培訓教師-----巴彥淖爾市磴口縣補隆學校武義從2023年7月13日開始，我參加了由衛星轉播的清華大學組織的針對邊遠地區教師的心理諮詢培訓。培訓時間為一星期。通過培訓，我收穫頗豐。
一、通過培訓，我知道了作為一名心理教師應該具備那些心理學知識和基本的心理素質。作為一名心理教師，要不斷學習心理學知識，以適應開展心理工作的需要，要向書本學習，要在工作中學習，要積極參加心理諮詢培訓，了解心理諮詢工作的最新動態，在工作中了解現代學生的需求，在工作中不斷摸索解決學生心理問題的方法。傅納，陳紀英等幾位老師的課給我留下了深刻的印象，尤其是陳紀英老師站著上課，而且一站就是一上午，她的精神和青春般、陽光般的心態給我留下了難忘的記憶。
作為一名心理教師，要學習普通心理學、教育心理學、發展心理學、青少年心理學、人格心理學、認知心理學。實驗心理學。作為一名心理教師，自己的內心首先應該是陽光的、健康的，而且要具有較強的親和力，要走下去，彎下腰和來訪者進行友好的、親切的，平等的交談，要讓來訪者感受到心理教師是自己的知心朋友，是自己的傾訴物件，面對心理教師，能夠把所有心裡的不愉快統統講出來而不會受到任何傷害和指責，這樣，我們進行積極的心理疏導，排除來訪者內心的心理障礙，從而使心理問題得到解決。
陳紀英老師在提到心理教師的素質，心理品質的時候，讓我們從具備較系統的心理學知識的學習過程；經過良好的專業訓練；個人有較高的心理健康水平自我修復；對人對事有敏銳的觀察能力；能嚴格地遵守職業道德；能用較平和的心態對待名利幾方面提高。陳紀英老師還講到了心理教師的強化能力結構問題:（1）一般能力——認識、理解、記憶、思維、想象、評價、分析、綜合、概況能力等。
（2）職業能力——教育教學，組織管理，宣傳鼓動，口頭表達，人際交往，社會活動能力等。（3）自我監控能力——自我發展能力，自我完善，個人分析。
二、要在工作的過程中不斷積累經驗。我是兼任的一名小學心理教師，參加過多次的培訓。在現實生活中，確確實實需要開展心理諮詢工作，我們有的小學生確實因為家庭或別的原因存在心理障礙，如果長時間不排除障礙或進行自我克服，就會影響他的成長甚至威脅到他的生命。
所以說，學校心理諮詢工作意義重大，責任重大，開展的要及時。心理教師要從多方面進行細緻入微的工作，尤其是針對來訪者，要根據心理學規律，心理學教育學相關知識和來訪者進行平等的，友好的交談，切實了解來訪者的需求，努力做好交談時的記錄工作，做好交談的保密工作，不斷積累經驗和完善自己的工作，爭取做一名稱職的心理教師。
在此感謝幾位培訓老師，您們辛苦了！
2023年7月20日
心理諮詢總結
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心理諮詢總結
本學期，根據學校領導對學校心理諮詢的要求，並以學校教育工作對心理工作要求為藍本，通過對我校心理諮詢工作的現狀研究後，吸取和借鑑了已往心理諮詢工作中的經驗，制定了心理諮詢的計畫，加強對學生心理輔導的宣傳力度，將集體輔導與個別輔導密切結合，相輔相成，充分利用心理諮詢室的硬體，落實制度，提高心理輔導中的針...
心理諮詢師培訓學習心得
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