幾天下來，我們已經熟悉了，我們立刻進行打掃，對各種工具進行歸類，不一會兒房間又整齊了。
第五天：數控銑。
又回到最開始的地方，12c101，今天的內容是數控銑，指導老師是李榮泳。今天，我看到了數控銑將一件頭盔打造出來，簡直酷斃了。但通過了解，原來它也是由一篇g**完成，而且他同樣離不開座標系。
今天我們所做的就是利用power mill程式設計匯入乙個加工零件，然後就等著工具機為工件進行加工。
總結：為期乙個星期的實習很快就過去了，終於弄清楚了什麼是金工實習。所謂的金工實習便是金屬加工工藝實習。
包括車工，銑工，特殊加工（線切割，雷射加工），數控車，數控銑，鉗工，沙型鑄造等。
金工實習是培養學生實踐能力的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，非常重要的也特別有意義的實習課。金工實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我們會感受到車間的氣氛。
同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。
不僅如此，在這種輕鬆的氛圍中，我們也收穫了無盡的快樂，認識了各位年輕帥氣的老師，看到他們在崗位上的付出；在分組合作中，與同學間的革命情感也更顯深厚。
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