一天的研討會收穫很大，這次研討會用時兩天，一天的安排是：上午課堂觀摩，下午是研討與點評。
觀摩課共三節，第一節執教者是馬頭三中的老師課題是《大自然的語言》，對於說明文的教學，聽完王老師的課後，感覺受益匪淺 ，王老師利用豐富的課件，能在學生的展示中結合具體的問題，給予學生一定的寫作方法和指導，學生在學習中應該注意哪些問題，並且能把這些問題系統的羅列下來，讓學生很清晰的對問題進行把握，可見老師在之前的準備是很充分的，並對這堂課的內容進行的細緻的分析和總結，同時老師在教學的過程中能很好的控制課堂的節奏，對學生的思考進行很好的引導，讓學生盡情的朗讀，自由的學習，快樂的收貨。
第二節課是育才中學的老師指教的《在山的那邊》，這節課給我的感覺是，完全符合《語文教學課程標準》，課堂環節安排的很緊湊，銜接的很自然，目標制定的很合理，很符合中學生的理解水平和認知程度，老師的教學態度得體大方，善於調動課堂氣氛，能夠做到有重點的有目的的教學，並且注重學習方法的總結和技巧的傳授，做到了授之以漁的效果。
下午是研討與點評，首先是各片區的老師對上午的兩節課進行了點評，點評的內容能中肯恰當的指出三位老師的優點和缺點，同時對自己的教學也很有啟發， 她們需要注意的也是我們需要改正的。最後的環節是臨沂初中語文教研員張樂濤老師做的主題報告。報告的內容對當前的語文教學現狀進行了分析，對課堂教學提出了有力的見解和意見，對於以後的語文教學起到了很好的規範和指導作用。
總之經過這次研討會，我感覺收穫很大，感觸也很深，能做到在課堂上收放自如，沒有大量的付出是不行，沒有一定的聽課講課積累是不行的，所以感謝學校給予這次機會出外學習的機會。
1. 總體效果不錯，達到預期氣氛，人數。
2. 活動前期準備不足，如簽到表，座位安排，拍照安排。 3.
委員會對各社團所提問題準備不充分，有些問題基本上就是在應付，沒有從根本上解決社團的問題，反而在某些方面使校社聯的形象更差。
4. 對於陽光社團所提的團員檔案問題，個人認為非常好，可交給組織部試行，檔案**由校社聯統一印製，或各社團根據模板自己影印，在每年社團納新後，第二學期開學後，期末前各進行一次註冊，由組織部或辦公室對各團員檔案予以審查，蓋章。 5.
對於社團整合問題，應盡快實行，如拖延，只能是各社團的活動積極性降低。
6.建議適當修改活動宣傳制度，允許進班級宣傳，宿舍宣傳。如此可以增加社團影響力。
為保證不影響同學學習，應限制進班次數，如每個社團每學期3至5次，宣傳前向校社聯宣傳部遞交申請。得到批覆後方可進班宣傳。
7.完善校社聯值班制度，確保辦公室內有人，且在一定程度能回答社團提出的問題。
8.設立主席、部長接待日，安排主席、部長值班。確保值班人員了解各項工作流程，能解決來訪社團提出的相關問題，並做好來訪紀錄，值班記錄，對於當時無法解決得問題，要尋求團委幫助，爭取在3個工作日內，對相關問題給予積極答覆。
核心思想：抓住教材(不論是教學、複習，還是命題、答題)
第一天上午三節課，下午是三位老師的講座。三位老師分別從文言文閱讀、**閱讀和寫作三個方面進行研討。
文言文閱讀複習選取的是《馬說》和《桃花源記》的比較複習，方法有二：一是比較與辨微(同中求異，異中求同)，二是歸納整理，如：詞類活用、通假字、古今異義、一詞多義、多詞一義
另外乙個方面就是注重古典作品中思想內涵的**，主題主要從國家、人民、自己這三個方面去把握。
**閱讀主要講的是人物的分析，主題是認識社會、品味生活、感悟人生。 分別選取了《孔乙己》中的掌櫃、《范進中舉》中的胡屠戶以及《魯提轄拳打鎮關西》中的鄭屠為例，分析三人的異同點，他們都是商人，但只有鄭屠算惡人，反覆強調他們人性中的善
啟示：分析人物要結合人物所處的社會環境(背景)中去分析，並且要多方面、多角度的把握人物性格。
寫作主要以親情為主題，選取了《背影》來示例，主要強調了父愛的程度(深厚)和方式(默默)，思想是高2立意要選取**值的材料。強調情感是雙向的，《背影》表達了父親默默愛護兒子的深摯感情，同時也表達了兒子對父愛的理解和懷念。
下午的講座席琴老師講了《利用教材做好複習》，強調教材是學生的精神故鄉，主張教師要能引領學生深入閱讀教材，語文教師還應該對教材有一種整合意識。如父親形象的塑造。
仝富強老師的《語文教學的低位執行》，主要就是語文要注重基礎知識，注重朗讀，開展多姿多彩的活動。
柳欣睿《山西省語文複習研討》
中考頻率比較高的(風景、幸福、感激)
三類主題：1.自我成長 2.生活與情感 3.歷史與文化
李子燕《遵循語文規律，在積累中成長》， 涉及當年的重大事件(關注時事) 不會有斷句的試題
古詩文太延伸的知識不用太強調感覺：熟悉中看到新意
原則：難度不大，遵綱守本
複習方法：全面整理歸納
注重文章語言的深入領悟和理解
抓住教材、歸納整理
古詩鑑賞在默寫、背誦中考，如某詩中運用比喻修辭的是哪一句語法知識與名著閱讀會在基礎中隱含體現強調仿寫、縮寫、擴寫
捲麵最基本的要求是讓人看清楚，不出常識性的問題閱讀題的表達妖氣：細緻、周密、重點突出、言簡意賅
作文也是乙個大的積累運用，提倡把古詩文運用到寫作中去。
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