心理健康可以促進學生全面發展健康的心理品質，是學生全面發展的基本要求。充分認識德智體美勞等方面的和諧發展，是以健康的心理品質作為基礎的，乙個人心理健康狀態直接影響和制約著全面發展的實現。為積極響應學校關於加強學生心理健康教育的號召，我校結合學生實際，組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動，增強了心理健康教育的實效性，有助於學生培養良好的心理素質，對營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍產生積極的影響。
現具體總結如下：
一、多面開展學院心理健康教育工作
1、教師方面。精心培育學生的創造性人格。在班集體建設中以發展學生個性、尊重學生為基礎，建立民主、平等、和諧的師生關係和團結、協作、競爭的同學關係，營造創造教育氛圍。
通過組織主題班會、文體活動，為學生提供參加創造性活動的機會，發揮學生的積極性和主動性，培養學生創造性人格品質。在這些實踐中使班主任深刻體會到：心理健康教育有助於在班主任與學生之間建立和平、和諧的師生關係，為班級工作的開展、良好班集體的形成，創設了和諧、融洽的心理氛圍。
2、學生方面。關注學生心理健康，建立校園文明為宗旨！與心理輔導老師共同協作，為學生在學習期間的心理適應與發展提供心理諮詢服務，並積極組織各種有利於學生心理健康發展的活動。
通過這些活動提高學生的心理健康水平和自我心理調節的能力。正確對待及處理學習、生活、人際交往等問題，幫助和促進學生德、智、體全面發展。
二、加大工作力度做好學生心理健康教育和心理危機預防工作
由於廣大學生心理健康狀況較好，我們主要做的工作是開展心理健康知識普及和素質拓展工作，從而有效預防心理疾病的發生。主要通過以下工作具體實施：
1、依託組建心理諮詢室，倡導自我服務
為激發學生積極關注心理健康，在學校領導的指導下成立了心理諮詢室。心理諮詢室從成立初就建立了較完備的體制，明確了工作宗旨等。心理諮詢室自成立以來，常規工作和特色活動有條不紊地展開。
心理諮詢室還通過「心理活動月」等特色活動，加大心理健康教育的宣傳力度，提高同學們對心理健康的關注程度。心理諮詢室的成立為學校心理工作奠定了良好的基礎。
2、注重教育實效，豐富活動載體
學校每學期通過徵集問題、張貼海報、主題班會等形式分階段進行心理知識普及。每學期開學後，為了幫助新生更快、更好的適應小學生活，通過遊戲為同學們增添快樂，促進同學們之間的交流，使同學們快速融入到新集體中，較快的適應小學生活。
為了小學生的正常發展和成才，我們必須大力開展學生心理健康教育。一年來，通過常規工作和特色活動相結合的途徑，通過豐富多彩的活動，我校堅持將心理健康教育工作長期性開展，努力提高了工作實效性。通過豐富的心理教育活動，增加了同學們對於心理學的基本理論和基本方法的了解，對於我校開展心理健康教育工作起到很好的指導作用。
相信我校的心理健康教育工作會越做越好!
心理諮詢工作總結
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2 班主任工作方面。精心培育學生的創造性人格。在班集體建設中以發展學生個性 尊重學生為基礎，建立民主 平等 和諧的師生關係和團結 協作 競爭的同學關係，營造創造教育氛圍。通過組織主題班會 文體活動 校外社會實踐活動，為學生提供參加創造性活動的機會，發揮學生的積極性和主動性，培養學生創造性人格品質。在...
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2 班主任工作方面。精心培育學生的創造性人格。在班集體建設中以發展學生個性 尊重學生為基礎，建立民主 平等 和諧的師生關係和團結 協作 競爭的同學關係，營造創造教育氛圍。通過組織主題班會 文體活動 校外社會實踐活動，為學生提供參加創造性活動的機會，發揮學生的積極性和主動性，培養學生創造性人格品質。在...